美了千年的诗词,带你一起寻找春天

是黄鹂婉转的歌声唤来了生机勃勃的春天?还是“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”让春悄然来到?

孩子们不住地寻找春天,在山涧,在田野,在树林,在河畔。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,这耳熟能详的诗句里,是杜鹃声声,是雁子呢喃,是布谷报春,是百灵歌唱。春天来了!

春天,总是令人欣欣然的。带着孩子们去踏春,孩子们眼里的春天,在美韵的诗词里,早已灵动无比。一排排垂柳,摇漾着浅浅的绿意,孩子们会脱口吟诵那千古的名句:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。

这婀娜的柳枝,让你领略春来了。

一抹早春,在柳梢间泛动,南归的大雁,在蓝天飞过。和煦的春风,恰似娇娘手里一把灵巧的剪刀,剪出万紫千红的春,剪出波澜壮阔的春。这逶迤的春色!

春天在哪里?那美了千年的诗词,把春天早已描绘得绚丽多姿,令人好生欢喜。

春天,总是令人格外着迷的,孩子们看着一树一树的花开,发出无尽的感叹。

“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”莺歌燕舞,花香鸟语,这春色是如此的美艳动人,让人满心欢喜。而“春色满园关不住,一支红杏出墙来”,更是一片繁花似锦,春光乍好!

孩子一边哼着小曲,一边欢快地奔跑在乡间阡陌,忽然惊喜地发现,远远望去,明明是绿意盈盈,怎么走近了,反倒没了那令人新奇的绿?

而韩愈的一首《初春小雨》,会把这早春的曼妙之美,诠释得淋漓尽致,给孩子们最直观的画面感。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无,最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”

还有比这更能让孩子感受春天迷人的句子吗?

这首咏早春的古诗,是最摄人心魂的。给了孩子们无穷的美感趣味。这只可意会不可言传的美韵。是很多丹青墨笔所不能及的。

这就是诗之韵。这诗的语言,描摹出春的色彩,不是浓墨重彩,而是一种淡素的,似有却无,隐隐约约,扑朔迷离的,令人无尽感叹的。

倘若你不懂诗词,面对这一场春雨,你分明是无比雀跃的心情,而你只会轻描淡写地说:“下雨了,春来了”好不让人扫兴!

我们诵读了浩瀚的诗词,面对此情此景,我们会由衷地感慨“随风潜入夜,润物细无声”会情不自禁地吟诵“半壕春水一城花,烟雨暗千家”。还会忘情地陶醉在“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”中,体味这满目春色。

而我们的孩子会在这潜移默化中传承一种唐韵宋风,那是“腹有诗书气自华”,那是妙语连珠,美到极致。这是诗意的栖居。这是最旖旎的春景。

童年里怎么能少了放风筝?寻一个万里无云的明媚日子,一群孩子叽叽喳喳地涌向田野,在田野里放一场风筝,那是每个童年最有趣的时光。

一首《春居》描绘了属于孩子们的春天,那种欢悦,在诗词里无处不在地流淌。“草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢”,这是春的生机,这是多姿多彩的幸福童年。

这首脍炙人心的关于放风筝的诗作,让每个孩子都拥有令人无法忘怀的童年。那是童年里最斑斓的色彩。

而孔尚任另外一首关于风筝的诗词“结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公,人人夸你春来早,欠我风筝五丈风”更是把一个天真,生趣的儿童形象跃然纸上。

你风筝玩得煞是起兴,我秋千荡出无比欢闹。

“纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围,五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归”头戴花环,身着罗裙,衣袂飘飘,这一个摇曳在秋千架上的少女,在姹紫嫣红的春天里轻轻荡漾,蝴蝶翩跹,鸟儿啁啾,犹如一场绚丽的梦境。

很多家长,在孩子牙牙学语的年龄,总是很僵硬地教孩子背诵“床前明月光,疑是地上霜”总以为,熟背唐诗三百首,不会写来也会吟。

很多孩子会产生抵触的情绪,也很不乐意让家长在众人面前展示自己背古诗的“才华”。其实,我们还是有些忽略了孩子的“关注点”,没有找到很好的契合点。

记得女儿小时候,也是制定了一个“一天一首诗”的诵读计划,还做了成长日记。起初的时候,制作了一个精美的展示栏,倘若每天能熟背下来,便在一览表里刻上大红花。

女儿背了一段时间,后来就想每天增加一首,没想到,女儿却很反感:“我都背的很熟了,干嘛要再来一首?你这是惩罚不是奖励!”

我诧异,也恍然明白,你若让她爱得停不下来,一定是让她懂得诗词之美,她若觉得美,她喜欢的会藏不住。

于是,我换了一种方法,根据美图背美诗。于是,我找了很多丰子恺的画,丰子恺画里的春天,是那样的趣意盎然。

寥寥几笔,春草绿,花儿红,垂柳飘飘,春光无限好。女儿是特别喜欢画画的,这一下,她的兴趣来了,每天都会“配图作诗”。背的不亦乐乎!

后来,她自己作了很多画,虽然很稚嫩,但有了风景,有了故事,有了生活,有了美韵,也便有了满腹经纶的“古诗积淀”。

玩是孩子的天性。启发式,邀约式,鼓励和赞赏式,都是诗词国学教育很好的方法,首先,让孩子们激发兴趣,都说兴趣才是最好的老师。

而即使因为年龄小,我们依然要对孩子们灌输,一定要多接触古诗,最好是能熟背。这样,我们才会在不断地积淀中,厚积而薄发。

所以,我们要走出去,走进大自然,走进生活,哪怕一草一木,都能在诗词里找寻它的美。

究竟是诗词装扮了春天?还是春天让诗人妙笔生花?

而那美了千年的诗词,让你随处可以寻觅春的倩影。

那妩媚的春,那撩人的春,那姹紫嫣红的春,在唐诗里款款绽放,在宋词里争奇斗艳。

唐诗宋词里的春天,是一副美妙绝伦的山水画。徜徉其中,生趣盎然。而孩子们眼里的春天,哪一个不是如此这般的欢闹?----绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。

三千小童专栏作家月亮河供稿 
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