98年的日记，回首已是2020
98年的梦想
98年的日记里充满了汗水、泪水、委屈和挣扎。
庆幸那时候，心中还有梦。
初一时的小姑娘，弯弯扭扭的字，那时候还真是可爱。
回首，如今梦想已照进现实，我已经行走在教师职业生涯第12年的路上了。
2000年对于教师职业的理解
翻看到高一时的日记，发现其中有一篇关于写老师的日记，那时候明显对教师角色的辛苦有了很多的共情、细微的觉察和更深层次的思考。
从初中到高中，字也明显有了变化。
回首曾教过我的老师们，如今我已变成了他们的模样。
那时候，站在高中生的视角看老师，对老师每日起早贪黑有了一丝丝心疼，但有梦的日子，苦也是心甘情愿的，后来在另一篇日记里，我又看到了这份热爱因为老师和同学们的认可和给与机会锻炼再次升温了。
在大学的英文日记里，我也发现了梦想原来一直都在经受着千锤百炼。
（我大学时写的日记）
荣格说，“在你的潜意识里还未被意识到的东西，就成了你所谓的命运。”走到今天才发现，世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，一切都有千丝万缕的因果交织而成，只是你有没有觉察到而已。
觉察是一种能力，一种需要刻意练习的功力。
回首我这10本日记本，不仅仅是记录了我小时候到大学的成长轨迹，更让我看到了我自己，对人的思维模式、习惯、品质、心理素质、人际交往模式等等，还有自己与自己、与家人、与这个世界的互动模型都有了很多配套启示。
感谢自己，感谢家人，感谢生命中出现的每一个人，才铸就了我现在的模样。
如书中所言，我们小时候如何看待自己，如何看待生命，都是从周围大人那里学来的。
所以，教育无他，唯有爱和榜样。想让孩子做到的事情，家长自己也要带头做好榜样示范，并跟孩子及时耐心沟通和反馈彼此不同的感受。
18年我在接受新东方全国家庭教育高峰论坛专访时反复诠释了这个认知的理解
回首21年前，语文老师在我的日记本上留下的红笔字点评，我好像看到了那时候的自己，镜头还原地很真实，老师也很棒。
现在，我更加理解了老师那时候对生活的深刻理解和认识，我也全身心地接纳了现在的自己，我爱我现在的这份模样。
今天读美国作家露易丝的《生命的重建》一书，启发很深，我也很平静地写下了我的一段练习和内心的感受。