​中考语文阅读必考题型，赏析题思考模式公式

上节课给大家讲解了赏析题，我们的第一种思维模式就是想他是不是修辞以及答题公式。这节课我们来说一下，如果不是啥不是这个修辞，我们怎么去思考呢，不是修辞的话，我们就要看是不是人物的描写。如果是人物的描写，我们大家就要想到5种描写人物的手法，比如说语言、外貌、动作、神态、心理这样的描写手法，它有什么作用，体现出了人物的什么，性格特点，它能够体现出作者的什么，思想感情。我们以背影，当时他在描写父亲给他买橘子的背影，我们中心事件为例，我们做一下讲解。这个他就描写了父亲的外貌，我们就判断是外貌描写，还有一个连用动词，他就描写出父亲的动作。还有一个就是动作描写。

接下来我们有一个固定的词语，就是生动准确地描写出父亲的外貌，还有一个给我买橘子时的动作以及艰难的过程。注意这里面要有一个什么，修辞语是艰难的过程。然后我们再说他突出做动作，这个人的什么性格，突出了父亲对我无微不至的关爱，因为他为什么还艰难还去买呢，我们大家想象一下，然后我们还要说作者的什么思想感情就体现出我对父亲的理解以及感激之情。这样。或者我们大家再打一个套话说，为下文做铺垫就可以了。如果说不是描写人物的，比如说是描写景物的，可能他不是修辞，或者说有修辞，还有别的其他的手法，我们也要把它列入赏析之内，尤其景物描写赏析它的范围太大了，所有的手法都属于赏析的手法里面的。

比如说我们觉得百草园的第二段说碧绿的菜畦，光滑的石景兰，高大的造假术，然后下面又写动物说树叶里面有禅名。我们看一下，让你赏析这几句话，我们俩怎么去说，前面有一小组是排比，紧接着我们看一下是不是就有视觉和听觉的角度了，然后又有由低到高的顺序，又有由植物到动物，也就是说有进到洞的顺序，或者我们说是动静结合的顺序，所以说又调动了我们的这些感官，这都是一个赏析的范围。还有我们大家要熟悉作者的一个手法，比如说鲁迅他就比较喜欢用这些调动动静结合、视觉、听觉、味觉、嗅觉等等，还有一个是他写景是比较有层次感的，包括我们将来要学的色系里面，就是有一个划船奔向赵庄看色系的过程，和我们百草园第二段也是类似的，他调动的感官都是一样的，还有一个连用动词就和冬季捕鸟的连用动词都是相似的。

每一个作家他的作品都是有相似的地方的，所以我们赏析的时候，我们要看你这个题和我们课内的哪个作家比较像一些，所以我们赏析其实这个范围非常大，为什么同学们答不全，就是因为它包括的内容太多了。但我们大家主要记住几大类的赏析，第一个是修辞，有几个写几个，不一定就一个，有两个作用其实都是一个的。还有一个就是人物的描写手法，再有就是我们的写作手法，欲扬先抑对比，还有你比如像我们爱莲说当中有正衬和反衬，就这种衬托这都属于我们赏析的范畴之内，只是常见的就是修辞和人物的描写手法，还有一个就是景物的描写手法，这是我们最常见的。