沟通是对孩子最好的帮助
连云港市海头镇马庄小学 张妍
近年来,外出务工家长不断增多,留守儿童也多了,留守儿童大多跟随爷爷奶奶生活,学习上缺乏自觉性,学习态度不端正,厌学抵触老师是留守儿童最大的问题所在。对班上的留守孩子,我非常关心,当作自己的孩子一样,嘘寒问暖,关心他们的学习、生活及心理健康状况,制定出一整套帮扶计划与措施,架起家校沟通联系的桥梁,使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。我们班级有一个叫尚某某的女孩子,一年前母亲离家出走,父亲欠账常年在外打工,年幼的他跟着年迈的爷爷和生病的奶奶生活,这个孩子很内向,不爱说话,做事小心翼翼。了解这些情况后,我主动找她谈话,让她担任班干部,经常与老师、同学交流,并替他申请了困难补助资金,时间一长,这个孩子变得爱说爱笑了,学习成绩也有了明显进步,大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。
感悟:
我秉承着一个都不放弃的原则,耐心、用心地关注、疏导、理解、感化着每一个学生,尤其是问题学生,我知道——学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是最需要爱的时候,通过和这个孩子的交流,我对这一点的认识更深刻了。因为看到孩子有良好表现的时候,是我最幸福的时刻。如果说学校是一本书,孩子就是书中最美的故事;学校是一首歌,孩子就是歌中跳跃的音符。我们要在沟通中,让每一个故事都精彩,让每一个音符都动听。走进
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