闲聊暑假之补课

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伴随着暑假的到来，社会上各种文化补习、专业培训也纷至沓来。尤其是孩子刚升入初中或高中的家长朋友，对子女怀着热切的期望，不惜代价不惜重金，就是为寻得好老师给孩子补课，好让他或她进入新的学习阶段能快速适应，希望在新的征程上开好头起好步，最好能超凡脱俗一举领先，实现自己心中的夙愿。

众多的家长都这样爱孩子，自己节衣缩食累点苦点没关系，只祈求孩子用功读书，决不希望孩子将来重复自己今天这种生活。一心希望孩子走上求学深造这条光明大道！根本不用思考孩子的实际状况与心理需求。

现在升学拼的是分数，我就不信把这几门课多学它几遍，在老师身上花点代价，买教辅资料让孩子多做些题目，结果还比不上人家。何况自己孩子也不笨啊！

再看身边有成功的先例，某人家孩子考上一本了，将来前途辉煌；某人家孩子录取县中了，名牌大学在向他招手。人家也都补课的，最后终得如愿。由此更坚信了自己的选择是无疑的！

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大家都知道，在职教师从事有偿家教是明令禁止的。而培训机构怎么说也属于商业性质的，家长们觉得还是找老师做家教靠谱。此时老师们真的很无奈！一面是知晓上级文件禁止，一面是面对家长需求迫切，如何取得平衡？

相信多数老师若冒风险敢去补课，还真不是冲着经济利益的。一是不忍拒绝家长的请求，再是也想借一己之力对孩子学业补救有成效，三是希望由此证明会教善教的名声。心里所畏惧的就怕惹事！

其实，就补课的本意来讲，是把学习中的欠缺不足予以弥补，把遇到的困惑疑难加以澄清，把所学的基础知识技能再作深化。做到这特别需要学生自身的积极主动配合，果能如此，当然对孩子的学业进展绝对有益。

然而，据了解，不少的补课就是集中起来进行新授，为将来再学这部分内容时，已有了一定的了解，这样补比不补者者多了一次认识，掌握程度上自然会胜似一筹！会产生短暂的领先效应，以后是否能够持续，则很难说！还得由孩子自身的禀赋特别是态度习惯决定。

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我一直以为，真正的学业有成，靠的是课堂学习的效果；比的是善于思考钻研，敢于质疑问难；拼的是积极主动与坚持精神。但多数家长都有跟风从众心理，认为人家都在补课，我孩子若不补不就亏了吗！殊不知这样做并不能真正促进孩子的学业发展与成长进步！

有的孩子所欠缺的倒不是提前学习新课，而是打好基础，特别是对已学内容的巩固；有的孩子所欠缺的不是逼着做习题，而首先是端正态度，掌握方法；有些孩子所欠缺的不是去老师家“求学”，而是在自家参加劳动锻炼。

有的孩子知识面过窄，需要扩充见识；有的孩子对某方面有兴趣爱好，亟待培养造就；有的孩子厌学心理严重，急需疏导根治；······

如果家长们能明白问题的症结，在孩子身上因地制宜对症下药，通过暑假阶段的调整与治理，相信不少孩子有望在新学期出现崭新的景象。

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说实在的，暑假里孩子的文化学习是不该丢弃的，尤其是即将升入毕业年级的学生！鼓励他自学、钻研与请教。毕竟是假期，毕竟是孩子，相比平时上学还是要有些区别。不妨做好暑假生活的规划安排，包括按时完成好暑假作业等。

每天有大致固定相对宽松的作息时间；利用暑假经历一次旅行或游览；认真读一本或几本书；主动去学一种技艺或本领；为他人或社会做一件有意义有价值的事；······

家长过于放纵或过于严苛都是不利于孩子成长的。晨昏颠倒，慵懒享乐；迷恋手机，任性骄纵等都是非常有害的。这方面家长除了教育引导，自己的示范作用也不可小觑。

借暑假之机，与孩子一起参加有意义的活动，在活动中，以同伴或朋友的身份与之进行对话互动，有意识地去引导孩子反思自省，这种不留痕迹的教育是最理想的也是最有效的。

父母及家人保持一致，共同发力也是非常重要的。希望经过暑假的有效调整和用心栽培，您孩子在精神上品行上学业上都有明显的长进与提升，为新学期出现新起色呈现新面貌奠定基础！