七个老师·刘英平 | 用游戏练写作之1：炼字

文　｜　刘英平

来自河南的刘英平老师

河南息县三中高级教师，省级骨干，省级学术技术带头人，国家级特色教育优秀教师。网名“老英”，主持诗先锋“现场诗歌俱乐部”论坛、“大息地”论坛，管理“新教师成长网”网站。

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假定你是一名初中生，不太喜欢语文，更不爱写作文；没关系，我们来玩几个小游戏，活跃活跃脑筋。

读一读

欧阳修在《六一诗话》里记载这样一个故事：陈舍人偶然得到杜甫的诗集，可惜保存得不好，很多字都看不清了。其中有一首五言《送蔡都尉》，在写到蔡都尉身手敏捷，枪法出众时，说他“身轻一鸟X”——最后一个字看不清。陈舍人就与一帮文友琢磨，这最后一个脱落的到底是个什么字。有人说“身轻一鸟疾”，有人说“身轻一鸟落”，也有人说应该是“身轻一鸟下”，结果大家都不满意。

后来陈舍人终于得到了杜甫完整的诗集，才知道杜甫写的是：“身轻一鸟过，枪疾万人呼。”不由得大为叹服！他认为虽然只是一个字，就已考出了众人才情的高下。

身轻一鸟过！观看一个枪法如神、身轻如燕的高手表演，在他经过的时候，只会给你这种感觉：你来不及细看，人已从身边飞过！这最后一字，只能是“过”，哪能用“起”、“下”，或是“疾”呢？“过”是没看清，说明“过”得快；“过”还说明身临其境，那舞枪的蔡都尉，分明就是刚从身边飘过！

这就是语文的“精确”。

是的，语文有语文的精确。与数学不同的是，语文的精确是表达“感觉”的精确，所以也更难把握。因为人的感知能力有高下，传达这种感知的水平也参差不齐；不经过一系列正确的训练，一个人很难精确地表达自己的真实感受。况且，即便写作者自觉已经表达得很精确了，读者也可能因理解力和生活阅历的限制而不能完全体会。

因此，我们从阅读开始。在阅读中，体会历代天才级人物表达的精确，也希望通过阅读母语中这些伟大的诗句，能让大家体会到：表达的精确，实在是一种美德。

这种美德，就是“诚”，修辞立其诚的“诚”。

我们之所以选择诗歌，尤其是古典诗歌，一是它灿若繁星，浩若烟海；二是“诗缘情”，它表达的对象是“感情”，要做到“精确”也就更具“难度”。

一句诗，关键的地方，只能用那一个字，找不到就叫“不准确”。从这个意义上来说，那个字是“唯一”的，是“非它不可”的，找不到它，就不能凑合，不能苟且。这种“诚”，就是表达的“忠实”。

庞德也说，衡量一种艺术的标准便是它的精确性。

写作文，首先要写好句子；要写好句子，首先要用好词；要用好词，当然要选好字。你会选字吗？这看起来极容易的事，做起来怕是不那么轻易。

试一试

我们就从“选字游戏”开始吧？给你出一句古诗，故意漏掉一个字，不上网搜索，就全凭自己的体会，从几个字里选一个最合适的，如何？如果这句诗，正好你背过，那就作废，跳过去，看下一个，相信你哦！

①池里两条白鱼，游来游去，老是不吃钩。诗人写道：“一双白鱼不（ ）钓”，中间这个字应该是：A，“吃”；B，“好”；C，“受”；D，“怕”

②秋天到了，诗人面对壁立的山崖，不觉感叹：“千崖秋气（　）”，最后这个字应该是：Ａ，“爽”；Ｂ，“高”；Ｃ，“明”；Ｄ，“浓”

③王维有句诗，写春天来了，“柳塘春水漫，花坞夕阳（　）”，这句最后一字应该是：Ａ，“美”；Ｂ，“艳”；Ｃ，“远”；Ｄ，“迟”

④夏日的田野，生机盎然，诗人说：“水田飞白鹭，夏木（　）黄鹂”，中间这个字应该是：Ａ，“啭”；Ｂ，“卧”；Ｃ，“鸣”；Ｄ，“栖”

⑤下雨了，是小雨；起风了，是微风；诗人看到“细雨鱼儿出，微风燕子（　）”，最后这个字应该是：Ａ，“飞”；Ｂ，“疾”；Ｃ，“舞”；Ｄ，“斜”

——学生：“为什么是这个字，而不是另一个？”

——老师：“因为要精确。”

老英寄语

还是那个庞德，他说，伟大的艺术一定是好艺术。好艺术必须作真实的见证。伟大的艺术显然是不可多得的，绝非一般人经过几小时练习就可以创造出来的。它必然是某种非凡的才能、力量或悟性的结果，它几乎必然就是那种领悟力再加上命运、机会或这一类东西的帮助的结果。

精妙的语感，一定是涵泳熏陶的结果。随到好的句子，哪怕只有一句，不要轻轻放过，一定尽量沉潜其中，感受那充沛、美丽而又自然的诗意。