咏物诗的三层境界（一）

咏物诗，就是以一个客观事物为歌咏的对象，描绘其形，传达其神，乃至借物写心，寓情思于物的诗歌。咏物诗由来已久，如东晋才女谢道韫咏雪，一句“未若柳絮因风起”，大获美誉，“咏絮才”遂成为才女的代称。唐诗中有一大批咏物诗，咏马、咏伞、咏琴、咏鞭，太多了。咏物诗，大致可分三个层次，第一层次，刻画形象，曲尽其妙。第二层次，写物拟人，注入精神。第三层次，物我交通，融入诗人身世感慨。

今天咱们先看几首第一、二层次的咏物小诗。

第一层境界的咏物诗，重在刻画事物外形特征，比如，骆宾王幼年时的习作《咏鹅》：

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

再如，李峤的《风》：

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

骆宾王的诗，通过“曲项、白毛、红掌、向天歌、拨清波”等细节特征把水中鹅的形象生动地刻画出来了。七岁稚子，能有此作，堪称神童。李峤的诗又高出一筹，因为所咏对象“风”是无影无形的抽象物，李峤却别出心裁，用衬托手法来表现所咏对象，通过深秋叶落、二月花开，表现风的神力；通过过江浪起，入竹竿斜，表现风的形态。四种物象，四个角度，把“风”刻画得非常立体。这两首诗，形象生动，构思巧妙，但并没有什么寓意的寄托，所以，是咏物诗的初级境界。

第二层境界的咏物诗，通常用拟人化的写法，赋予所咏对象以人格。

清朝大才子袁枚有一首小诗《苔》，本来默默无闻，名不见经传，前几年经一位山区支教老师教他的学生传唱，而一度火遍大江南北。

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

这是歌咏小小苔藓，虽然得不到阳光的温暖照耀，但是春天到来之时，也应时而绿，并开出花朵，虽然小小如米粒，也有向牡丹花看齐的志向。表现了诗作者对卑微弱小的事物顽强不屈精神的热情赞美。这是一首很励志的小诗。支教老师把它教给山里的孩子们传唱，真是非常的合适，真是用心了。相信这首小诗能够点亮不少孩子心中的希望，帮他们建立自信。

对弱小事物的歌咏，其实由来已久，隋唐之际，大学问家诗人虞世南也曾写过一首咏物小诗《咏萤》，可以说与袁枚的《苔》千年相呼应，有异曲同工之妙。

的历流光小，飘摇弱翅轻。

恐畏无人识，独自暗中明。

黑夜中萤火虫的光微不足道，它的翅膀也微弱轻飘，飞行不稳，但是，它也不甘心泯灭于黑暗，所以，独自发出星星点点的光明。是不是，与袁枚的《苔》很有相似之处呢？

两首小诗，都是用拟人化手法，描写弱小的事物，重点刻画它们的形态特征，在刻画中又融入诗人对它们精神的歌颂。这是咏物诗的第二层境界。（待续）

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