下一站,遇见更好的自己

雨一直下,清凉,细碎,缠绵,像是在诉说着衷情。风吹梧叶,雨打芭蕉 ,终是抵不过别离的笙箫。伫立阳台,目之所及,水蒙蒙,雾茫茫,草绿得别有精神。续一杯清茶,聆听索索秋雨,心生诸多感慨。

一个不小心,抑或是不经意,把自己从东头剥离到西头。当初是懵懵懂懂,不太在意的,就觉得那么非正式的一次聊天,能改变什么呢?直到有一天,名字定格在那个圈圈里,心里还是有那么一些心存幻想,还会继续坚守自己的岗位,因为谁都知道,不会那么快完工,投入使用。没几天,新领导就位,我们也就随之完全脱岗,剥离出来。那一刻,才真切感受到,是真的要离开这个为之奉献了16年青春年华的地方,且不去想新的工作岗位怎样,此时的心情是五味杂陈,难以割舍的。

如果说离开,有什么眷恋的话,那一定是和自己朝夕相处,在一个战壕里奋斗多年的兄弟姐妹们了。这里有领导们对自己的培养和提携;有长自己几岁的大姐大们,她们总是像姐一样的关爱着自己,心疼着自己 ,总会不时的对我说,“你工作那么累,可要当心自己的身体哟”;有小自己几岁的弟弟妹妹们,他们总会亲切的喊声“姐”,在温暖窝心的同时,也是满满的责任担当;还有那些刚入职的90后们总是尊称一句“主任”,他们的活泼开朗,年轻而富有朝气,给学生注入了新的活力和生机。一句句“舍不得你走,你是我们可以说知心话的人”“你真的走了吗?”“你真的不教俺闺女他们了吗”“虽然不舍的你走,但是为了你的前程也不能阻拦你”........当听到一句句感人肺腑的话时,内心是五味杂陈,哽咽不止的。不知道该怎样去回复和面对他们,虽说天下没有不散之筵席,但心生约定,人散情不散 。

回首十六年来的耕耘岁月,见证了z校的变迁和发展。教学楼从最初的两栋旧的二层教学楼,到后来的明德楼,到崇礼楼,又到后来的致善楼,再到最后的扩建后的求真楼,笃行楼,综合楼,标准化大操场,无不在发生着翻天覆地的变化。规模由原来小学初中,单轨制,不到500学生,到现在的只有小学生的六轨,1700名学生,近百名教师,也算是浩浩荡荡,成为全县第二大规模小学,像一个逐渐成长壮大起来的少年,正散发着勃勃生机。

盘点岁月印记,至今仍清晰的记得,自己初来时教自己不擅长的语文学科时,课上那种难受的心理,为改学科不惜同时担任两个年级的数学,结果第三年又不打招呼的被安排上语文。当看不到转科的希望时,就沉下心来,去适应并喜欢上这一学科吧,慢慢的研究出些门道来,上课没有了最初的难受,取而代之的是课上的游刃有余和舒缓舒畅,且语文成绩也能连续四年名列前茅,再到最终回归自己心心念念的数学学科教学。几番周折,明白,只要用心,只要努力,没有什么不可以!

如果说给学校留些什么的话,那么填补我校市级课题研究成果之空白,值得一提。目前正在推进且接近尾声的校园文化,注入了自己太多的主观因素,“教育,让生命更阳光。”“阳光生态育桃李,智慧人生向未来”,,,步步精心,步步烧脑。本想完工后自己系统整理一下能成体系,且光彩照人。看来,现在不用再说操这个闲心了。

还有那种“教书有味是清欢”的教育情怀,本来七月份就知道自己的工作基本要变动,但是随后的假期并没有放弃孩子们,即便是到了已经完全脱离学校的八月份,一直坚持每天给孩子们在钉钉上布置作业,批改作业,提醒孩子们及时提交上传,改正。每天展示优秀作业,督促孩子们坚持做好每天的作业,形成良好的学习习惯,切实提高数学素养。自己认为有意义的,有价值的,就是要坚持做下去,善始善终,对孩子负责。也仿佛只有这样才能弥补一点点不再教他们的愧疚之情,因为很多家长对自己给予厚望,希望自己一直教下去的。

那些个天的睡不着觉,那些个夜晚的夜半醒来,都源于自己的心绪不宁吧。慢慢地也想明白了,这样的结果,也 算是遵从了自己的内心意愿吧。这样的自己,到哪儿也是努力工作,奋进向前的模样,所以,换一个环境未必是坏事。

征途漫漫,惟有奋斗。时光不负,未来可期。始终坚信,下一站,会遇见更好的自己!

(0)

相关推荐