老胡观点：课题就在你我身边

这是我们曾经去过的一所学校，当时正好是早上的上学时间。在校门口，我们发现相当多的学生书包非常沉重，有的甚至还使用了拉杆箱。于是，我们随机拍了几组照片，并发到了朋友圈，引起了大家对这个问题的思考并展开了积极的讨论。

我们发到朋友圈的内容是：

小学生书包里面应该带什么？

我们发现，相当多的孩子书包非常沉重，背着很吃力。打开书包，发现里面有牛奶、梳子、课外书以及课本和作业本等等，有的使用拉杆箱。那么，小学生究竟每天书包里面带什么东西？这是一个问题，也是一个值得研究的课题。

部分教师的聊天发言：

李老师：所谓“大书包”问题，小学一年级语文、数学教材第一单元都有“整理学习用品”的学习内容。开学两周后，还有“大书包”存在，是不是可以判定“教学基本任务”未完成啊？

李老师：大书包问题，实际上是一个良好习惯养成的问题，这需要老师和家长的配合。想办法解决大书包，减轻孩子们的负担，促进孩子健康成长！

刘老师：学生习惯没养好。每天晚上按照课表准备自己的书包用具，并按次序放好。这是我2004年做过的省级课题。

宋老师：你做的这些，对孩子一生都会产生良性的影响。

范老师：善于发现，处处都是课题。

刘老师：这个问题很接地气，是个好课题！

……

老胡观点：

课题在哪里？

李镇西说得好：“课题研究应该目光向下，对准课堂，对准心灵。”“目光向下”，就是不要从文件中找课题，不要从领导人的讲话中找课题，而应该从我们的课堂教学实践中找课题。

在中小学教师的日常教育教学过程中，遇到问题尤其是一些难题，这是很正常的现象。那么，这些难题就是我们要解决的问题，也就是我们需要研究的课题。因此选题要“对准课堂，对准心灵”，而不是从文件或领导的讲话中找课题，更不是从网上搜索课题。

不言而喻，也只有这样的课题，才是真实的课题，才是有价值且有意义的课题，才能真正促进我们的教育教学工作改进。

其实，课题就在你我身边。

（作者胡远明，郑州市教育科学研究所）