用古诗指导写作《猜猜他是谁》+进阶写作
三上第一单元：《猜猜他是谁》
执教 刘老师
教材分析
一、二年级都是写话，三年级开始习作。第一次习作写人照理说不难，因为大家天天都与人接触，二年级第二单元的写话也写过好朋友。
那时已初步接触写外貌，还写朋友经常做什么事，所以这次写人还是有基础的。不过此次习作的难点不是让学生知道“猜”的意思，而是让学生不要在不小心中写出学生的姓名以及是否能抓住学生的特点来写，让学生初步学会写人文章的结构。
为了让学生从熟悉的地方学习写作，所以先学习了《语文园地》中的古诗《所见》。习作教学时分成了如下几部分：
第一步：背诵《所见》，知道诗中写的就是诗人眼中所见的，即看见牧童骑着黄牛，听见牧童唱着歌，看见牧童准备捕捉。从看见的情景中，让学生明白牧童是个勤劳、爱唱歌、活泼顽皮又聪明的孩子。
如果把这首小诗变成一篇《猜猜他是谁》就可以这样写：
一个七八岁的孩子特别喜欢唱歌。他一边放牛一边唱歌。放完牛，在回家的路上，他骑在牛背上又唱起了歌。那歌声清脆悦耳，久久地回荡在树木里。
他也是一个顽皮的孩子。唱着歌的他突然听见了蝉的“知了”“知了——”声，马上闭上了嘴，不再唱歌了，而是悄悄地四处张望，终于在浓密的树叶里发现了一只蝉正在兴奋地叫着。他轻手脚地下了牛，悄无声息地来到树前，静静地站着，伸出手去……你们猜，他就是谁？
当然学生一下就猜出来了是《所见》中的牧童，他有两个特征：爱唱歌和顽皮。
第二步：老师让学生猜了《小池》中的调皮鬼、《小儿垂钓》着的钓鱼迷，让学生说一说为了表现其特点，诗人用了哪些方法？
《小池》中主要用了小孩子去偷采白莲的事儿。《小儿垂钓》一是用了外貌描写，为了钓鱼，头都来不及梳，披头散发就去了；二是用了动作描写，写他见有人问路时，他只摆手却不回答。
第三步：让学生说一说自己读过的书、看过的影视剧里面的人物，说他们的外貌，或者说他们做过的事儿，然后让同学猜一猜说的谁。
于是教室里热闹起来了，白雪公主、灰姑娘、小红帽、孙中山、拔苗助长的人、哪吒等纷纷上线。
第四步：再读本次习作要求，勾画重点：选一个同学，文中不出现其名字，要能猜出他是谁。
第五步：回忆曾经写过的我的朋友，有趣的动物，明白了其实写人、写动物、写植物在结构上是一样的，都可以从外貌、生活习性（性格）、爱好（功用）等方面来描写。再回忆《所见》那首诗里面，其实是没有写外貌的，如果他是我们的同学，如果再加上外貌描写，就可以完成这次习作了。
第六步：换题目，“猜猜他是谁”还可以换成“小书迷”、“手工达人”、“调皮鬼”等。
第七步：画出思维导图，帮助理清思路
第八步：写作。
课本习作展示
猜猜她是谁
三年级 申艾洋
她长得矮矮的，扎着一个小辫子，圆圆的脸上经常带着微笑，看上去非常温柔，非常非常可爱。
她很喜欢数学。每次上数学课，她总是举着手争着回答问题。有一天放学回家时，我和她一起回去。她一边走路一边叽叽咕咕地算着数学题。对她来说，数学就像影子一样，互相离不开。
她的手也非常灵巧。有一次上美术课，美术老师让我们自己剪出一个窗花来送给自己的爸爸妈妈。我们都你望着我，我望你，不知道剪什么。可她稍微想了想，就剪了起来。只见她拿着她的小剪刀，左边一下子，右边一下，剪啊剪，才十分钟时间她就剪出了一弯月儿在漂亮云朵里飘荡。
小朋友们，你们猜到她是谁了吗？
手工达人
三年级 庞心玉
我们班有个手工达人，他什么东西都会做，你知道他是谁吗？
他有着长长的乌黑的头发，大大的眼睛，圆圆的小脸，红红的嘴唇包着大大的门牙。最好笑的是他说话漏风，因为他刚掉了牙。
他很会用“废料新用”。有一次，他拿了一只用过3D打印笔，给他包上纸皮，接上小花，做了一颗开花的桃树，很美丽。陈陈想要，我也想要，最后，他把桃树送给了我。他还可以用不要的旧衣裙给洋娃娃做衣服！
他也很会折纸。一次课间，我出教室玩了一会儿回来，发现他的座位旁边有很多女生，原来他正在给大家折花朵、小兔子、星星等。
除了这些，他的手一动还会泡出好吃的泡面，削出不断的苹果皮……
你知道他是谁吗？
为了让学生练习这样的写法， 写完书上的习作后，可以让学生进一步思考，在人的范围内，这个“他”除了同学，还可以是家人、朋友、亲戚等；如果不在人的范围内，比如动物、植物或者其他现象同样可以让人来猜一猜，所以进阶写作时，学生可以任意发挥想象，写自己最喜欢的人、动物、植物或者自然现象来让大家猜一猜。
进阶习作展示
我是什么
三年级 周扬皓
我能像孙悟空一样千变万化。
当人们将我加热时，我会变得很轻很轻，变成让人看不见，摸不着的气。那时我穿着隐身衣向高空飞去。越飞越高，越飞越高，可是高空太冷了，我穿上白色的保暖衣，在空中飞呀飞，人们叫我白云。
在空中飞时，许多伙伴都被我吸引了。你可不要以为地面才有灰尘，高空也有灰尘。我的衣服被灰尘弄脏了，变成了乌的、黑的。灰尘沾在身上，痒得我流下了泪，那些泪就是雨。我的泪让桃花变粉了，让小草变青了，让玫瑰变红了。
更冷时，我就变成了小花。我和同伴们在空中飘荡，每一朵小花都是独一无二。我们都落在了树枝上，就像开满了梨花。
当然，我还能变成其他的东西，比孙悟空还厉害！
猜猜我是谁
三年级 何欣月
我是人类的朋友。我的身上穿着红色的纱裙，裙子上有有七个黑色的圆点。头上戴着一顶又黑又亮的帽子，帽子上还有一对细细的“天线”。那“天线”可以接收外界的任何信息，就像人类的定位器一样。
别看我只有黄豆大，可我的本领却不小。如果遇见比我力气大、比我身体壮的虫子来欺负我，我就使出“秘密武器”------吐出黄色的液体粘住它，让虫子无可奈何。我还会“装死”。有一天，我出去玩，碰上比我大很多的青蛙伸出舌头想吃我，我马上一动不动，装着死去的样子，青蛙就跳走了。我吓得赶紧逃回了家。
我的家在马铃薯地里，因为那里有我喜欢吃的蚜虫。马铃薯的叶子绿油油的，引来了很多蚜虫。我可高兴了，赶紧一口一个地吃起来。吃饱了，我就舒服地躺在松软的泥里。清凉的风吹过，马铃薯叶子摇来摇去，好像在说：“谢谢你帮我们赶走了蚜虫。”
你们猜到我是谁了吗？我就是七星瓢虫，也有人叫我“花大姐”。
相关链接
看图写话原创课堂：以“妈妈不在家”为话题（编写故事时“一波三折”的第二次课））