【孝文化】农村小学孝道教育的实践与研究

农村小学孝道教育的实践与研究

摘要：

我国的孝道文化有着悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴。在中华传统美德中，“孝”字被认为是人的所有品德善行的萌发开端。孔子曰：“孝，德之始也。”其意是说，孝的美德，是一切善德的起始点，在一切善德中占据首位。《孝经》也提到：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”孝长敬老是自古至今先贤们倡导的为人之道，做人之本。新时期中国正步入老龄社会，老龄人口剧增，老年人口问题突显，家庭如何养老、敬老已成为社会问题。可见，开展孝道教育，势在必行。然而，孝道教育也是一个复杂的系统工程。单靠松散的旧有伦理道德去潜移默化地影响世界观已定型的成年人，是很难收到立竿见影之功的。而能收到事半功倍之效的办法莫过于对未成年人从小进行系统的、科学的新孝道教育。心理学研究表明，小学时期是培养和发展儿童良好意志品质的重要时期。为此，从小学开始，对未成年人进行有目的、有计划的新孝道教育，对未成年人良好道德品质的形成，对社会良好风气的树立，甚至对以德治国方略的落实，都有着很重要的作用。本课题研究旨在通过以“孝父母”、“敬老师”、“友同伴”“爱自然”、“报社会”教育内容为支点；以“说孝道”、“传孝音”、“明孝理”、“践孝行”、“育孝星”教育方式为抓手；以“星级孝星”评比制度为助推器，让学生受到孝道思想熏陶，促使学生保持积极向上的精神状态，充满活力，幸福快乐地成长，并具有为他人贡献、服务的能力。让学生在思想品德上追求高尚，让长辈放心；在学习上刻苦努力，让长辈称心；在生活中学会自立，让长辈少操心。

关键词：孝道教育  说孝道  传孝道  明孝理  践孝行  育孝星