【杏坛智慧】人看人 眼里要有“人” ——换个角度看高考

拜读了《教育大家庭》微信平台推出的张志勇厅长的文章,深切感受到了他的教育情怀,心系国之大计“教育者该培养怎样的人。”然而,基于这个“人”的认识,也正是目前家长和疯狂的教育者们对高考认识的误区——望子成龙,盼女成凤、学有所成的急切期待。

非常赞同张志勇厅长关于高考的理念和主张“不过度渲染高考,无论是媒体还是一些社会机构都要正确解读高考。

那么对于高考,我们应该换个角度看:美好生活的质量、不只是高考这几门功课的总分数来决定的。

非常喜欢巴金的一段话:“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作。”它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好、更纯洁、更善良、对别人更有用。我觉得巴金这段话说得非常朴素,也非常深刻。

实际上,我们教育的目的、就是使人变得更美好。平凡才是生活中最原始的味道。这世间有多少人,年少时渴望梦想成真,最终却活成了这个世界的平凡人,做一个善良的普通人又何妨,长大成人后,她一定会成为贤淑的妻子、温柔的母亲、热心的同事,和善的邻居。在那些漫长的岁月里,她都能过着自己想要的生活。

透过纪录片《我在故宫修文物》,我们看到了一群不一样的平凡人。他们或许没有受过高等教育,但他们身上还留着浓重的匠人气息;他们离开故宫和普通人没有区别,但他们用一辈子时间修复被岁月腐蚀的作品,最后还将自己的痕迹抹去。

他们不仅是在修复故宫的文物,也修复了浮躁的人心,修复了我们的欲望,还有我们自以为是的价值观。

对于教育而言,作为家长也好,作为教育者也好,功利的教育往往是给学生穿上了漂亮的红舞鞋,戴着脚镣跳舞,最后在谢幕的那一刻,疲惫的倒在人生的舞台上。

刘桂珍  ,上海师范大学毕业,从事小学教育二十年,善于在课堂上激发学生的潜能,培养学生自主探究,解决问题的能力,将教学和育人结合,关注学生身心健康和长远发展。
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