生活其实很好玩之堆雪人的思考
上午就看到孩子学校的老师通知,择日不如撞日,下午孩子们穿厚点,装备整齐,然后在操场上堆雪人。
下午,看到导师发来的图片,孩子们围在雪堆旁构造雪人造型,一群男生女生,围着雪人嘻嘻哈哈的样子,做着各种耍酷的动作,搞怪的样子,开心极了。
扫雪,有时会因为冷,也会因为累,让人有些厌烦,单纯的扫雪,乏味,有一种想拒绝的念头。一中的老师们,总是可以趣味地调动起孩子们的积极性去做事情,这是让我们家长一直以来感觉比较有趣和欣慰的。从内心来讲,他们是懂孩子的,理解孩子,也知道一个少年成长过程中,需要一个环境,可以玩转他们的青春,也可以张扬但不张狂,尊重和理解他们的,作为都在追求高分,和升学率的中学来说,实在难能可贵。
下午,单位有个同事还拿着六年级孩子的卷子经过办公室时讲,八套卷子要孩子做,这还是语文,没算其他各科的,不刷题怎么办?我给他讲,这八套,一套三页纸,如果我是孩子,当场吐血,我是受不了。同事说,那咋办?老师发的,所有人都要做,你还要讲特殊?
其实,晚上托管中心的孩子们,每次来了,看着他们写作业,然后辅导,订正,有时候也会对行有余力的孩子多加一点东西,但是会根据情况调整,不会强行压制,我们尝试过,压制型让孩子接受一个知识点,非常的被动,且基本没有什么效果。但是,当孩子接纳老师,知道这个老师真心实意对待他的时候,他会放宽自己的要求,比如从一开始拒绝多做一点作业之外的练习,到后面可以接纳做完作业再多做一点口算。这一点来看,很多东西也不是绝对的,但是老师是真的用心对这个孩子,也会考虑孩子的实际情况是前提。
可以趣味的生活,才是一个人生活的真正本质。昨晚孩子们做完作业,等着家长来接的时候,我们两个老师拿出纸笔,和孩子们一起画画,边画画,边讲述故事情况,孩子们想象力丰富,情绪也高涨,在托管中心的学习效率也很高。
所以,作为一个教育者,如何调动孩子们的主动性,首先可以先做一个会生活,会玩,有童心,有好奇心的人,很重要。