如果你想让孩子有出息，就要让他尽早完成社会化

培养一个有出息、有成就的孩子，是每一个父母的梦想。但对于如何培养，就见仁见智了。

使一些父母困惑的是：孩子学生时代表现很优秀，但一踏入社会就原形毕露，“优秀”的知识用不上，“优秀”的人格展现不出来，做任何事情都不能展现“优秀”的素质。

这就是很多父母培育孩子时普遍忽视的问题：不重视孩子的社会化训练，造成社会适应不良。

要改变这种现状，必须有意识地对孩子进行社会实践锻炼。社会化有四个维度，父母可以作为参照，并对孩子存在的问题有针对性地加以矫正。

一、良好社会化。对社会有正确的认知，能做到内方外圆。遇到问题有态度，有原则，敢坚持，会变通，既能较好解决问题，又不致造成人际关系紧张。遇事有思路，表达讲方式，处事有手段，受挫能总结，得意不忘形。这是最好的社会化。

二、社会化不足。对社会有大概正确的认知，内方外也方。观察处理问题和人际关系不全面，不灵活，不能判断主流和支流，拿捏不准一般和特殊，分辨不清事理和人情，处理问题生硬而僵化，不注意体察人情和心理，说话凭个人不正确的认知和片面的经验及感受，容易情绪化，时常得罪人，好心办坏事。

三、反社会化。对社会的认知基本错误，既不能方，也不会圆。自我中心，漠视规则，或者富于攻击性，或者内心过度封闭，与社会脱节，与现实隔离，无正常社交，无常态思维，说话办事不顾及别人感受，以习惯性的轻狂、外表凶悍、消极退缩，掩盖内心的孤独感、无力感。

四、过度社会化。对社会的认知过分偏向消极落后方面，内圆外也圆。大事不讲原则，小事过分圆滑，为人油腔滑调，办事不讲诚信，表面一团和气，内心缺乏刚性，热心当个老好人八面玲珑，内心经常纠结和无奈。自认为混得开、会做人，但格局狭小、心态阴暗，不阳光，不大气。

父母要经常有意识地带孩子参与进行社会活动，让他学会把书本知识用于观察社会、洞察人心、操练技能，教孩子学会处理各种人际关系，鼓励孩子对各种社会现实问题发表看法，支持孩子参加各种有目的的社会实践锻炼。这样，就能使孩子尽早完成社会化进程，为他将来到社会打拼奠定坚实的认识和心理基础。