换一种方式开家长会

万玮

早晨，王校长刚上班，就发现校长室门口等着好几个家长。王校长心里“咯噔”一下，坏了，大概又是来告状的。果然，家长只是简单讲了几句，王校长就明白是怎么回事了。

原来这些家长都来自初二（1）班，班主任秦老师昨晚刚刚给他们开了一个家长会，总结期中考试的情况。初二（1）班是年级里的一个好班，学生成绩比较好，家长期望值自然也比较高。秦老师大学毕业刚两年，教学水平还是不错的，就是脾气太急。这次期中考试，（1）班的成绩比上学期有所下滑，从年级第一跌到年级第三。家长听到这个情况，心里已经有了想法，没想到家长会上，秦老师先下手为强，把家长们狠狠批评了一通，还点名批评了几名拉班级后腿的学生，说他们家长只顾自己赚钱，根本不管学生，还影响了班级名次。秦老师的话一出口，家长马上哗然。以前（1）班成绩好，秦老师态度差一点，家长也就忍了。现在学生的成绩不理想，秦老师不反思自己带班的问题，反而把责任推得一干二净，家长自然不能忍受。那几个被点名批评的家长当场发难，说：“秦老师，个别学生成绩不理想，家长固然有问题，班级成绩滑坡，任课老师和班主任难道就一点问题都没有吗？”秦老师措手不及，她没想到家长居然会质问老师，就反驳了几句。结果造成家长的情绪更加激烈，一时间群情愤慨，秦老师抵挡不住，逃回办公室哭起来。而不依不饶的家长第二天一早就来到学校，要求校长给个说法，也给全体家长一个交代。

王校长不愧经验丰富，他知道，此时此刻稳定家长的情绪是最重要的。于是连忙把家长请进校长室，请他们坐下，并给他们倒水。家长们受到热情接待，心中受用，说话的语气也就缓和多了。王校长代秦老师向家长道歉，同时也表示秦老师是一位认真负责的好老师，只是有时说话比较直来直去而已。最后，他向家长保证，他会和初二（1）班的老师一起，对期中考试成绩作出一个详细的分析，并且针对暴露出来的问题拿出一个详尽方案，一个星期之后再开一次家长会，向家长通报。校长既然如此表态，家长还有什么可说的，他们也不希望和学校闹僵，于是很客气地散去。

事后，王校长找来秦老师，帮她分析了这次事件，对她说：“我当然知道有一些家长的确是有责任的，但是你批评他们的方式欠妥，尤其是开家长会当众点名，更是错误的。那些家长都是有头有脸的人物，他们在各自的单位里受人尊重，你让他们在学校里一下子脸面全无，他们自然要起来反驳。好好吸取这次教训，下次家长会再也不能这么开了。”

秦老师犯的错误，许多班主任也曾经犯过：教师由于在家长会上言语不当而受到家长的质疑和指责，家长意见很大，教师无法收拾局面。其实，班主任老师完全可以作一些调整，换一种方式开家长会，既让家长意识到家庭教育的问题，也不会损伤相互之间的感情。

小刘老师的班级这次期中考试的成绩很不理想，在年级6个班级中，几乎所有的学科成绩都是垫底。小刘老师这学期刚接这个班级，尽管她接手的时候就被告知这个班级成绩很差，但是不管怎么说，工作了半个学期，学生成绩并不见明显起色，老师也不是没有责任。小刘老师仔细分析了学生成绩不理想的原因，也想好了一些改进的措施，但是无论如何，通过期中考之后的家长会这一关，是她首先面临的难题。

小刘老师想了很久，决定在家长会上首先请班级里两名成绩最好的家长介绍他们的家庭教育经验。当小刘老师发出邀请之后，两名家长很爽快地答应下来。家长会上，两位母亲侃侃而谈，看得出，她们事先做过充分的准备。其中一位家长说：“我常常在我的朋友的孩子身上看到我朋友的影子，因此，我也一直提醒自己，一定要给孩子作一个好的榜样，因为，家庭教育对孩子的影响是最大的。”家长的发言博得了所有人的热烈掌声。小刘老师最后发言说，期中考试成绩不好，责任首先在老师，老师们也仔细分析了原因，并且想出了很多方法来提高孩子的学习成绩，希望家长能够大力配合。家长会后来在非常好的气氛下结束，没有一个家长埋怨、指责学校。相反，很多家长围在发言的家长周围，向她们讨教家庭教育的经验。

事实上，家长会从形式到内容都不是一成不变的。专题讨论、经验交流、主题班会、亲子活动乃至于文艺表演，都可以开成家长会。一言堂的家长会少开为宜，批评人的家长会更是不能开。对家长会的内容和程序要精心安排，要考虑到家长的心理感受，如果能设计一定的场景让家长相互教育，既取得家长会的良好效果，又避免不必要的家校矛盾，则是更高明的做法了。