王晓梅| 魔力小妖的班级情感管理小故事4则

心守一抹暖阳 静待一树花开

桐乡市湘溪教育集团洲泉实验小学  王晓梅

一位真正成功的英语老师，也一定是学生的精神引领者。

小妖老师是一位非常忙碌的中层，并且正如本文所见，在生活中也会遇到各种烦心脱发失眠事，但是她的教学成绩一直没有掉下来。其中一个重要的原因，是她的教学“严而有情”。

宝藏小妖，今天又为我们带来了无私分享。感谢！

周末，难得的安静时刻，听着音乐，享受着台风灿都带来的久违的习习凉风，蓦然发现炎炎夏日竟已悄然远去。初秋，在这个热情中带着微凉的季节里，一年一度的教师节已经来过，于普通人，这是个平凡的不能再平凡的日子，于我，却是个适合回忆的日子。今年的教师节，一如既往地收到了班里几个孩子寄来的贺卡和微信，对这几个孩子的回忆，也如阀门般自动打开。

昨天，学校搞了个简单又不失隆重的教师节仪式，校长给获奖的老师们颁发了各类市级荣誉证书。看着大红的学科带头人证书，思绪有不小的起伏，这也算是对自己从教多年努力工作的认可吧。自工作以来，一直在教学上坚持着自己的初心，不仅仅因为心中热爱，更因为责任使然。追求完美的人，有时为了把工作做的更好，常常熬很深的夜，跟自己较劲，其实也没人要求一定要做的多好，充其量也只是为了让自己心安理得。这几年，父母接二连三突发的身体意外、自己孩子的成长和家庭琐事占用了自己太多的时间，曾经有过一段不适应和低谷，怕专业跟不上大家，怕教科研落后，怕自己的教学生涯就这样荒芜在了生活的柴米油盐一地鸡毛中。那段难捱的岁月，经常地失眠，大把地掉头发，恍恍惚惚不知自己除了照顾家人还能做点什么，幸运的是，在家人朋友同事的支持下，总算找回了最初的自己。

回想与孩子们一起走过的一个个春夏秋冬，总感觉做一名园丁，春日种下一颗颗种子，再化作一抹暖阳，守一树花开，是多么幸福的一件事。当毕业后的他们时不时发来微信时，当他们教师节发来感谢师恩的信息时，当他们成家立业打来电话时，心里总是倍觉温暖。我想,这就是身为老师的幸福感吧。曾经当过多年的班主任，那几年，是我职业生涯最值得回忆的几年，那几年，我和47个孩子一起笑、一起哭、一起疯、一起成长，累却快乐着充实着。

■今天，谁走进了老师的日记

当班主任那几年，我一直有写日记的习惯，每天都有一位孩子走进我的日记成为主角。某月某日：傍晚作业课，小阳和小俞传纸条，被值日班长发现。我正要批评，却发现纸条上写的是：作业课上不要玩文具，请珍惜时间！原来是小阳发现小俞不认真作业而发出的善意提醒。小阳可是班里有名的自修课“废话大王”，小家伙有这样的改变，真的很让我感动！某月某日：小郭同学这段时间语文方面表现真棒！她竟然做到了了每天坚持半个小时的课外阅读，真让我刮目相看，我期待奇迹的出现。

宁静的夜晚，我总会静静地回忆白天发生的一切，记录某位今天表现不错的同学，然后跟大家分享。同学们都争先恐后争当我日记中的男女主角，我的日记，它日复一日地激励着我的孩子们在学习和生活各方面超越自己。

前几天，小阳同学给我发来教师节快乐的微信，顺便告诉了我一个秘密，从一个默默无闻的小配角到老师日记中的主角，我认识了“努力”和“超越”的意义。

■我们班的“生日榜”

在我办公室的橱柜上，贴着一张“生日榜”，上面详细记录着班里每个学生的生日。每次接触一批新的学生，我对自己说，我要让我的孩子们拥有一份与众不同的生日回忆。

学生小浩的生日到了，小浩父母长期在外工作，家里只有祖父母，平时默默无闻，成绩一般，与同学交往不多。

晨读时间到，教室电视屏幕上出现了一个大大的生日蛋糕，上面跳跃着12根红通通的蜡烛。“同学们，今天是小浩的生日，他的父母不在家，我们一起邀请小浩的妈妈，给他过一个有意义的生日，好吗？”同学们齐声说好。我随即用手机拨通了小浩妈妈的电话，并且打开了免提。

“喂，请问是小浩的妈妈吗？你好！今天是小浩的生日，我知道你在外工作，无法为孩子庆祝生日，所以，现在我和全班同学邀请您通过电话一起为小浩庆祝生日，好吗？”

“好！太好了！谢谢老师！”

“小浩妈妈，首先我代表全班向你汇报一下小浩的进步：第四单元考试，他三门功课都进步了，最差的数学也及格了。他在路队、纪律、就餐，文明等方面都表现优秀，从来不给别人制造麻烦，我们全班同学都很喜欢他！

电话那头的小浩妈妈很意外也很激动：“孩子啊！妈妈今天才知道原来你也有那么多的优点，我一直以为你学习不好的。我真替你高兴！孩子，妈妈祝你生日快乐！”小浩在满满的感动中与老师、同学、妈妈一起唱起了“生日快乐……”

从那以后，小浩更加努力了，我们发现，他身上的优点真的越来越多。

今年，是这批学生的高考年，教师节那天，小浩发来微信，大学即将开学了，他说，老师，我选择了跟你一样当一名老师……

■心情信箱

作为班主任，我真心希望能了解全体学生，分享他们的快乐，知道他们的困难和需要并给予帮助。经过一段时间的酝酿，我们班出现了一个“心情信箱”。学生可以选择不同颜色的心情卡，写上自己的困惑和迷茫，当然也可以写内心的快乐甚至伤心、愤怒，不同的颜色代表不同的心情。还有一张“十万火急心情卡”是给那些觉得问题比较严重，急需班主任帮忙的学生写的。学生写完后，可以直接将“心情卡”放进班里的“心情信箱”。通过阅读“心情卡”上的文字，就可以对学生的情绪状态一目了然。

班里有个女孩，父母离异，和爷爷奶奶住在一起，性格内向，朋友也不多。某一天，我发现了一张“十万火急”心情卡，女孩说，老师，我流血了，我是不是生了很严重的病，我很害怕。那天下午，我带着她躲进了学校的心理咨询室，拉着她的手，将青春期的生理和心理变化对她娓娓道来，告诉她老师小时候也有过这样的迷茫，然后像妈妈那样交代她在青春期女孩子要注意什么，告诉她放学后老师会给她妈妈打电话，在女孩的眼里，我看到了她从恐惧到好奇，再到欣然接受的变化过程，我知道，这个小插曲，会成为她青春岁月中一段很美的记忆，知道成长，其实很美好。

■海豚夜话

那一年，那群可爱的孩子给班级取了个有爱的名字，海豚班。我想到了用“海豚夜话”鼓励我们海豚班的每一只小海豚对老师对同学说说心里话。我每天早上到校后的第一件事，就是阅读孩子们的“海豚夜话”，从中挑出一部分，适时加工成给学生的“心灵鸡汤”，然后小心翼翼地为他们补充“成长所需营养”。因为我坚信，孩子们的成长过程，除了成绩，还有很多更重要的东西要学，比如爱，比如宽容，比如健康。

《海豚夜话之班长，我向你学习》，《海豚夜话之同桌，谢谢你》，《海豚夜话之同桌，对不起》等等，帮助很多同学找到了知心朋友。《海豚夜话之不吃路边摊零食》、《海豚夜话之美术课，我们惹老师生气了》、《海豚夜话之教室里的突发事件，饮水桶破了之后》、《海豚夜话之同桌，数学课上别再看小说》等等，将同学们的关系拉的更近了， 对人对事的态度也有了改变，班集体也更加融洽了。

海豚夜话第二年，我和孩子们经历了四年中最焦急漫长的煎熬，每一天的海豚夜话，我们用最真挚的童心，最真诚的语言，为我们班一位女生打气。她，生病了，是可怕的血癌，在花一样的年华，离开了她最爱的同学和老师，每天和病魔抗争。同学们知道她怕，就经常在海豚夜话写信给她，托我带给她看，周末就轮流去看她鼓励她，在她最难熬的时候，我们拍视频给她，集体给她温暖和力量。知道她家里承担不了巨额医药费，我们的孩子在海豚夜话中提出了大量虽稚嫩但是真诚的点子。最终，我们联合家长的力量，向媒体求助，向红十字会求助，向民间爱心组织求助，最终我们获得了社会的广泛关注，募集到了足够的医疗费，生病的那位女生，也有了更大的跟病魔斗争的底气。同学们在海豚夜话中说，原来，只要有爱，死神也可以被我们打败。如今，当年跟病魔斗争的女孩，已经完全康复，并顺利完成了学业。这一段痛苦中夹带着甜蜜的回忆，也必将成为她人生中最珍贵的感动和回忆。

这一年，我们经历了痛苦和煎熬，也收获了成长，收获了爱。

好消息！凌哥特别研发的英语书写便利贴，出新版本啦！

新版便利贴有什么变化呢？根据老师们的反馈，凌哥做了两个改变。

【1】去除了二维码，使得整体视觉更加美观和谐。

【2】分成了黄色版和绿色版。

黄色版适合三四年级的学生。四线三格的高度要大一些。初学书写的孩子们再也不用抱怨格子太小啦！比较上图就能看出。

绿色版适合五六年级，四线三格的高度与原来一样。

注意：图中的便利贴增加了薄膜包装（是厂家自作主张包上去的，以后的批次凌哥可能会要求去除包装，因为感觉有点不环保啊，您说呢？）

其他的特色和以前一样：

【1】专为英语学习而设计，可以随处贴、随处学。也可以用于听写，最多可以写15个单词。

【2】特别设计的书写格，绿色贴中间格最宽(3mm)，第1格2.5mm，第3格2mm，让孩子专注于中间一格的规范性。黄色贴高度略微增加。这种不均匀高度，更加符合真实的书写需求。

【3】第1线和第4线为虚线，第2线和第3线为实线，让孩子明确书写的位置。

【4】左右留出页边距，避免孩子顶着页边写。

【5】行间空出间距(5mm)，用于写中文意思。

【6】最下方可填写“姓名”，防止学生之间相互搞错。“日期”可以用于记录书写、听写日期，还可以方便自己整理学习历史。

【7】采用了护眼纸张：淡粉黄色，淡粉绿色。

【8】标准长方形便利贴（7.5CM*10.3CM），比正方形便利贴更方便书写英语。

购买便利贴的二维码：

【 讲座 · 出版 · 发表 】

浙江大学、浙江师范大学、杭州师范大学、浙江外国语学院、云南师范大学、杭州电子科技大学、湖州师范学院、丽水学院、金华教育学院、温州教师教育院、嘉兴教育学院、陕西安康学院；

小学英语教研员与名师国培班、湖南省小学英语骨干教师培训班、江浙沪三地小学英语教师联盟；

杭州师范大学教师教育学院网络课程、腾讯课堂、一起云端教育论坛；

广西南宁市、青海德令哈市、四川青川县、宁夏永宁县、安徽颍上县；

杭州市（下城区、西湖区、拱墅区、江干区、余杭区、临安、富阳），嘉兴市（南湖、秀洲、经开区、嘉善、平湖、海盐、海宁、桐乡），湖州市（南浔区、德清县），绍兴市（柯桥区），宁波市（镇海区、江北区）；台州市（黄岩区、温岭市、仙居县）；金华市（婺城区、义乌市、兰溪市、东阳市）；丽水市（缙云、云和、景宁、松阳、龙泉）；衢州市（柯城区、开化县）；温州市（鹿城区、永嘉县、苍南县、泰顺县、洞头县）。

中国教师研修网、中国教师教育网、唯佳未来教育科技、前沿课堂、杰尔特国际英语教学论坛、清瑞教育科技、一起作业网、弘育科技。

上海外语教育出版社、浙江教育出版社、浙江大学出版社、浙江工商大学出版社、中国原子能出版社。

《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计·英语》、《英语周报》、《英语辅导报》、《浙江教育报》。