神兽出笼时间迟迟不定，你这是要逼疯爹娘啊~
估计现在全国的中小学生和家长都是这个心思吧？
突如其来的疫情，把原本早就该关进学校的各路神兽关在了家里。父慈子孝的温情早就荡然无存，相看两厌的日子早已到来。
甭管你在单位多么人五人六，神兽一闹腾，你就给我歇菜吧。什么经理主管大Boss，Sam Peter Alice，在神兽的眼里你就是他爹娘而已，要是家里再有个老人，你训个娃试试？
所以古语有云：医者不自医，渡人难自渡。说的就是当医生的不能给自己看病，高人可以点化别人但是点化不了自己。同样的，当老师的教不好自己的子女，只能和别人换着教，这样孩子才能学好。
应该说这种说法有一定道理，但是如果你去统计一下每年的高考状元，你会发现教师子女的比例是相当高的，超过了1/3，
远远高于其他的职业。如果算知识分子家庭出身的话，那还要把工程师加进去，比例接近一半。
这意味着在教育孩子方面，教师以及知识分子确实有一定的优势。要知道学习是一种能力，而教书是另一种能力。家庭的熏陶和培养对于孩子的成长来说是至关重要的。
随着高等教育不断的普及，现在的家长知识层次相对于三四十年前来说不可同日而语，他们的水平比起父辈来那不知道高到哪里去了，但是在教育孩子的能力上，还真不见得就和知识水平自动关联。
很多时候，家长把孩子扔给学校，就当扔进了保险箱，把老师当做全能的上帝。殊不知孩子最好的老师永远是你自己。事实上，这次疫情还有一个意想不到的作用，那就是有可能会让家长重视孩子的家庭教育。
不同的孩子在上网课的时候表现真是千差万别，但是某种程度上来说就是课堂上的真实反映。能集中精力的照样集中精力，会开小差走神的一样开小差走神，而且一般来说，孩子在家里的听课时候的恶劣表现放在课堂上大概率放大。千万别指望孩子在家翻江倒海到学校就变成乖宝宝，如果真是这样的话那也只是表面现象，上课的时候肉体是端坐在课堂但是灵魂照样狂野。
究其原因，是家庭教育的缺失。其实单论学业能力，很多家长互相配合的话能勉强辅导孩子初中的学业。但是在孩子学习习惯的养成上，很多家长并没有尽到自己的责任。
最简单的一个算术题：假设你的家属的每个人的精力是1，老师有超能力，精力是3，那么你们两个对一个这孩子花了多少精力，而学校老师一个对四十个孩子，用在你孩子身上又有多少精力？那孩子的学习出了问题你觉得是你的问题大还是还是老师的问题大？
同一个老师，教出好学生是学生自己牛，你孩子成绩不好就是老师无能，既然这样那要老师干什么？
事实上，持有这种观点的家长不在少数，而且怎么都讲不通。这下好，一个网络直播教学让很多孩子的学习习惯原形毕露。在你的视线范围内，孩子都躺的七歪八扭不认真听讲，你觉得脱离你的视线他能好到哪里去？别说什么名师名校的作用，家长永远是孩子最好的老师。好的学习习惯远远比课堂上学习那点知识要重要，这是当家长的责任。
根据我多年的教学观察，好的学生几乎都有一个极度负责的家长全程陪着的，进名校跟名师真的不是保险箱。特别是在义务教育阶段，学生对老师的认同感非常重要。学生喜欢这个老师，他就大概率能把这门课学好；而讨厌这个老师的话，这门课估计要遭殃。而这个阶段的孩子喜欢或者讨厌一个老师的理由实在是千奇百怪，你都不知道这老师哪个地方就让孩子讨厌他了。此时如果家庭教育再不跟进的话，后果简直不堪设想。
讲道理，这次神兽被迫关在家中在线学习，也让所有家长没有任何理由：大家都一样的学习环境，都是足不出户，再认为老师没有一碗水端平就说不过去了。
其实教育孩子并不是要自己做到学富五车，关键在于培养孩子良好的学习习惯。教师家庭的孩子成绩好，并不是因为家长当老师能辅导孩子作业，数学老师能辅导数学，可是语文外语物理化学呢？当然我是勉强可以做到，可是总的来说我这样的家长总是少数（傲娇脸）。
家长如果是教师行业的，往往更注重教孩子怎么学习，比如如何预习、复习，怎么样提高学习的效率，而且通常来说，这些家长的执行力会非常的强。
我给大家举个例子吧。一直以来关注我公众号的朋友都知道，我对于计算能力是非常非常非常重视的，所以我写了很多提高计算能力的文章，应该说是非常具有操作性的，但是有多少人去做了呢？
并不多。很多家长只是希望找个靠谱的老师，把孩子一丢就等着茁壮成长了，可在孩子低年级的时候，家长的配合是十分重要的。
我自己也建了几个粉丝微信群，那天聊起教育孩子的话题，突然间杀出一位家长，很激动地跟我说，由于坚持按照我说的训练方法去做，孩子现在计算能力得到了大幅度的提升。
不要以为我讲的方法有多难，就是让孩子背点数，从1-100的平方，以及1-10的平方根，加一块大概200个数据。作为家长其实很容易监督，按照我罗列出来的那些数，自己做一个表格，让孩子背，等孩子认为自己背熟了家长可以进行抽查，应该说这些方法写得非常的细，可操作性也很强，要的就是耐心，甚至都不需要多少的数学知识，但是有多少家长能坚持做下来呢？
不搜不知道，原来我已经写过这么多关于平方表应用的文章了。。。
被疫情困住的你如果家里有孩子，可以做这件事！
平方表中数字隐藏的规律
谁给你的勇气看不起计算能力？！
除了平方表，我们还要背什么？
理想主义和现实主义的冲突
我们为什么要背平方表
如何提高孩子的计算能力（一）
我之前的系列教学文章，有的内容对部分家长来说可能超纲，但是这个计算系列的训练很简单，不存在说家长做不了的情况。你就是拿个计算器按，十分钟也能把这个表做完了，但是训练的过程很枯燥，你得盯着孩子，还得每天抽查，正着抽反着抽的那种，比如问38的平方是多少？1444；7225是多少的平方？85，直到表上所有的数据颠来倒去孩子都能脱口而出就算过关。
有多少人看了，又有多少人做了呢？
计算能力其实包含的内容很多，有计算有验算，特别是验算的过程中就培养了逆的思想，这个是非常重要的一种数学思想；怎么算得又快又对是方法论，把计算真的弄明白了数学可以算是初窥门径了，但是这一切都要建立在培养起计算能力的基础上。
高级的计算能力你望而却步，那么初级的呢？初级的再不会，退一万步说，不会教，陪着总可以吧？你在玩手机玩pad，孩子在那边做作业，你觉得孩子多大程度能学好？指望这么小的孩子有多么高的自觉性？千万别拿隔壁家的孩子比，你只看见隔壁家孩子的优秀，没看见人家家长的付出；就算人家家长真的从来没管过，那么你生不出这样的娃，怪谁？
当然，计算能力只是一个点，如果你连这么机械重复的训练都不愿意陪孩子完成，那些复杂的训练你又怎么会有耐心呢？
很多家长还跟我吐槽，前面刚说完孩子畏难，然后又跟我抱怨我写的东西太难，你自己已经学过的东西，现在无非再捡起来，而且你现在的理解能力比你当年读书的时候显然要高很多，你都怕难，凭什么去教育孩子呢？
基本功训练也好，畏难情绪的克服也好，家长如果不作表率，单靠孩子的自觉，我觉得你不如出门右转买上两百块的彩票然后回家开始做梦比较好。
虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？这话的意思是老虎犀牛从笼子里跑出来了，盒子里占卜用的龟甲和祭祀用的玉器被毁坏了，是谁的过错？
当然是管理者的过错。
咦，好像说子不教父之过似乎更容易理解一些？至于教不严师之惰，现在的老师能有几个敢严格管学生的？早被告到飞起，所以严师越来越少，只能靠家长来培养孩子的学习习惯了。
好好反思一下自己的教育方式，不要把责任一股脑儿推给学校。孩子是自己的镜子，从孩子的身上你应该能看得出自己哪些方面做得不到位，如果这样一波网络授课都没能让你觉悟，那娃的教育你就听天由命吧。