四年级下第三单元语文单元计划

(   第三   )单 元 教 材 分析共( 12 )课时第(   5   )周      ——    第(    6    )周教学目标1会写28个生字,会认27个生字。2正确读写生字新词,理解重点句子。3正确、流利、有感情地朗读课文,发展学生的观察能力。4培养学生热爱自然、探究科学的精神。重点难点重点:了解课文主要内容,从中受到启发。难点:体会文章的思想感情。重点内容简析及教学措施本组教材以“大自然的启示”为专题,组织编写教学内容,是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展,并有新的内涵。选编本组教材,一方面让学生了解一些新的科学知识,引导学生进一步关注自然、了解自然,在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示,同时发展学生的观察、想象等思维品质;另一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力,继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养。在实施教学时,请注意以下几点:1.联系以前所学过的“保护环境”等相关专题课文,在教学内容上统筹安排,把“综合性学习”与“口语交际·习作”“展示台”有机整合起来;2.要加强学科整合意识,密切与科学课教师的联系,充分利用各种教学资源;3.学生从大自然中受到启示,有所发现或发明,重在播下兴趣的幼芽。他们的发现或发明可能是前人已经有了的,但只要是学生自己观察、思考、实践所得,也要充分肯定他们的“新意”,保护他们的“创新精神”;4.本组多篇课文涉及到一些科学常识,在课上,对这些科学常识不要做过深的探究和拓展,要依据课文的内容,进行语言方面的训练和语文能力的培养,不要把语文课上成自然常识课。

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