入门浅谈｜书法学习中的“置换”三义

前天在微博上看到@九香堂 说：

学古人书，便要将用笔的形态、用笔动作的习惯，结体的习惯，慢慢以古帖替换掉属于个人的最原始的东西——说到底，学书一事，即是“替换”二字。是故前人已叹，“欲换凡骨无金丹”。焉知学书一如养生，世无金丹，唯一粥一饭一起一卧一劳一逸间缓缓养来而已。

这条微博作者写于2013年9月4日，之所以被老伍翻出来，原因是与我近期闲暇中琢磨的一些事情相契合。

所谓“替换”，再进一步严谨一点来讲，就是“置换”——指一种元素把某种化合物中的其他元素替换出来——用理工科的知识和思维来解释书法这个超级文艺的事情，就非常有意思了。

窃以为，初学书法者，明白了这个理念，不无裨益。我在这里稍事拓展，分出三层意义：

第一层｜技与器的置换

从硬笔书写技术转换到软笔（毛笔）书写技术；同时也就完成书写器物的置换。

经常有书友在文章后面留言评论，“田老师的毛笔真好！”这就是对器物置换的渴望。讨论群里，几乎每天都会要面对“毛笔”的购买提问。“工欲善其事必先利其器”，大家都明白这个道理。

但接下来，才是真正进入书法技术置换的重要阶段。从笔法、字法、章法、墨法的学习和练习，置换掉个人日常的硬笔书写习惯。

从这个角度切入书法学习，首先要明确学习方向，比如哪一种书体、这个流派里的哪一位书法家。只有长期固定对象的学习、坚持不懈的练习，才可以达到如一些书友所说的“形成肌肉的条件反射”——一下笔就具有那种书体、那位书法家的笔法特征、结字特点。

这一层“置换”是基础。

▲置换图示之一

临习作者/大彬（图片授权）

我们可以看到，这两个字的时间跨度为一年，无论是基本笔画、间架结构、甚至用墨，都有非常明显的不一样。或者说，第一张具有非常明显的个人书写特征，对毛笔使用不熟练而造成的“不美观”。而第二张，已经具有非常明显的书法书写的特征与趣味。

第二层｜艺与道的置换

有了上述基础，用一种元素——器物与技术——加入你的个人文化生活中（某种旧有的化合物 ）——产生“置换反应”（改掉你那些写字习惯），从而获得新的技能。

这个新技能是“缓缓养来”的，不是“速成班”购买的。切记这一点，起码对于书法而言，所有宣称可以“速成”的，都是耍流氓。

如果说技能是锻炼出来的，那么这里要讲清楚，书法是养出来的——涵养——这是要当动词来用的。

一是要养书法之内，秉承博而专的宗旨，专攻一门，兼识其他门派。二是要养书法之外，这也很好懂，“字外功”。——小到字义词源、诗词歌赋，大到文史学问，文艺伦理。

也就是说你要从身份上置换成文艺青年、中年、老年，成为一名书道中人。

▲置换图示之二

临习作者/大彬（图片授权）

这两个字的对比更为明显。时间虽然跨度只有四个月，但“置换反应”非常大。比如点法对比，第二张更为注重形态，可以看出作者强烈的意识。比如两个短撇，掠法的笔法清晰，啄法的速度更为果断。钩的趯法完成也很成功。“置换”过程虽然忽略，但结果是成功的。字的形态让我们可以肯定，这是经过了书法训练的。

第三层｜生活态度置换

一技藏身、身份明确，自然会带来更多的“化学反应”。

比如说聊天，有些书友在网络讨论中自觉地使用繁体字，自然的使用相对规范的语言，甚至会有意识的使用文言语法。这就是一种生活态度的置换。

习惯成为自然。——如果你整天说着“木有”这样的网络新语言，然后就用到了书法作品中，这就像大家经常嘲笑那些“老干部体”一样——某某“很好”、“越办越好”，这些东西不会成为不朽的书法作品。

书法是一件严肃的事情。

我不赞成将书法娱乐化以达到吸引粉丝的做法；我也不赞成因为90、00后的喜好而迁就他们的文风。这些大家经常看我们所推送的文章应该是知道的。

回过头来，我亦偶尔将自己的临习之纸拍照后发到朋友圈，当书友赞一句“有儒雅之风”的时候我也会自喜——这是我所追求的。当然，你也可以表达出严谨或雄浑之气——字如其人，我们的生活态度会渐渐沁入我们的字迹。

结语

古人说，“心摹手追”。

以积极心追求技能的日臻完善；

以平常心涵养书艺的日渐功深。

再引用@九香堂 回复@安之若素lian 的一条微博来看，“书法的意义，‘写好’只是其中一小部分，透过它去了解古代的文化，了解和亲近汉字，亲近古人，塑造审美，修养心性……这些远比写好字更有意义。”

网络似海，有多少人在其中深藏功与名。运用网络来进行更为有效的书法学习，其实也是一个很好的课题，以后再和大家研讨吧。

文/彭澎

再此感谢@九香堂 给本文带来的启发

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