无论是双一流还是省重点，这些学校的校医室，都是个摆设

孩子是祖国的花朵，青年是未来社会的栋梁，但很多学生突遭意外心脏骤停时，虽有校医前来施救，却几乎毫无急救质量可言，错失存活的机会。

2017年12月21日上午，厦门五缘实验学校的一场大课间跑步中，一名13岁的初中女生突然倒地，校医第一时间参与施救，持续胸外按压，在家属问及急救过程时，这位校医说，“我重感冒，没有给孩子做人工呼吸，不想传染给她”，等急救车到达并送往医院，女生抢救无效死亡。

我擦，我们的校医室居然连一个呼吸球囊都没有。国产货不过是300元。它能给予患者21%浓度的氧气，比校医你的口对口吹气还靠谱啊。

虽然说，心源性心脏骤停早期5分钟可以持续按压不通气。但校医的解释恰恰证实了校医室基本的急救装备都没有。或者有球囊面罩这类装备，校医却不会用，也没想到要用。

2018年1月2日傍晚，杭州滨江一职业学院体育馆，一大二男生在打羽毛球不久后倒地，其女友称，“我把他身子翻过来，脸朝上，他大口大口地喘气，持续了十几秒，接着突然又没了反应，心跳、呼吸都没了，当时他就眼睛盯着我，眼神开始涣散了，我看到了他眼睛里的泪水，我叫他名字，他好像没反应。”

“大约五分钟后，校医务室的医生赶过来后，对小杨进行心肺复苏。等急诊救护车赶来时，他的瞳孔都已经开始放大了……”

此时，校医再现，但跟吃瓜群众差不多，赤裸上阵，校医没有针对心脏骤停的急救设备，例如除颤器。而对于心脏骤停室颤，每延迟除颤一分钟，成功率下降10%。显然校医室并没有能给学生带来生机的除颤器。

2017年12月11日上午，浙大西溪校区北园南大门口，一23岁小伙子倒地，有保安迅速将浙大医院医生护士长用电瓶车接到现场，携带的急救物品是：听诊器和呼吸球囊。

医生一到现场，判断心脏骤停，马上开始按压，护士长负责人工呼吸，因为人工呼吸球囊打开需要一点时间，护士长干脆直接口对口进行人工呼吸。

我擦，呼吸球囊在此时成了摆设。在按压30次的15秒钟时间里，打不开一个呼吸球囊吗？

不携带除颤器的急救，也是低效的。

有保安一看人手不够用，又开车接了一个护士过来，还是没有除颤器的身影。大家的心肺复苏持续了20多分钟，后来小伙子被送到了中山医院，恢复了心跳，半个月后小伙子苏醒，但缺血缺氧性脑病造成的伤害，一辈子可能都难以恢复。

看到校医们的在危急时刻的表现，令人心忧。守护一校师生安全的重责，动辄数百到万人的群体，这样的校医室无论软件还是硬件配置，远不能担负起这个重任。

校医室需要做到什么？

起码三条

1.处理感冒发热拉肚子。

2.抢救可能的危急情况，做好早期的十几分钟急救，例如心脏骤停，

这需要心肺复苏技能，更需要除颤设备，还得会用。

3. 向学生们普及健康和急救常识。

显然，我们无论是双一流高校还是省一级重点幼儿园小学中学，大部分校医室仅仅能做到第一条。

你家的校医室，什么水准？

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