迎接挑战――听课感悟

亮点：

1. 用歌曲导入本课星期话题，所选歌曲紧扣本单元教学重点。教师英语发音规范，表达流畅自信，遗憾的是不够简洁。

2. 课堂评价形式新颖，教学设计有突破，教学活动由“snake and ladder”活动串起，寓教于乐，独具匠心。

3. 交互式课件优势明显，如果没有版权问题，建议分享给大家。使用时建议提高参与度，一个学生上前触屏，其他学生一起读出该词，是不是能更好些？教学活动实施过程中要尽可能避免某一个学生参与，其他同学当观众的情况，要让大家都能得到动口，动手，动脑的练习。

4. 侯老师能关照到中等以下学生，在与学生互动时关键处能再追问一次汉语。我认为基于学情，这是必须的。星期首字母要大写这一点拨显得很有经验。

5. 板书设计有创新，用疑问词when/ what 抓住主题句型中的关键词，值得借鉴。

建议：

1. 侯老师是久经赛场的骨干教师，作为教研员非常关注这位老师的成长，因此标准和要求会更苛刻些。教师状态很放松，这很难得，口语也很棒，但教学语言不够严谨，口误较多“How many week in a day? Who are they? Class over”很让人崩溃，学生有拖长音的现象，建议提高语速养成好习惯。请问，录像时怎么会有学生不听课呢？

2．整节课老师讲得过多，学生自主表达和自主学习比例小，PK知识点时，学生参与度不高，无法获知真实学情。建议与其他老师取长补短，一定要看看其他老师的视频课。

3．建议在讲评针对性练习题时，要体现“抓住关键词，说出知识点”这一行之有效的学习策略培养。

相信侯老师会从优秀走向卓越，对自己要不断提高要求，迎接更多挑战，成功总是更青睐有准备的人。加油[握手]