2017全国I卷不一样的解读（综合题部分）

2017年普通高等学校招生全国统一考试

文科综合能力测试

第II卷

河北 曹冬柏

本卷包括必考题和选考题两部分。第36~41题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42~46题为选考题，考生根据要求作答。

36．阅读图文资料，完成下列要求。（22分）

剑麻是一种热带经济作物。剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”。自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨（位置见图5）附近投资兴建剑麻农场，并建设配套加工厂，所产剑麻纤维主要销往我国。该农场一期种植1000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1000人，预计2020年种植面积达3000公顷，年产剑麻纤维1万吨。该公司还帮助当地修建学校、卫生所等。

（1）根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。（8分）

课标要求：分析农业区位因素。

考纲表述：农业区位因素。

试题分析：该题选取了市场因素对于农业生产的影响，只是限定了气候和用途两个方面。此问比较简单。但是从评分细则上不好分配。供、需各占4分，对于需求就太简单了，抄上材料就能得4分。

（2）据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。（4分）

课标要求：举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

考纲表述：主要农业地域类型特点及其形成条件。

试题分析：该题的解答一定要注意到前提条件，即该地与其他地区相比的有利条件。该试题对四大核心素养之一“区域认知”的考查力度较大。另外，该地的答案对于图中等高线的信息没有用到，是否应该体现呢？只能够说明是为了答案的简洁与突出要点以及削枝强干。简单来说就是从农业的区位因素方面分析基罗萨与其他地区相比的优势，主要体现在交通和水源上。此题如果能够在图中体现其他城市就更好了，这样可比性更强。

（3）说明剑麻收割后需要及时加工的原因。（4分）

课标要求：分析工业区位因素。

考纲表述：工业区位因素。

试题分析：该题考查考生对特殊地理事象的分析能力。题目中说“剑麻收割后需要及时加工”，说明剑麻不易保存、易变质。

（4）简述当地从中国公司兴建剑麻农场中获得的利益。（6分）

课标要求：结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。

考纲表述：农业或工业生产活动对地理环境的影响。

试题分析：该题的解答主要根据材料的最后两句话进行提炼和加工就可以答对。

36．（22分）

（1）剑麻纤维生产：我国热带地区面积小，用于种植剑麻的土地较少，产量低；我国热带地区纬度较高，气候季节差异大，种植的剑麻质量较差。

剑麻纤维需求：我国船舶、汽车制造等规模大，对剑麻纤维需求量大。

（2）离沿海（首都、港口）较近，临铁路（便于剑麻纤维运输），临河流。

（3）在热带气候条件下，收割的剑麻极易腐烂、变质，影响纤维质量。

（4）增加就业，增加税收，促进基础（民生）设施建设和经济发展

37．阅读图文资料，完成下列要求。（24分）

山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低；随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔2000～2600米）时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物多样性异常；阴、阳坡降水量与坡度差别不大，但植物多样性差异显著（图6）。

（1）确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位，以及干扰强度的垂直分布特征。（6分）

（2）判断在未遭受干扰时，阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异，并说明判断依据。（6分）

（3）分析与阴坡相比，苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因。（6分）

（4）说明从2300米至2600米，阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因。（6分）

课标要求：运用地图分析地理环境的地域分异规律。

考纲表述：地理环境的地域分异规律。

试题分析：（1）题，根据文字材料中对“在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律”的解释，很容易确定遭受干扰的是阳坡。与“单峰变化规律”显著的阴坡相比，2000～2300米之间，阴坡植物多样性随海拔上升而增加，阳坡恰好相反，由此推断阳坡遭受干扰的部位是2000～2300米。并且海拔越高遭受干扰的程度越小，因2300米以上与阴坡变化趋势一致。（2）题，根据（1）题结论，阳坡的2300米以下遭受干扰，2300米以上没有遭受干扰，结合单峰变化规律，可以得出阳坡的2300米处是植物多样性最多的地方，因而在未遭受干扰的阳坡的各个海拔地带的植物多样性都低于阴坡。（3）题，根据“阴、阳坡降水量与坡度差别不大，”的文字材料，苔原带阳坡地表温度和湿度主要影响因素是太阳辐射，即阳坡地表温度高，湿度低（水分条件差）。原因：阳坡太阳辐射强，地表温度高，蒸发强度大；阳坡低温高，融雪早，蒸发历时长，致使空气湿度小。（4）题，“地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔2000～2600米）时发现，”提醒我们一是山峰的含义是山地的最高地带，二是该山地的最高地带是苔原带，这一信息解读出来，其问题就迎刃而解。山地最高地带面积很小，因坡面面积狭小，对植物多样性的差异的影响减小；阴、阳坡相互影响（水分、热量交换作用）增强，环境条件趋于一致。

答案：37．（24分）

（1）遭受干扰的坡向和部位：阳坡，苔原带的下部（中下部，2000～2300米左右）。干扰强度分布特征：随海拔升高而降低（海拔越低，干扰越强烈）。

（2）（未遭受干扰时）阴坡较阳坡植物多样性高。依据：（按单峰变化规律，）阳坡苔原带植物多样性最高值应在中部（2300米左右），低于阴坡最高值。

（3）特点：阳坡地表温度高、湿度低（水分条件差）。原因：阳坡太阳辐射强，地表温度高，蒸发强度大；阳坡融雪早，蒸发历时长。

（4）随着海拔升高，阴、阳坡面积减小，坡面差异对植物多样性的影响减弱；阴、阳坡相互影响（水分、热量交换作用）增强。

该题给出“苔原带内部分异规律”这一特殊地理现象，引导考生通过采用地理学中的要素关系分析法（综合研究）和区域对比法，最终实现了对这一现象形成机制的判定。展示了地理研究过程中的科学思考过程，要求考生能应用材料提供的地理规律分析具体的地理问题。由表及里地引导考生运用所学知识逐步地探究人与自然环境间是如何“互动”的，深化了对生物多样性的认识。

43．[地理——选修3：旅游地理]（10分）

近年来，我国许多传统古村落被开发成旅游观光地。一些古村落的村民仍留在村内，如“中国最具旅游价值古村落”之一的桂林江头洲，至今仍完整地保存着明清时期的建筑格局（图7），依然有百余户村民生活在村中，坚守着那份宁静与质朴。

分析村民生活在村中对促进当地旅游业健康发展的作用。

答案：保留村落的原生活状态，可满足外来旅游者的体验需求；尊重原有的传统，传承和保护富有浓郁文化传统的遗产，保护村落的生命力；激发村民对自身文化传统的自豪感和保护古村落的热情，在开发与保护、生活与旅游之间维持良好的平衡。

课标要求：结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。

考纲表述：旅游资源开发条件评价的基本内容。

试题分析：该题没有直接考查旅游业的发展对于桂林江头洲社会、经济、文化的作用，而是倒过来考查人（当地生活在古村落中的村民，以下简称“村民”）对旅游业发展的作用。角度与设问都比较新颖，要求考生能够迁移创新，综合应用。该题传递和弘扬了人与环境之间的和谐之美，引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识。

44．[地理——选修6：环境保护]（10分）

干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向枝条多，种子多，不易发生病虫害，移栽易成活。近年来，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。然而不久，在公路两侧的天然林中，发现了柽柳幼苗。

分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。

答案：柽柳种子多，繁殖快（易扩散），侵占其他植物的生存空间；侧向枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长，导致森林结构变化（乔木林向灌木林演化）；破坏食物链，减少植食动物数量。

课标要求：举例说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响（针对某一生态环境问题，说出生态环境问题的主要措施及其作用。）

考纲表述：生态环境问题的成因及其形成的一般过程。

试题分析：不论课标还是考纲都没有明确说出生物入侵的危害，因此我认为相关的内容为生态问题的形成过程和生态问题对其他区域的影响。但是湘教版教材51页有阅读材料“外来物种入侵对我国生态环境造成的危害”。

另，两个选考题给出的答案，从分值分配的角度讲，不太好分，三个答题点10分，肯定是3、3、4，具体到哪个点4分就不知道了，应该是第三个点。因为旅游地理的第三个点是人地协调，环境保护的第三个点在材料中不能直接看出。如果模拟试题答案给成这样的，客户一定会评价不好并且要求明确评分细则，但是高考试题给了阅卷人员更多的自主权。

整体评价：此份试题必考题部分（90分）与往年相比，自然地理所占比重较大（52分），特别是选择题部分，自然地理占到了7个题目。另外，总体感觉今年的试题比较别扭，不如去年的试题。从得分点上来说，留下的空间也很大。2016年高考选择题自然地理部分占5个题目。好的方面：以立德树人为核心，以地理学科关键能力的综合考查为主线，精心创设问题情境，突出地理核心素养，实现试题的育人价值、选拔功能和引导教学作用。