2020年黄浦区八年级期末测试卷＋答案
黄浦区 2019学年度第二学期期末试卷八年级语文学科（满分100分 时间90分钟）第一部分 阅读（60分）一、文言文阅读（28分）（一）默写（10分）1. ，潭影空人心。《题破山寺后禅院》2.此地一为别， 。《送友人》3. ，只有香如故。《卜算子·咏梅》4．存者且偷生， 。《石壕吏》5．《虽有嘉肴》一文的中心论点是“ ”。《虽有佳肴》（二）阅读诗文，完成6——9题。(10分)（甲）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（乙）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐,全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰'汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”6.甲文中“丧乱”是指 ，请再写出一首甲文作者的诗歌《 》（2分）7.选择诗文理解不正确的一项是（3分 ）A．甲乙诗文中加点字“安”意思相同。B．甲文是一篇歌行体古体诗，先叙事，后抒情；乙文是一篇语录体散文，通篇用对话C．甲文让人读来痛苦无奈，黯然神伤；乙文让人读来轻松闲适，会心一笑。D．甲文在痛苦愤懑的生活中抒写忧国忧民的博大胸怀，乙文于敏捷睿智的辩论中中折射朴素的哲理。8．用现代汉语翻译下面句子：(2分)鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。9．甲文作者的茅屋被秋风所破，以致全家遭遇雨淋，却能推己及人，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的铿锵声音，体现“入世”思想；乙文作者是 时期的庄子，如果让他有此经历，他会追求 ，体现“出世”思想。(3分)（三）阅读下文，完成10——13题。(8分)昔者邹忌以鼓琴见齐威王，威王善之。邹忌曰：“夫琴所以象政①也。”遂为王言琴之象政状，威王大悦，与语三日，遂拜以为相。邹忌既为齐相，稷下先生②淳于髡之属七十二人，皆轻忌，以为设以微辞③，邹忌不能及。乃相与俱往见邹忌。淳于髡之徒礼倨④，邹忌之礼卑。淳于髡等曰：“狐白之裘，补之以敝羊皮，何如？”邹忌曰：“请不敢杂贤以不肖。”……淳于髡等曰：“三人共牧一羊，羊不得食，人亦不得息，何如？”邹忌曰：“减吏省员，使无扰民也。”淳于髡等三称，邹忌三知之，如应响。淳于髡等辞屈而去。邹忌之礼倨，淳于髡等之礼卑。（节选自《新序》，有删改）【注】①象政：象征政事。②稷下先生：稷下学宫来历的学者。淳于髡（kūn）是其中代表人物之一，以辩才闻名。③微辞：委婉而隐含讽喻的言辞。④倨：傲慢。10.解释下列句中加点词语（2分）昔者邹忌以鼓琴见齐威王 见淳于髡等辞屈而去 去11.文中画线的句子翻译正确的一项是（ ）（2分）狐白之裘，补之以敝羊皮，何如？A.白狐狸腋下的皮毛，用它和破羊皮做皮衣，怎样呢？B.狐狸腋下的白毛皮做成的皮衣，用破羊皮来修补它，怎样呢？C.白狐狸腋下的白皮毛，用破羊皮来补救，怎样呢？D.狐狸腋下的白皮毛与破羊皮一起做皮衣，怎样呢？12.文中“三人共牧一羊……何如？”喻指 （2分）13.淳于髡等对邹忌前后态度的变化，从侧面突出了邹忌 的特点。（2分）二、现代文阅读（32分）（一）阅读下文，完成14—18题（15分）说 园①我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，学者历来从各方面进行分析研究，各抒高见，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名“说园”。②园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑。何谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观为主，动观为辅。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则苏州“拙政园”差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观。③中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。④中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意。窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易。同中求不同，不同中求同，我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。⑤我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态， ，书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。（节选自《陈从周园林随笔》）14.第②节加点字“这一点”是指 （2分）15.纵观本文，中国园林的艺术性具体体现在哪些方面？（4分）（1）（2）山水交融显美妙（3）16.第④节主要运用了 说明方法，作用是 （4分）17.下面对文段的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A.作者从我国造园历史发展过程的角度，介绍中国园林独树一帜的艺术风格。B.文中“几年可茂然成林”中的“几年”可以删去，不影响表达效果。C.拙政园适合静观，因宜留之建筑多，池鱼亭轩，宛然如画，静中生趣。D.中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长，符合传统的民族欣赏艺术特性。18.请在第⑤节填写一句符合文意的话。（2分）（二）阅读下文，完成19——23题（17分）遇见了世上最好的爱①请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。②大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在我家中住了几天。正遇上丈夫出差，孩子感冒，我忙得不可开交。几天下来，她感慨道：“看见你这样忙忙碌碌、身不由己，我是绝不敢要孩子了。”③我一愣：“你都看见什么了？”她同情地说：“看见你一日三餐洗煮烧煎，比保姆还辛苦；看见你栉风沐雨，又接送孩子上学，又忙于工作，几乎变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。”④她叹息：“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好！”我笑了，对她说：“你什么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。”⑤她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：“你不是在自欺欺人吧？”⑥我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。⑦我告诉她，走在路上，儿子像个小小男子汉，懂得让我走在他的右边。他说：“妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！”过马路的时候，他会冲着车流大喊：“你们通通快让开，我妈妈要过马路了！”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦gōng礼让。母亲，就是孩子心灵国度里最值得敬爱的女王。微信公众号：沈姐的语文课堂。朋友爽朗地笑起来，她说：“好羡慕你，女王陛下。”⑧我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很迟还没回来。在外环路上，我找到了他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。他对我说：“今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。”花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：“这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。”望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。⑨我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来：“太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！”旁边验血的人，还有医生，都感动地说：“有个这样的孩子，真好！”我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。⑩我对朋友说：“你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。”朋友郑重地点了点头，露出了赞同的 。19.根据拼音写汉字：谦gōng （1分）20．根据文章内容，完成表格。（8分）事件朋友的反应1在幼儿园第一次吃鸡翅时，将鸡翅带回家与“我”分享若有所思2①③3②眼神柔和4儿子在输血后说他以后可以给妈妈输血。④21. 第⑨段划横线运用了 描写，作用是 （3分）22.选择文章内容理解不正确的一项（ ）（3分）A.文中的儿子与母亲分享，并保护母亲、关爱母亲，回报母亲给予的爱。B.文中的儿子是一个天真善良、聪明可爱、懂得感恩、令妈骄傲的好孩子。C.母亲每天栉风沐雨，痛苦无奈，但因为儿子的表现也感到是幸福的痛苦。D.文中的朋友在和我一番交流后，深受感动，接受了我的观点。23.请分析选文第⑩段在文中的作用。（2分）第二部分 作文（40分）题目：这段时光，真难忘要求：1．600字左右的记叙文2．写出真情实感3．不得出现校名，姓名参考答案及评分标准第一部分 阅读一、文言文阅读（28分）（一）默写（10分）1-5（ 略）错一字扣一分，扣完为止。（二）阅读诗文，完成6——9题。(10分)6.《安史之乱》（1分）《石壕吏》《望岳》等（1分）7.C（C选项没有“黯然神伤”）8.“从容”与“是”作为重点，语句通顺。9.战国（1分）“精神自由、清静无为、放任洒脱等”（填出一个即可，另外只要能体现庄子思想的词语都可以，2分）（三）阅读下文，完成10——12各题。(8分)10.参见、拜见（1分） 离开（1分）11.B（2分）12.喻指机构臃肿，分工不明（1分），干扰百姓（1分）等（2分，效率低、人浮于事等适当给分）13. 机智善辩（2分）（答出机智善辩即可，聪明、有智慧、从容自若、有礼有节等给1分）二、现代文阅读（32分）（一）《说 园》阅读下文，完成14—17题（15分）14. 园有静观、动观之分（2分）15. （1）动观静观有构想；（3）花木布局（树木栽植）有画意。(各2分)16. 举例子、作比较（2分）（写出举例子即可得2分）具体说明了树木栽种要有画意（2分）17.D（Ａ项中“作者从我国造园历史发展过程的角度”，可原文不是这样表述的，开始段落“如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈”，根本没有“从造园历史发展过程的角度”谈我国园林的艺术风格，B应是“网师园”。）（3分）18. 如音乐重旋律，建筑重宏伟、歌舞重欢快等，只要填入原文，文义通顺即可得分（2分，格式没有用“…重…”扣1分）（二）《遇见了世上最好的爱》阅读下文，完成18——22题（17分）19.恭（1分）20.①在幼儿园第一次吃鸡翅时，将鸡翅带回家与“我”分享②儿子在母亲节时送“我”一路槐花③(心生)羡慕 ④感动（每空2分）（抄“爽朗地笑起来”“眼睛却在刹那间湿润”等给1分）21.神态、语言（1分，写出一个即可得分），生动形象地表现了儿子得知能献血的喜悦，表现了儿子的感恩之心。（2分）22. C（3分）23.呼应开头、篇末点题（照应题目）或点明中心（点明主旨）（答出一点得一分，答出两点即可得2分）