丹麦童子 || 从文言名篇看工作作风
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《从文言名篇看工作作风》
作者|丹麦童子(陕西西安)
读叙事性文言诗文名篇时,常会发现一个奇怪的现象,在详略处理上,很有特点,常让人觉得“主次不分”、“详略不当”,异乎寻常、不可思议。
比如《曹刿论战》(这是后人所起的名字,选自《左传-庄公十年》)中,明明是记载历史上著名的以少胜多的战争一一“齐鲁长勺之战”的,但真正写战斗场面的文字极少,只有寥寥数语一一“……战于长勺。公将鼓之。刿曰:未可。齐人三鼓。刿曰:可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰:未可。下视其辙,登轼而望之,曰:可矣。遂逐齐师……”怎么读怎么觉得意犹未尽。战争嘛,不写出个杀声震天、血流成河,怎么能行呢?可是作者就是不能满足广大读者的强烈愿望,你说怪不怪?
同样是战争题材的诗歌名篇一一《木兰诗》,写打仗的诗句也只有“万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归”,就这么六句,点到即止。跟如今拍的关于木兰的电影、电视剧、动画片比起来,可就差远了。
写打仗是这样,写其他大事也是这样。《愚公移山》中写愚公一家“毕力平险,指通豫南、达于汉阴”这样惊天地泣鬼神的壮举,也只交代了一句一一“遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。”这样让人觉得未免草率了点儿,怎能不对愚公的光辉事迹大书特书呢?
那么,作者为什么都这样“主次不分”、“详略不当”呢?我们不从写作手法上来分析,我们换个新角度来想想,可能会有点儿新的发现。
我想,这大概体现出中国人一个悠久的传统——轻过程,重结果,好计划,爱总结吧。你看,三篇诗文都对打仗、移山这样的工作重点轻描淡写、一笔带过,却不约而同地大谈事前的准备一一曹刿和鲁庄公战前谈“何以战”的问题,木兰辍织细思、买鞍备马,愚公“聚室而谋”,《曹刿论战》和《木兰诗》又都写到事后的总结一一一曹刿论战,可汗叙功。
这也许就是如今各单位把年头写计划、年终写总结看成是重中之重,而对实际工作情况不当一回事的“历史原因”吧。有老祖宗带的这个好头,后世子孙自然要将这一优良传统发扬光大,不达到极致誓不罢休!
吕向阳,网名、笔名“丹麦童子”,1972年12月生,陕西省西安市长安区某中学语文教师。
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