近日,孩子们陆续进入了寒假节奏,寒假是孩子们放松休息的好时间,但在休息的同时,也别忘了还有作业要做。提到寒假作业,可能很多孩子要头疼了,觉得做作业枯燥乏味,其实,很多创新又有趣的作业层出不穷,这些作业具有活跃性和多样性,让学生在快乐的假期中真正有所收获。
现如今,不少老师减少了书面作业,布置一些脑洞大开,创意无限的课外作业,激发了学生的兴趣。这些作业让孩子们惊呼:太爱啦!
做个“朗读者”,录制自己的朗读作品
让学生做一位朗读者。
具体就是让他们从所学的课文中选择一两篇,通过手机、电脑上的录音软件去进行朗读录制成音频或视频,当然也可以选择录制成视频。等到新学期可以发给老师,在班里进行播放和评选最佳朗读者。
意义:这种形式一方面可以培养孩子们的朗读能力和加深对课文的理解,另一方面也能激发学生的兴趣。
观看经典电影并写观影卡片
让学生在假期观看一部或者几部比较经典的电影,观看完让学生制作一张观影卡片。
卡片内容可以包括:电影名、电影简介、电影关键词、人物、国家、观后感。其中,观后感不用写很多,一句话概括就可以。
观后感:影片中浓浓的兄妹情,贫穷中展现出来的生命韧性,以及兄妹二人一些简单的快乐场景都深深打动人心。意义:好的影片可以起到很大的教育作用,让孩子从中学会很多,往往比一些说教更有用。
让学生来一次“小鬼当家”,独自管理家里的一些事情。在寒假的某一周或者某几天时间,请家长把财务权利(限额的)暂时交给孩子,让孩子在这几天管理一家人的费用支出。比如,买菜、买衣服、买零食、坐车、甚至手机充值费用都要记录在账,最后做一个全家人的消费明细账。在这一过程中,家长要起到监督和指导的作用,防止孩子酿成大错。意义:希望学生能够运用自己所学的数学知识等,培养一个良好的消费观念,懂得感恩,懂得父母赚钱的不易。不要求掌握很多道菜,一道家常菜就足矣,学会最简单的西红柿炒鸡蛋也值得嘉许。意义:通过学做这样一道菜,实则是培养一个孩子自信和独立能力的过程,也从中可以让他们感受到父母的不易。2. 参考老师提供的书单,也可以自己挑选课外书进行阅读,开学后请推荐一本喜欢的书,并说明推荐理由。4. 当一次小老师,召集不少于三个同伴,尝试上一节语文课,用照片和视频记录过程。5. 记录一两件家庭最值得纪念的大事。一句话,一段话均可。6. 诗中有画,画中有诗。选择一首自己喜欢的诗词,并在纸上画上与诗词相关的图画,并配以诗句。7. 每周写2次写话练习(2句以上),可以将生活中听到的、看到的、想到的、有趣的事情记下来(不会写的字,可以查字典,也可以用拼音替代)。1. 和家人罗列寒假开销清单,购买商品,计算开支,高年级尝试把数据做成合适的统计图。2. 发现生活中的对称现象,拍照记录,并查找其对应的对称类别。4. 阅读一本你喜欢的数学读本,开学分享你的收获。5. 认识七巧板里的图形,并拼组自己喜欢的图案,把它们画在纸上,涂上好看的颜色。6. 每日做一道奥数题,并写在常规作业本上,开学评比“优秀常规本”。7. 认真阅读2个数学家和3个科学家的故事,并写出阅读体会。3. 下载适合的配音APP,试着上传自己的英语配音作品。5. 用英文制作自己的家庭介绍卡片、自己喜欢的小动物介绍卡片或者新年贺卡(任选其一),开学评比。6. 制作专属单词本(至少有3页,每页5个单词以上),从而了解英语字典的结构,理解所学词汇的含义。7. 用英语和画笔,将寒假去过的地方或读过的书展示出来。
8. 制作以“My Winter Life”为主题的英语小报。
2. 尝试做一做本学期做过的实验(至少两个),并做记录。3. 寒假里亲手种植一颗植物,观察、记录植物的生长过程,并记录自己的感想。4. 记录家里的水果种类,做一幅手抄报,简单介绍这些水果。4. 发现身边的科学问题,进行收集整理,并试着解答。(5到10个)5. 统计家里一天的垃圾情况,包括类别、重量、是否可回收等。2. 了解3个冬季奥运会运动项目,观看视频、熟知规则,并列举出我国在该项目的获奖人员。3. 选择自己最需要或最喜欢的运动项目,假期内至少进行5次大运动项目锻炼。4. 收集身边的废旧物品,发挥想象,做一件艺术品。1. 总结上学期5件让自己引以为傲的事,并把它记录下来。3. 学习礼貌用语,在亲戚家拜年或者视频拜年时,使用礼貌用语。4. 了解自己家乡有哪些历史名人,并了解他们的事迹。5. 留心长辈怎么做客、待客,通过比较,记录你的体会、感悟。
6. 制订一份寒假成长计划。
特别推荐温州市第二外国语学校高一语文备课组设计的作业:温州,这座温暖的城市;江心屿,这座温暖的岛屿。自从一千多年前的一位“温州市长”(永嘉太守)谢灵运登上江心屿并赋诗后,历代文人墨客纷至沓来,为她写下了一千多首脍炙人口的诗篇,从而使她成为了天下无双的“诗之岛”。这些诗篇不仅温暖了这座岛屿,也温暖了这座城市,更温暖了我们。今天,我们设计了以下这组有温度的题目,希望可以温暖你的这个寒假。与你的父母或朋友一起开启一段亲情或友情之旅,游览江心屿,并写一篇游记,字数700字以上。熟读并背诵历代文人咏江心屿的诗词或对联至少3首(副)。选择其中一首或几首写一篇赏析文字,字数500字以上;也可以自己写一首咏江心屿的小诗,古体诗、现代诗不限,并解读一下你的创作背景与意图,300字以上。拍一张你自己满意的江心屿某景点的照片,并写一篇摄影散文,讲一讲照片背后的故事。字数600字以上。假如来自台湾的周杰伦或来自香港的邓紫棋到温州开个唱,他(她)很想游览江心屿,邀你做导游。请设置一下游览路线,并拟一篇导游词,要求文中至少包含他(她)的三句歌词。字数800字以上。据统计,2014年江心屿景区亏损200多万。因此,有人建议拆除一些古旧建筑,新增一些娱乐设施。假如温州市市长征求市民对江心屿的开发与保护的意见。你来写一封致市长的信,谈谈你的意见与建议。字数600字以上。注意:以上五道题目只需做其中两道,题目二为必做;其余题目为选做。1. 用学习过的几何体和身边的闲置物品,制作富有创造性的模型。3. 画出自家的房屋平面图,并根据自己的观察,为空间优化提出建议。4. 选一部具有数学元素的经典影片观看,比如《死亡密码》《美丽心灵》《心灵捕手》《费马最后定理》《笛卡儿》。5. 搜集1~2位数学家的有关资料,将其简介及主要事迹整理成800字左右的文章。7. 购买一个魔方,打乱各面顺序,利用立体几何知识,恢复原样。8. 春节流行微信抢红包,请了解新年网络红包的各项数据,记录收发红包个数及金额,列出收支账单,并分析背后的意义。
1. 根据学过的教材内容,选一个单元,尝试编写具有自己特色的英语主题式分级阅读材料,形式自由。2. 观看BBC《行星(英文版)》三集纪录片,用思维导图简介其中的某一集。3. 用四格(六格)漫画反映你的一个寒假故事,每幅画面用英语句子对画面进行描述。4. 搜集自己本学期的作文佳作,设计一本英语作文集。9. 至少看一场英文原版电影,并整理其中你喜欢的句子。1. 了解亲戚之间的亲缘关系,用喜欢的形式绘制出家谱。3. 观看一部历史题材的影视剧,找出其中的重要史实或者历史谬误。4. 利用周边的历史人文景点来一次深度行走,参观当地历史博物馆、档案馆,学习地方史志编撰。1. 了解自己所在城市的气候、地形、风俗、人口、矿产等基本特征。2. 绘制一幅以自己家所在地为中心的附近地区商业分布图;归纳不同类型商业分布的特征。3. 利用假期外出观察、拍摄有特色的地貌,形成图文报告。在其中描述其特点并运用所学知识分析其成因。1. 收集假期感兴趣的时政新闻并分类整理,制作一张报纸。2. 挑选3个感兴趣的时政新闻,书写新闻标题,并尽可能从《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》多角度进行评论。1. 收集家里使用的电器,统计出型号、电功率、含义。3. 了解2020年国内外与物理相关的重大项目,如航天、军事、核电能源等,开学分享你最感兴趣的一个项目。4. 在古代的诗词中,往往蕴含着丰富的物理哲理,制作一个古诗物理荟萃,精妙的赏析配上唯美的插图,定当妙趣横生!5. 观看与物理有关的电影,如《星际穿越》等,并写出其中涉及的物理知识。3. 写一写与化学相关的故事、老师、课堂等;或用化学知识改编一首歌词或诗歌;或画一幅与化学相关的图画等。4. 查阅资料做1-2个家庭小实验或自己的创新实验,并写出实验报告或录成视频。5. 了解一项化学工业生产流程,比如食品加工、玻璃工艺、饮料加工,酒的酿造,醋的酿造等等与化学有关的相关内容。1. 至少认识10种生物,并和它合影;查查生物的信息,整理成图文并貌的报告。2. 观察或查阅资料,了解至少两种生物的生殖特点(过程),写出科普短文。3. 结合所学知识,利用细胞呼吸原理,制作一瓶(坛)腐乳或泡菜,或将糯米(淀粉)发酵生成酒精,做成米酒。5. 观看《猩球崛起》《生化危机》《侏罗纪公园》《逃离克隆岛》《第六日》《Body Story》中的一部,找出影片里涉及的相关生物技术、操作步骤以及在工业、医学、科技等领域的应用。2. 组队用所学的音乐、物理等知识,尝试制作一个小型乐器,能够发出do、re、mi、fa、so、la、si七个音阶。3. 观看世界首部油画电影《致爱梵高·星空之谜》,开学分享你的观后感。1. 每天看30分钟左右体育新闻或体育节目或体育比赛,了解一件与体育有关的事件,简单记录下来。
2. 选择一项喜欢的体育运动,并坚持锻炼15天以上。
布置有趣、有创意的作业,并不是说脑洞大到完全脱离实际,还要根据学生的实际情况来布置。老师应该考虑到学生的年龄和认知情况,布置符合大多数学生实际情况的作业,可以有难度,但要适中,但最终通过努力每个学生都可以最终完成。安全很重要,所以老师布置的作业必须考虑到是否会危及到学生的安全,对学生的身体健康是否有害。在这一点上,相信很多老师应该都会注意到,把学生的安全看做头等大事。在布置此类作业的时候,老师应该事先和学生交流沟通,如果超过80%学生觉得你布置的这个作业很有趣,让他们很感兴趣,那这就算一道成功的作业了。反之,如果没有引发学生的兴趣,那还是最好放弃吧,否则就算他们完成了,也难以有什么效果。老师之所以布置这些有趣的作业,一方面是想引发学生兴趣,另一方面想通过这些作业让学生能有所启发和思考。那么,你布置的就应该是一些能带给学生积极思考的作业。例如,前面所举的例子,都差不多能让学生有所体悟。转自小学教师。以上图文,贵在分享,版权归原作者及原出处所有,内容为作者观点,并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责。如涉及版权等问题,请及时与我们联系。