教师节的杂感
一、
或许是真的年纪大了,教师节有点伤怀和感慨。
想起了最早一次走上讲台的2006年。当时的我,作为共青团中央研究生支教团的成员,从河北远赴甘肃天祝藏族自治县第一中学支教。
也没啥经验的我,面对着教室里80多个青涩稚嫩的面孔,虽然然没有胆怯,但真的谈不上什么精彩。
幸运的是,15年过去,那个班上的一些学生已经有好多本科、硕士和博士毕业后踏足社会,成为各行业的人才。由于通讯条件所限,与他们之中的很多人都断了音讯,但至少有一部分留在通讯录里,即便联系不多,偶尔翻看到他们的朋友圈,也感受到他们的成长与变化,甚感欣慰!
后来开始读研,期间为了挣钱,兼职给一些大学生讲过课,他们之中有学医的孩子、有工科的学生、还有师范专业的同学。这些孩子,偶尔还能想起一些面孔,但如果走在大街上,恐怕已经难以认出了。
从2008年开始进入教培行业,一下子开始接触海量的学生,同时也开始承受巨大的挑战、压力和进步。
坦诚讲,最初给这些孩子上课时,课讲的根本算不上精彩。甚至时至今日,我还觉得愧对这些学生,因为他们是听我讲课的小白鼠(试验品),惭愧呀!
二、
研究生毕业后,我进去大学,同时继续在教培行业拼杀。
一晃十年,有过成长,有过停滞,有过突破,有过欣喜,也时常焦虑。
欣慰的是付出和努力有了回报,尤其是在像9月10日教师节这样的日子里,会收到很多学生的祝福,甚至太多了以致没时间回复。
有那么一些时刻,会觉得当个老师挺好的,桃李不言下自成蹊,但一想到如果一辈子只当老师,又觉得人生好像少了点什么五颜六色的精彩。这边是焦虑所在。
最初进入大学当老师时,所教的班级成绩从年纪倒数第一逆袭为同级别的顺数第一时,激动兴奋的大半夜睡不着。后来这样的成绩屡有发生,逐渐的,也就没了挑战和突破的新鲜感。
最初在教培行业教的学生通过了四六级或考上了硕、博士研究生时,都要发微博炫耀一番。后来,这样的案例多如牛毛,也就失去了转发炫耀的动力。
2020年,疫情期间,憋在家里,顺势完成畅销书《永远不要停下前进的脚步》的创作,书中的部分作品也是基于这些年跟学生打交道时的碰撞。
后来,带着这本书去到了北京、长沙、广州、深圳、石家庄、武汉、青岛去签售见了很多之前素未谋面但相伴走过一段路的朋友和学生。虽然相见短暂,但畅谈甚欢。
曾经有很多人问我:“为什么选择当老师?”
我说:“因为穷呀。”
他们说:“能正经点吗?”
我说:“真的是因为穷,当体制内老师旱涝保收,当教培行业的老师能多挣点辛苦钱。”
他们说:“难道就没有点什么高尚的理由吗?”
我想了想,说:“最开始当老师,确实无关什么高尚的情操和奉献的情怀,如。后来见的人和事多了,眼界宽了,才知道教师不是自己唯一的选项。”
有时,别人也问:你觉得当教师,最大的收获是什么?
我能想到的,就是:这些年,在体制内和体制外,以老师和作家的身份,用课堂和文字影响并改变了很多学生和读者的同时,他们身上的成长和进步,反过来,也在影响、改变和激励着我这个几近不惑之年之人。
我想,这或许是支撑我在教师这条路上走下去的动力之一吧!
最后,祝石老师和自己成长路上的每一位老师节日快乐。顺便祝各位有缘的学生和读者朋友在实现梦想的路上Keep Moving Forward!
教师节,继续推荐大家读读这本《永远不要停下前进的脚步》,书里的故事已经改变了很多人,或许也会激励到你!