创新家长教育校本化路径 促进家长学校可持续发展

自我区于2019年秋季启动家庭教育试点工作至今,我校成为首批“三宽家长学校实践校”,克服农村初中硬件设施落后等困难,多措并举,扎实推进“班班通”工程,成为22家实践校的唯一;2020年新冠疫情后期,家长学校调研家长实际需要,开发了一批菜单式自助课程,为广大家长提供了精准教育帮扶。这些创新之举,也使得我校家长学校工作一直走在各实践校的前列。

2020年秋季开学后,我校推出“三宽课程”作业本制度,加强班级宣传与考核,确保三宽课程学习率达到80%以上;同时,我们将菜单式精准帮扶项目升级为“端木书台”家长读书会,并积极推进“2+1家庭教育成长计划”。这不仅丰富了家长学校工作的内涵,而且开辟了家长学校校本化运作的路径,为推进家长教育工作持续发展积累了经验。

一、家长学校工作的成效与经验。

(一)家长的学习意识明显增强。

塔山中学、小学都是首批“三宽家长学校”实践校,这对在全镇启动家庭教育工作,动员家长积极学习创造了良好条件。

最新调查结果表明,对于“三宽家长课程”,“每期课程都能比较完整地看完”的家长达43.5%,“大部分课程都能看完”的家长达37.1%;认为“课程很有意义,对我和家庭影响很大”的家长占到67.99%,表示“我会争取接更多时间参加学习”的也高达65.69%。

就“端木书台”家长读书会的开展情况看,三期课程报名参加的家长人数都有很大增长,家长学习的热情令人欣慰。

(二)家庭教育的理念显著变化。

2019年11月三宽家长学校组织的问卷调查显示,就“家庭教育中遇到的最大难题”,有34.2%的家长关心的是“无法辅导孩子”,在各选项中占比最高;而关心“亲子沟通不顺畅”的仅有10.4%;“当孩子犯错的时候”,家长能够尊重孩子,理解感受的比例是36.3%。

最新调查显示,就“家长最关心的话题”,有56.2%的家长选了“怎样激发孩子的学习动力”,30.6%的家长选了“怎样让孩子愿意听”,25.5%的家长开始关心“怎样控制自己的情绪”;在教育方式上,“比较重视孩子的感受和想法”家长占比72.9%。

由此可见,由关心“辅导孩子学习”到“激发孩子学习动力”,由关心孩子学习到重视亲子沟通、管理自己的情绪,能尊重、理解孩子感受的家长占比明显增多,这些方面的变化,都表明家长的教育理念、教育方式都在发生积极的转化。

(三)家长学校的机制日益完善。

经过两年的实践探索,家长学校的制度、文化建设基本健全,“三宽家长学校”通识课程的组织、考核基本形成规范,依托“端木书台”打造的精准帮扶校本课程、“2+1家庭教育成长计划”正朝着家长学校品牌工程的方向迈进。

(四)家校共育的红利逐渐释放。

家庭教育、学校教育、社会教育三位一体,构成完整的大教育系统,而家庭教育是这个大教育系统的基础,家庭教育的质量决定了学校教育、社会教育的质量。

大量问题学生(包括学习优秀的)案例咨询经验表明,问题学生,因在家庭,根在父母。而学生的问题,本质上亲子关系的问题。家长不了解或不尊重孩子成长规律,满足不了孩子成长的精神需求,长期发展,不仅损害了亲子关系,而且导致孩子成长的能量不足,这是很多学生厌学、沉迷游戏、寻求非正常同伴关系等问题产生的主要原因。

两年来,通过学习家长课程,家长的教育理念和教育方式都在发生着积极的变化,家长对孩子的陪伴多了一些情感的滋养,亲子关系有所改善,这不仅减少了孩子叛逆行为的发生,更重要的是增强了孩子学习的内生动力。

家庭教育氛围的改善,直接受益的是学校和老师。一是家长为我们培养了更多人格健康、学习动力强劲的学生,二是家长更加重视家校合作,对学校和老师的工作给予了更多理解、尊重,尤其在对问题学生的转化方面,学校和老师更显得心应手。这两个方面,对优化教育生态、提升教育质量,无疑都发挥了积极作用。

此外,家长学校工作有声有色的开展,提升了学校的社会美誉度,吸引了各级领导和社会各界的关注和支持。不仅如此,家长学校的特色项目也丰富了学校教育的内涵,为学校品牌建设作出了积极贡献。同时,家长学校的影响辐射周边,学校经验成果也多次参加区内外展示交流。

二、家长学校的问题与建议。

家庭教育虽是老生常谈,但对于我们地区来说,仍然是“新生事物”。尽管从中央到地方,从“意见”到立法,家庭教育被提上了议事日程,但在落实过程中,真正认同家庭教育的领导和老师很少,家庭教育又遭应试教育碾压,家长学校的宗旨与理念也就很难在短期内有效彰显。这样的情况,在落后的农村地区尤其如此。

(一)家长学校面临的主要问题。

1.不少教干、教师对家长学校工作不理解、不支持,被动落实,应付考核。不少家长以忙为名,反感家长学校工作,“三宽家长课程”挂学时、“家庭作业”让孩子代抄的现象比较普遍。

2.家长文化水平低,初中或以下的家长占比达78.6%,学习力偏低,而大部分“三宽家长课程”专业性较强,课时相对很长,很多家长听不懂、听不完,学校对“学习分享”环节缺少专业引领和机制保障,致使优秀学员的学习成果不能共享,“三宽教育”资源得不到有效利用。

3.缺少专业人员,没有保障经费,构成了家长学校由依赖外部资源为主向校本化、自主发展模式转变的瓶颈。

(二)家长学校的对策与建议。

1.打造教干教师引领工程。

知是行之始,行是知之成。领导、教干对家庭教育理念的认识就是广大教师的理念认识,广大教师的理念认识就是广大家长的理念认识。

要积极宣传动员干部、教师戒除短视或功利思想,纠正“懒怠”作风,认真领会“家庭教育是学校教育的基础”、“优秀的家庭教育为学校培养优秀的学生”等教育理念,积极主动为家长学校工作的开展做出贡献。

2.探索家长兼职教师培养。

推进家长学校自主发展需要家长课程校本化的研发,而本土化教师的培养是研发工作的关键。本学年起,我们拟于应往届优秀学生中,招募一批优秀家长,讲述自己的家庭教育故事,择优选聘一批兼职家庭教育指导教师(志愿者),争取每班配备一名,协助班主任做好家长学习成果、教育智慧的分享。

3.推进家长校本教材研发。

在扎实推动“三宽家长课程”学习的同时,加快推进研发本土化家长教材是家长学校自主发展的必由之路。学校拟基于“怀仁家长学堂”公众号、千聊直播间、抖音等网络平台,整理线上家长课程,分别以文本、音频、视频等形式面向家长开放;基于“让我们一起成长”优秀案例评选活动,择优编印家长学习成果分享类读本;基于优秀学生的家庭教育故事评选活动,择优编印家庭教育经验智慧类读本。

4.精准推广传统教育项目。

本学年,学校将改进“端木书台”家长读书会、“2+1家庭教育成长计划”两个特色项目,创新组织形式,丰富活动内涵,力争产出一批优秀学员,为兼职教师队伍建设筹备力量,同时,为推进家长学校品牌建设做准备。

久久为功,善作善成。今天的家庭教育是明天学校高质发展的生产力。新学年,我们将扎实做好家长学校工作,为实现“影响一个家长,幸福一个家庭,成就一个孩子,造福一方社会”的发展目标做出积极贡献。

塔山中学家长学校

2021年9月15日

(0)

相关推荐

  • “非学校教育”并不是浪漫的事

    如果具体观察,我们会发现"非学校教育"并非都是光鲜.洒脱的案例-- 家家都有一本难念的经,<下乡养儿>讲述的并不是一个浪漫的故事: 女孩"天天"害怕 ...

  • 班级管理之家校共育模式:打造更加课程化、现代化的家长课堂

    [摘要]家庭是孩子接受教育的第一所学校,而父母则是孩子的第一任教师.家庭教育是人类一切教育的起点和基础,家庭教育不仅关系到孩子的健康成长,而且关系到社会的发展和国家的未来.家庭教育是整个教育工作不可缺 ...

  • 杨耿东老师说教育

    家庭建设亲民工作室 何新民 家庭建设亲民工作室今天推荐浙江杨耿东老师说教育的一席话,希望帮助更多的父母.家长和家人树立科学.正确的育儿观.家庭观,建立和谐的亲子关系.家庭关系. 温情提示一:您是孩子最 ...

  • 家长培训,是割韭菜,还是真必要?

    "双减"之下,教培机构纷纷谋求转型,部分机构试水家长培训引发热议.近年来,家长执照.父母持证上岗等话题持续成为舆论焦点,家庭教育中的家长角色是什么?给家长办培训需要教点啥? 家长培 ...

  • 课程改革的实践惰性及其突破

    王 帅 在当前的课程改革实践中还存在着种种惰性因素,它们是课程改革的消极.落后.保守成分,其存在较大程度上制约着课程改革实施的进程.因此,我们有必要探寻当前课程改革实践中存在哪些惰性因素?其存在的原因 ...

  • 探究|基于“综合、实践、探究”理念的馆、校、家合作小学科学教育活动——家庭科学实验开发实践

    作者:陈 洁(浙江省科技馆馆员) 欢迎转载,须注明作者与来源(<自然科学博物馆研究>2020年第4期) [摘要]本文从小学家庭亲子科学实验入手,以"浙江省趣味亲子实验赛" ...

  • 委员专栏 | 龙继红:关注学生多元成长 创新开发校本课程

    创新开发校本课程 --以大同小学"同美体验"校本课程为例 龙继红 教育部基础教育教学管理改革指导专业委员会委员,长沙市芙蓉区大同小学校长,"长沙市龙继红名校长工作室&qu ...

  • 创新家长教育培训模式 提高家庭教育服务效益

    --如何组织线上家长教育培训 连云港市赣榆实验中学 近2年的三宽家长教育学习的开展,已经成为我校持续发展的合力点,教育教学效益的再生点.学生素养的提升点.随着后疫情时代的到来,又由于我校班级多.学生多 ...

  • 家校 | 家长把老师拉黑,就能解决问题了吗?教育最忌讳的是家长怕麻烦……

    因为老师晚上催交作业,家长一怒之下把老师拉黑了.家校关系的矛盾映射出关于学生学习的问题,家长和老师处理不当,那么受害的只有学生了.不知道为什么家长会把老师拉黑,觉得老师总是催交作业很麻烦?老师的语气也 ...

  • 创新家长教育新模式 开启赣榆教育新征程

    赣榆区教育局家庭教育指导中心 学校教育.家庭教育与社会教育是教育的三大支柱,缺一不可.三育形成合力,已成为现代教育的重要标志.家长学校是系统地开展家庭教育指导,提高家长家教能力和家教质量,树立正确成才 ...

  • 最坑孩子的四大教育谎言,99%的家长都信了!你呢?

    父母汇 4月21日 与其说在孩子教育中培养孩子能够自主学习,具备勤奋拼搏的精神,不如说是在培养他们自小树立起积极向上,有责任感的优秀品质.让他们长大后踏入社会后具备积极向 上,努力付出的责任感,这才是 ...

  • 【读写吧】教育需要一个知足的家长

    知足了,就有了赞赏的基础,而赞赏绝对是进步的动力. --七月 ◎版本:部编版语文3年级下册第一单元 ◎内容:以"我的植物朋友"为题的小练笔 洋绣球 迁安/魏瑶(3年级) 春天暖和了 ...

  • 人民日报:教育改革要从家长教育开始!

    马振翼 京城教育圈 前天 大家经常问这样的问题:美国教育与中国教育的区别是什么?如何改革中国教育?中美教育区别可能很多,但大家都忽视了中国教育的一个重要问题:家庭教育缺失. 大家对教育不满,主要体现在 ...

  • 人民日报:教育改革要从家长教育开始!强烈推荐!

    有的家长经常这样问:美国教育与中国教育的区别是什么?如何改革中国教育?中美教育区别可能很多,但许多家长都忽视了中国教育的一个重要问题:家庭教育缺失. 教育改革要从家长教育开始 大家对教育不满,主要体现 ...

  • 教育,拼的就是家长。 一篇关于教育的文章...

    教育,拼的就是家长.   一篇关于教育的文章阐述目前教育里改革的风向,认为只有两条路: 第一条路是:数理化有天赋的孩子,从小学到大学,都会在招生上享受一路绿灯.国家之所以开绿灯,是为了培养他们将来能为 ...

  • 复旦教授含泪警告:再对孩子让步,教育将走向绝路!家长深思!|教育方法|教育

    家庭环境对一个人性格的形成和发展具有重要和深远的影响.父母应赋予孩子一个良好的家庭环境,这个良好的家庭环境不只是物质上的,重要的是一个使孩子赖以健康成长的学习.生活环境.随着知识经济时代的到来,科学技 ...