我们是幼儿园教师
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这是一起悦读吧XF陪你阅读的第343篇文章
幼儿园老师的爱是平凡的，因为她给予孩子们的都是生活中点滴成长。幼儿园老师的爱又是伟大的，因为她对于孩子的爱是发自内心的。
胜利中心小学花园幼儿园在殷校长和赵园长的带领下，有这样一群兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的教师，让我们来倾听她们的故事。
慧心施教—— 记忆深处的辫子童年
我是一名花园幼儿园毕业的学生，现在已经上五年级了我是讲述人付佳亦,今天我要讲讲我的幼儿园老师，赵洪梅老师的故事。
赵老师有一双灵巧的手，每天都会给我们女孩儿扎漂亮的小辫子。
记得那是一个下雨天,我们午睡醒后,躺在小床上,盼望着赵老师叫名字梳头,当听到自己的名字时,我立即爬起来,迅速的下床,来到老师面前,老师的手又轻又软,很快的就给我梳了一个花式小辫。
瞧!就是今天的样子,我感觉自己好美！还听到小朋友说:“你 真像个小公主！你真漂亮！” 妈妈来接我，很惊讶的说:“宝贝，你真漂亮，是谁给你梳的辨子？”我自豪的回答：“妈妈,是赵老师”回到家里，我非常高兴，见到人就让他们看我的小花辫，“奶奶,你看,你看。”“爷爷，我漂亮吗？”“爸爸，你看呀。”
晚上妈妈要把小花辫拆开，我抱着头说“我不拆！我不拆！”一直挺到第二天来幼儿园，赵老师问我:“宝贝，你怎么没梳头啊，老师给你梳吧。”其实，我就是想让老师梳头，心里好高兴。
我们班的女孩都喜欢让赵老师梳辫子，头发都不舍得剪了，还有许多女孩像我们一样，王昆雅妈妈要给她剪头，她哭着喊“我不剪，我不剪，我还要老师梳辫子呢！”我也没剪，我们都喜欢留长发，让找老师梳花辫呢！为了小小的花辫，女孩都不愿意休息一天，每天都坚持来幼儿园。
赵老师不仅会梳花辫，还能教我们制作漂亮的手工作品，这一幅幅作品都是在赵老师的指导下完成的。“赵老师教会我画画，一直到今天，我都喜欢画画，瞧，我画画得到的奖状”。
是您还带领我们参加各项活动，让我们的幼儿园生活丰富多彩。
是您为毕业班精心的制作动感影集，记录了我们在幼儿园的快乐时光。
是您送走了一个个毕业班，我们长大了，但在我心里，赵老师脸上总是微笑，身体总是蹲下，语言总是得当，让我感到安全与亲切。
“赵老师，您辛苦了！”
“赵老师，谢谢您！”
“赵老师，我们爱您！”
“经过了这么多年，孩子们依然能记得为她们梳辫子的老师，在她们的幼儿园生活中留下一个个美好的记忆，为她们的童年生活增添色彩，做为一名幼儿教师，我感到无比的快乐与幸福！”
转型”路上的汗水与收获！
我是裴春杰，曾经是胜利中心小学的一名美术教师。2016年我被安排到了学校的幼儿园工作。接下来，我要和大家分享的，是我自己——一个平凡幼儿教师的平常故事。
刚开始，我都觉得幼儿园和小学差别不大，只不过孩子小了点，上课时间短了点，琐碎的事情多了点，没什么大不了。更不懂“幼儿园小学化”之类的概念。然而，九月份的一次“评优”活动，彻底改变了我的想法。
那天，我像往常一样，带着自信的笑容，做好了充分的准备，走进了教室。精美的课件、好玩的情境、可爱的头饰……这些都是低年级学生平时最喜欢的教学方式。然而，看着孩子们那一张张懵懂的小脸，疑惑的眼神和不知所措的反应，让从来没有遇到过这种情况的我，彻底懵了！活动结束，我早已是满头大汗。参评的领导老师直言不讳的帮我找到了症结所在——“过于‘小学化’的活动体现，根本不符合学龄前儿童的心理发展需要。”
这样的评价对于一个多年从事教育教学工作的老师来说，无疑是很难接受的。回到办公室，我非常的困惑。“小学化与幼儿化究竟区别在哪？为什么自己说的话孩子们好像完全听不懂？是不是自己不适合这个岗位……”诸如此类的问题在脑海中一次次的出现，可就是找不到答案。
是的，就在我想要放弃的时候，殷校长的一番话犹如及时雨一般浸透了我的心田！“年轻人，没关系，哪里跌倒哪里爬起来，隔行如隔山，咱们自己多学学，跟着园长多看看，你素质那么好，一定可以做得很好！”
“是啊！不会，就学。不懂，就问！大不了从头开始呗。”我暗下决心。于是，一个在学校工作了十几年的教师，又重新回到起点，成为了幼教岗位上的一名“新兵”！
从此，办公室里，大家经常能看到我专心学习与研究的身影。从《3到6岁儿童学习与发展指南》开始入手，阅读，记笔记，不知道做了多少。学习中，我还发现《幼儿园探究式活动》虽然划分为五大领域，可每个活动都是以一个领域的内容为主，同时又渗透着其他领域的内容。而我们在设计活动时最需要将各个领域的内容串联成一个有机的整体。
为了能够组织好这样一次教学，我上网搜方案，查资料，看视频。教室里，我认真细致的组织孩子们活动，耐心的讲解，一遍又一遍。想要学到更多，还要走出去，我珍惜每一次外出学习的机会。十一月份，我有幸参加了市里幼教集团组织的教师培训学习活动，虽然只有三天的时间，却一下子拓宽的老师们的视野。渐渐地，我学会了蹲下来和孩子们讲话；了解了孩子需要的是亲切直白的语言；也懂得了游戏才是孩子们最喜欢的活动方式；她们需要被聆听，喜欢我温暖的拥抱……
一份耕耘，一份收获。通过自己不懈的努力，我终于迎来了一次重新证明自己的机会！2017年5月，市里组织的“幼儿园一日活动游戏化，协作园集中教学观摩研讨活动”中，我将近段时间学习到的理论知识结合实践教学，向与会的领导和老师交了一份满意的“答卷”。活动中，我不再是那个专业术语口，不苟言笑的老师，而蜕变成为一个坐在小朋友当中，谈笑风生，亲切活泼的“大朋友”。活动里的一个又一个小游戏，让孩子们脸上洋溢着幸福的微笑，此情此景，我的心里真的是比吃了蜜还要甜。当我看到了台下领导与同事们鼓励的眼神时，我知道，我成功了！
如今的我，正在努力转型成为一名合格的幼儿教师。我会像所有幼教工作者一样，在平凡的工作岗位上，坚守一份平凡的事业。相信不久的将来，我一定会用辛勤的汗水浇灌出绚丽的希望之花！
我是幼儿魔法师
我是幼儿园教师祝小翠，我讲述的是我自己的故事。今天我能站在这里，感到无比的快乐；也感到由衷的幸福，因为我一名幼儿园教师。在许多人眼里，当一名幼儿园教师是一件容易的事情。但是要做到精益求精。当一名佼佼者，教育好，照顾好每一名幼儿就就不是一件简单的事。
我带小班的时候，班里有一个这样的孩子。刚入园时不怎么会说话，但是他已经到了上幼儿园的年龄。第一天来园就发生了许多状况。比如：他不能明确表达自己的意思，他想干什么我都要靠猜想来帮他解觉。他看保温桶挺有意思，自己也拿水杯来接水，可是他接水的时候，杯满了，也不关上，最后水流的到处都是，这时他还用小脚踩来踩去的玩的可开心呢。当时我看到他的表情，心里真的是哭笑不得。过了一会小朋友站排准备去洗漱的时候，他又用手这么一推，一下子倒了五六个小朋友。见此情形我真不知所措，突然出现的问题要怎么解决呢！在回家的路上我一直在想怎么办，突然想到让他寸步不离的在我身边。他就这样成为了一个名副其实的“小跟班”，经过一周的时间我发现这也不是常事啊！我想到，上网查阅资料，通过网络学习我了解到对这样的孩子要有足够的耐心和更多的关心。更要主动和他沟通，一个字，一个词的来教他，反复几次，几十次，甚至上百次教。我只要一有空就教他说话，他当时的那种小眼神我至今难忘。他也很想表达出来，我被他那种渴望的眼神感动，促使我要更加倍的来教他说话。
接下来的日子他越来越依赖我，比如；早晨穿罩衣，中午起床穿衣服他都会说；“祝老师，祝老师穿。”就这样一个月过去了。一天早晨他捂着头说：“祝老师剪，祝老师剪。”我急忙走过去询问才知道缘由，头发长了要等着我给剪呢，我拉着他的手说；“宝贝等老师下班就帮你剪好吗、他笑了，就这我在他心里我又变成了理发师。剪头时他很安静，一动也没动，表现很乖。一反在家时的常态，然后家长来接孩子的时候对我说：“祝老师你可帮了我一个大忙，在家根本不剪不了头。一剪头邻居以为我家打架了呢。当爸爸领他出门的时候，他用力地拉着我的手不愿意松开。我蹲下来搂着他的小肩膀对他说：“宝贝等头发长了老师还给你剪。”就这样在爸爸的强行拖拽下才离开。
直到一天早晨，有一个稚嫩而又陌生的声音出现了，“祝老师，好”。我转身一看原来是“明明”，我当时一把把她搂在怀里，激动的泪水在也无法控制，我心里像倒了的五味瓶，是高兴，是激动，是欣慰我全然分不清，只知道他会清楚的表达了。我马上把这个消息告诉给他的爸爸，他爸爸听了很激动的对我说：“真的非常感谢您祝老师，我们家里人做，都梦到他会清楚的表达了。”我逢人就说:明明有进步了，明明进步了。汪老师看见我的样子不解地说：“看给你高兴，”我说：“这比我自己的孩子进步还要高兴呢。”
在一个星期六的早晨，铃铃铃，我和我的两个孩子被电话吵醒，我揉着眼睛接通电话，电话那边传来一个深沉的声音说：“祝老师您好我是明明的爸爸，有件事要麻烦您帮忙。”我说怎么了，就听见电话那边明明的哭着说：“去祝老师家，去祝老师家。”我连忙问明明的爸爸发生什么事了，他告诉我明明的爷爷突然去逝，要把明明送到朋友家，可是他说什么也不去，就要去你家，所以我不得已才给你打这个电话。我说“好的，马上送来吧。”
白天他们三个玩的可开心了，到晚上睡觉的时候，他问我祝老师“你楼我睡吗？”我把她搂在怀里说：“宝贝当然搂着你睡，今天我就是你的妈妈。”他一听我这么说，马上说：“祝妈妈 ，祝妈妈搂着我睡觉吧！”于是我搂着他，轻轻地拍着她的小肩膀。孩子在我的轻抚下渐渐的睡熟了。看着他那小脸，让我感觉到“他”就是我的孩子。我再也无法控制泪水夺框而出。
我想告诉大家，作为一名幼儿教师，我很幸福很快乐，面对这份幸福，我快乐，我骄傲，我激动，我更加难忘！
大家好，我是中班任明鹤的家长。很高兴作为家长代表讲述刘老师的故事。孩子升中班时，遇到了刘老师。因为孩子胆小，在生人面前不敢大声说话，所以我很担心孩子在新班级的表现。入园第2天，刘老师给我发来信息：“这两天孩子上课不像其他孩子能主动举手回答问题，自己低着头，小手紧紧攥着衣角。”“午饭后，别的孩子都到活动区玩耍，只有鹤鹤自己一个人在角落里玩。”看到这条消息，我很着急，孩子要总是这样怎么办？刘老师告诉我，多带孩子到公共场合，多让她接触小朋友，让她体会和小朋友一起玩耍的乐趣。多鼓励表扬孩子，让她更自信。
入园第5天，刘老师又给我发来信息：“孩子有画画的天赋，她画的画干净又漂亮。我称赞她是小画家，她很高兴。中午主动到活动区和小朋友一起玩耍，玩的可开心了。”看到这，我心里的石头算是落了地。，现在孩子回家可爱画画了，有空就拿起笔就在那画，画高兴了，还会跟我讲讲画中的内容，每次画完后，都小心翼翼地把画保存好。
有一次，我不小心把画弄脏了，姑娘当时就和我生气了。我这赶忙赔礼道歉，费了半天劲才把姑娘哄好。刘老师说，在画画方面多下功夫去培养孩子，让她在画画中变得越来越自信。我们把孩子送入美术兴趣班，她画的画一天比一天好。现在只要有邻居到我们家，孩子就拿出她的画“显摆显摆”，听到赞扬，脸上乐开了花。
刚刚过去的母亲节，刘老师让送妈妈自己亲手制作的礼物，孩子回家马上给我做了一张漂亮的卡片并大声地说出妈妈节日快乐。我激动不知道说什么了。刘老师告诉我，现在的鹤鹤能主动举手回答问题，动脑思考，而且声音洪亮，真好！听到这，我的心里乐开了花。孩子的表现一天比一天好。孩子可听刘老师的话了。老师说话比我和她爸爸都好使。
还记得周五接孩子时，刘老师告诉我，鹤鹤主动要求当升旗仪式的小主持人。孩子居然有这么大的勇气，这在以前我想都不敢想。刘老师说，这是一次难得的锻炼机会，在家让鹤鹤多多练习，当家长的多多指导，让孩子把稿子背下来。我相信鹤鹤一定行。周末我和孩子一起练习，孩子告诉我，老师说了要抬起头，挺起胸，老师还说了要面带笑容，让我对着镜子练习。说完，跑到镜子跟前像模像样的练起来。升旗仪式结束后，刘老师第一时间给我发来了祝贺短信：“鹤鹤表现非常好，出色地完成了此次任务！
看到这，我的眼里闪着激动的泪花，我恨不得马上把这个好消息告诉所有我认识的人。我的孩子变了，变的更勇敢，更自信，也更优秀了！现在的她，每天高高兴兴来到幼儿园，放学时必须和小朋友在操场玩一会才肯回家。在家经常和我聊班级里的趣事，我真心感谢刘老师。
我幸福，你快乐
我是一名从教十多年的小学英语教师。由于校领导特别重视学前教育，我有幸被学校领导选中成为一名光荣的幼儿教师。原先的我以为教幼儿很简单，没有教学质量的压力，有的只是陪他们玩玩而已。对于我这个“孩子王”来说是简直就是小菜一碟。然而，当我第一天踏入幼儿园教室的时候，我的脑袋一下子大了：一屋子的嘈杂，像菜市场一样。我用最大的嗓门喊了几嗓子，却毫不起作用，反而让打闹声、哭闹声、跑跳声充满整个教室，让我顿时束手无措。
从那以后，我发现我越爱笑，孩子们就越喜欢我，和我越是亲近，他们越来越爱和我聊天，越来越爱和我粘在一起。菲菲悄悄告诉我，老师，你知道吗？你刚来的第一天，都不笑，就会冲我们喊，可吓人了，所以我们都不喜欢你，但是你现在可会笑了，是我最喜欢的老师。听着孩子的心声，我的心里很是感慨：是啊，有谁会喜欢不会笑还凶巴巴的老师呀！我很庆幸，我学会了微笑，成为了孩子们喜欢的老师。
乘胜追击，再接再厉。因为教英语的原因，我说话的语速很快，刚开始的时候，我说完话，孩子们还没有任何反应，我再说一次，孩子们还是没有什么动作，以我教小学生的“脾气”，我就要开始“怒”了，可是我发现发脾气对于我们班的孩子们来说，没有什么作用，因为他们都不知道我为什么要生气，也不知道我生气了，所以好几次都是我气得够呛，而孩子们还像没事人一样，弄得我是哭笑不得的。我发现这个问题后，我开始放慢自己说话的速度，而且多重复几次，让孩子们理解我说的话，明白我的指令。慢慢地，我和孩子们之间也有了小小的默契，我都不用多说什么，一个眼神，就让他们明白我的心思。现在，无论我说的有多快，也难不倒他们了，我们班的小瑞还曾自豪的说，老师，你现在的一个眼神，我就知道你要干什么了，我是不是你肚子里的蛔虫呀！哈哈哈哈……孩子的笑声，让我们的心更近，更近了。
孩子的心思是最简单的，他们喜欢谁就会爱和他多亲近，就会喜欢粘着他。我的付出没有白费，从刚开始的远离到现在的喜欢。孩子们喜欢我，喜欢我的笑，喜欢我的说话，喜欢我的一切。就连家长都说，我说话最好使了，像“圣旨”一样。现在的我们班没有了大喊大叫，有的是幸福的笑声，没有了打闹、跑跳，有的是孩子的好习惯，好行为。而荡漾在童心里的我，更加年轻，更加充满朝气，我想我们幼儿教师最大的幸福就在于此。
现在的我们班，是个幸福，开心，有秩序的家，不再是那个杂乱无章，天天乱成一团的地方。孩子们在家里健康的成长，而我是他们的大家长，我的一个眼神，一个动作，孩子们都能积极、主动的配合我。比如，我从中班开始就让孩子们养成好习惯，在班级群里发照片，到现在为止，坚持最久的小朋友已经有392天了。
我是幼儿园教师，
爱，是我从业的初心；
专业，是我教育的智慧。
我是幼儿园教师，
我的心中装着祖国的未来；
我的手中捧着孩子的明天。
我是幼儿园教师，
爱，在心中停留，
双手托起孩子美好的明天。
我是幼儿园教师，
因为爱孩子，
我爱上了这个职业。
我是幼儿园教师，
我永远铭记那一份纯真与感动；
因为童心相伴，所以青春永驻。
我们是幼儿园教师，
虽然平凡，但却不普通，
我们用拼搏和奉献书写幼教事业的美好明天。
延 伸 阅 读
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