我向同仁“要”掌声（37）
教学视导纪实（十）
视导时间：2018.03.14
视导学校：江苏省海头高级中学
视导内容：
一、听课：
（一）第二节 高三十四班 庞中爽
（1）课型：复习课（重申：二轮复习背练讲）
（2）内容：专题四 发展社会主义市场经济
（3）教学过程：
1.课前准备：学生站立背书，情绪高昂，互查互背，然后抽查学生上黑板进行默写，其他同学继续背诵。（评价：目标明确，紧张高效）。
2.背诵检测：抽查背诵同学，效果明显（评价：共12个考点，教师投影复习记忆的七个问题，目标明确，检测到位效果好，站起来背诵好。这个环节以背诵为主，主要巩固本课时复习的考点，这对巩固基础知识有着至关重要的作用）
3.合作自学，知识梳理（评价：图片效果不好，过程有些简单）
4.交流展示：共有四个方面内容，突出复习重点。
A.市场经济的共性：市场调节，市场秩序，宏观调控。学生根据学案内容和教材进行复习，教师进行强调和梳理，学生进行现场复习情况展示，然后教师再进行对抽查的问题进行逐题点拨和强调。尤其是市场三个弊端，教师再次进行说明，突出重难点。强调市场固有的弊端不能消除，只能减轻危害，这就是需要进行宏观调控。（评价：这个环节教师点拨到位，重点突出，从学生回答问题情况来看，基础知识掌握效果比较好）
B.怎样转变经济发展方式？（从经济生活三个主题角度思考）学生进行简单讨论，教师开始点拨。消费者，企业，国家政府。
C.经济全球化对我国经济的影响？（消费者或劳动者，企业，国民经济的发展）教师结合美国目前贸易保护和我国一带一路情况进行说明。
D.提高开放型经济发展水平？开放体系，发展方式，相结合战略，原则等。
5.关键词复习：投影内容----治本之策，基本标志，根本目标，第一要义，核心立场，基本要求，根本方法，主题主线，战略支撑，主攻方面，根本途径，新阶段，根本基点，重大举措（评价：总结重要观点，学生必须熟练掌握，需要高度关注）
6.易错易混点：共10个（评价：建议重点突出，强调到位）
7.合作探究：2018年3月正在进行的两会中间，李克强在政府工作报告中强调乡村振兴的材料（评价：注意使用新材料好）结合材料运用经济生活知识说明大力实施乡村振兴战略的依据。学生进行答题展示，教师进行逐条点拨，最后出示答案进行再次说明，针对性强。（建议：将此类问题答题方法进行归纳总结，然后给学生提供答题模版，效果会更好）
8.巩固练习：学生做学案上选择题，抽查四名同学上黑板写出答案，下课。（评价：练习时间不够充足，学生答题情况没有进行，还是希望学生从练中发现问题才好）
（二）第三节 高三十六班 姜文博
（1）内容：专题四----发展社会主义市场经济（一轮讲背练，二轮背练讲，三轮练讲背）
（2）教学过程：
1.课前准备：学生候课，大声背诵主要知识点，共12个考点（评价：教师投影出考点，学生进行背诵，有激情，效果好。）
2.背诵检测：学生背诵，教师进行引导，市场经济---社会主义市场经济---经济全球化---提高对外开放水平，同时强调了考点中有些考点近几年出现频率比较高，然后进行抽查，学生上黑板默写，其他同学互查（建议：学生站起来背诵可以提升精气神）
抽查监测：抽查学生背诵情况，有个别学生回答不是很全面，整体情况掌握不错。
整体感知图标不是很清楚，学生看起来不清晰。复习如何建设小康社会，尤其是十九大相关知识。（建议：介绍一下最新的宪法修正案，国务院机构改革等最新材料，要时刻对时政热点予以关注）
3.交流展示：（复习重点环节）
A.市场经济共性，市场调节，市场秩序，宏观调控。教师引领学生进行复习，对学生板书的内容进行点评（写漏一个），共三个方面（引导复习教材内容），宏观调控的目标、手段及之间的关系。
B.社会主义市场经济个性。基本特征等
C.怎样转变经济发展方式？从消费者、企业、国家政府三个角度进行说明。学生在黑板上写的不全面（评价：学生答题不够全面，说明记忆还不够好，考虑问题不全面）
D.经济全球化对我国经济的影响。从消费者、企业和国民经济发展来说明。（评价：仅仅用参考答案进行介绍是不够的，需要对答题技巧进行说明，同时要对相关知识进行串联复习，便于加以巩固）
4.易错易混点：共10题，学案中有，可以对学生进行强调一下，目的是为了巩固这些重要考点。（建议：可以突出一些特别重要的，也可以使用开火车方式进行，这样可以提高效率）（前面已经用完36分钟，时间安排有些长）
5.合作探究：在学案中这是新材料，正在进行的两会中乡村振兴相关内容，运用经济生活相关知识进行说明大力实施乡村振兴战略的依据。让学生进行讨论并写出简要答案（评价：教师点拨还不够到位）
6.复习要点：没有来得及复习就下课了（评价：前面复习时间过长了，导致后面任务没有完成）。
二、学科整体建议：
海头高中已经学成自己独有的复习模式，这是连续多年高考取得突出成绩的根本所在。我们要继续优化教学过程，更加突出复习重点，让每一节课复习都有明确针对性。下面就二轮复习提出以下建议，仅供参考：
（1）二轮复习继续要以巩固基础知识为主，主要方式还应该是背诵和默写，尤其是一些重要考点，重复是记忆的最好方法。要采取多种方式进行记忆，突出竞争性和兴趣性，最大限度提高有效性。教师在这个环节一定要明确目标，要求到位，然后进行背诵检测，绝不能放大鹰。
（2）二轮复习还要进一步强化针对性习题训练，针对每个复习主题中的主要考点设计考题，也可以是历届高考真题，让学生从训练中发现问题，教师再根据发现的问题进行点拨和强化，这样更有针对性。
（3）二轮复习期间还要注重对最新时政材料的介绍与应用，高三学生没有时间看电视和新闻，他们几乎对外面世界一无所知，“家事国事天下事全不关心”。因此我们每节课都要进行时政材料的介绍，将时政材料与重要考点相结合进行训练，拓宽学生知识视野，弥补学生关注时政的不足，提升学生综合素养。