经历。
经历。
许多人都觉得画画的人，就是每天呆在画画，好像除了画画啥也不干，啥也不做，如果干了别事情再回来画画，或者是做别的行业的人，有一天突然开始画画了，就会觉得这个人不专业、不纯粹，事实上是这样吗？绘画就是一份职业吗？一个艺术家的一生，除了绘画什么都没有，就能算作是精彩吗？
艺术家的经历，是一个值得被正确看待的问题。这就用我讲的课程《西方现代美术思潮》中的德国表现主义艺术家弗朗兹·马克“青骑士派”的创始人之一，来说说。
1906年，弗朗兹·马克的自画像
弗朗兹·马克，1880年出生于德国慕尼黑，他的父亲是一位专业的风景画家，母亲是家庭主妇和虔诚信徒，可以说，他提笔绘画起初受到父亲的影响。1900年弗朗兹·马克正式进入慕尼黑美术学院学习，1903年，他接触了法国印象派绘画；1907年在巴黎的旅程中，他见到了后印象派梵高的作品，并深受影响；1910年结识了画家康定斯基，两人成立了“青骑士” 的“新艺术”协会。
弗朗兹·马克认为，艺术上无所谓“题材”，也无所谓“色彩”，只有表达情绪。
弗朗兹·马克作品《蒂罗尔》
1914年第一次世界大战爆发，弗朗兹·马克和克利正在突尼斯旅行，他决定参军，就在波恩当地报名参军了，起初的他认为，“战争有大规模死亡的净化作用”，他选择投身战场是为了艺术与社会的革新。
当战争过半的时候，马克认识到战争的残酷和严肃，横尸遍野、血流成河，他希望能够提前退伍，他给妻子写的信里说到：“连日来，我所看到的是人类所能想像的最深的恐惧，别无其他。”几天之后，马克在前线阵亡了，时年27岁。
在前线战场的这段时间里，马克奉命为重型武器装备设计伪装，在防水布上实验，包括莫奈和康定斯基在内的九种色彩技法。经过艺术实验，“点彩派”的艺术手法在部队派遣飞机从空中检视效果，是最好的防护，在野外不规则图案，形成一种新式保护色，形成后来的迷彩服，这便算是世界战场上最早、最专业伪装服，即，军队作战服。
迷彩服就像一幅印象派中的点彩画派的油画
其实，一个成功的艺术家的经历和他的艺术成基本是成正比的，经历过的时间和体验过的事情，做过的和遭遇过的都是经历。这次我便是安排各位同学，围绕自己的经历进行的一场创作体验，来看看他们经受过的事情是什么？
杜柯的视频创作
杜珂：我的家乡在怒江，这是我花了几个月的时间画的，隔几天一张两张，起初是为了记录生活，顺便提高色彩搭配能力，之后也会坚持下去。
这些来源于我日常看到的，想到的人、景物、食物和动物。生活的点点滴滴是由一次次经历组成的，有开心的也有不开心的。
创作材料：多媒体综合材料
朱靖平：作品中我用拨浪鼓代表我自己，而从珍珠和弹珠，代表了我的价值观的一个变化。在小的时候，我想什么东西漂亮，有趣我就会去选择。
小时候的我选择弹珠，因为它漂亮、五颜六色。长大了我会更多的选择珍珠，因为它更有价值。作品中珍珠和弹珠，从拨浪鼓里面流露出来，表现了我不管长多大，在追求珍珠的路上，也不会忘记弹珠。
创作材料：多媒体综合材料
李映梅:来自老爸带给我的童年阴影，我的想法总是得不到他的认同，但是我依然坚持我自己。
创作材料：多媒体综合材料
徐志巧：因为我的父母的原因，我选取的角度是农民工的生活和工作经历，农民工是满身泥灰在工地上劳作，也可能是大包小包地带着东西在车站中奔波。总之为了生活，他们一直都在辛苦的工作着，因为他们大多数出身在农村地区，也没有受到很好的教育，没有一技之长。
他们的生活里，没有了欢笑和与家人团聚的幸福；他们的工作不稳定，为了生活背井离乡，离开家人，与亲人分隔两地。但是为了养育自己的家人，他们只能选择离开家乡去到大城市，寻找工作的机会，即使是苦力活也可以。
创作材料：新媒体
孙豪：这是2019年我去川美的经历，作品中这个吹泡泡的石膏，是川美里面很有特色的一副石膏像，给我留下的印象最深，我把这张照片打印出来，在民大芷院的银杏树下拍的。
这次经历比较惨，也比较难忘，运气不好，第一次去川美的时候下雨，还没有带伞，然后美术馆还没开门，我只能围着外围转，展览还没看成，淋着雨拍了几张照片。
创作材料：多媒体综合材料
赵晶晶：这是一张我从小到大照片的拼图，我很庆幸父母能把从小到大的自己记录下来，并且一直陪着我。那些走过的路，那些笨拙而缓慢的生长，会让生活变得独立而丰富；那些咬牙坚持和日日锤炼，那些身体与心里的疤痕，会成为我赖以战斗的力量。
创作材料：多媒体
李晓燕：经历是每个人成长道路上都必不可少的，童年到现在再到未来，我都会经历很多东西，在生活上的，在学习上的……这些经历美好或恐惧，像这副胶卷一样，记录着我经历的一点一滴，可能每一次经历都短暂而难忘，但却让我的世界五彩缤纷，值得被珍藏。
创作材料：多媒体综合材料
杨元巧：我把我和我的好朋友的眼睛拼在一起，我们在一起了十年，在这十年里，我们都各自经历了很多，也一起经历了很多，从未成年到成年，从稚嫩单纯到成熟稳重，彼此的变化与经历，我们都看在眼里，说不上什么惊天动地的经历，但是家庭，爱情，生活以及学习中的不同经历，也使我们每个人的眼神表达出不一样的东西。
创作材料：新媒体
吴玉谦：曾经有一头浓密的头发我没有珍惜，等到失去了才追悔莫及。
创作材料：综合材料
吴雨霏：本次想表达的就是一朵花的经历，从中间的鲜艳越往外围就越枯萎，一朵花从盛开到凋谢的过程，就是它自己亲生经历的事情;以及花下面的叶子，是我亲身见过的事 从绿到红到黄，从刚冒出来的新叶变成从书上掉落的秋天的印迹。
创作材料：综合材料
李胜桃：我用破碎的镜子和珍珠，以及彩色的米珠，拼成一个时钟，破碎的镜子代表着我们成长路上经历的挫折，而我们从镜子里可以看到自己的样子，可以是战胜挫折之后的喜悦，也可以是失败后的自省。
三颗珍珠代表不同的人生重要节点，成年，成家，立业……按照时钟顺时针的顺序排布，人从出生的懵懂无知(白色珠子)，到通过学习、认知之后的人生阅历丰富多彩（彩色珠子），再到老年时期的归于平淡（白色珠子）。
创作材料：综合材料
杨心悦：经历对我来说就是充满波折起起伏伏的一种状态，有低谷期，也有高光时刻，回看经历，平缓期内的上下波动占大多数。这一路充满着开心和难过的经历，但始终未完待续，我依旧期待着经历更多。
创作材料：综合材料
李春香：本次创作通过由远到大，表现了我们在经历中的成长；通过细长的桥、崎岖的山石、深蓝的大海，表现经历的艰难，成长的不易；通过半空中出现的未知神秘人，表现经历的人参与更多，有的盼望你成长，有的盼望你摔跟头；通过桥末端的分叉，表现着人生道路的选择；
手中的平衡木，表现经历成长，手中就会遇有平衡是非的标准，自己行为规范的尺度，只有保持好这个平衡才能平安渡桥。
创作材料：综合材料
孙福会：夏天快过来了，基本叶子都黄了，风轻轻一吹便像蝴蝶一样开始纷纷飘落，不同人看到飘落空中的落叶时可能有不同的情绪，小姑娘可能觉得好美啊，中年人可能觉得有些悲凉，老人坐着看可能已经在回忆他的过往。
创作材料：综合材料
田欣: 我踏下脚步的那一刻，就代表这一切已成永恒。再回首，“当下”的每一步，都共同构成了以后。我们在某个时刻做的决定，事情，在未来都成为我们的经历。
创作材料：多媒体
罗 秋: 我有很多的经历，好的坏的、大的小的、难忘的、遗忘的，一一列举，未免不现实。这个作品的灵感来源于一张普通的传单和一个废弃的礼品袋，我将我的想法付诸了行动，作品的制作和完成都是我今天的经历，不回想过去，不空谈未来，就当下的经历。
创作材料：多媒体综合材料
李 雪：我认为的经历是一个让人成长和脱变的过程，而这个过程必定是带有挫折的。每个人，从出生就像小草小花一样，都是懵懂和弱小的，但随着长大的同时，知识,视野也有很大拓展，慢慢的这些学识和认知，会成为你经历上的奠基石。
创作材料：多媒体综合材料
杨 娜：我用衍纸卷成卷，象征着在人生路上的困难，一个女孩走在一条彩色的路上，在追逐着蝴蝶，在这里，蝴蝶也象征着前进的方向，指引人们前行，在克服种种困难之后，生命便会开花，如花般绚烂。“所谓无底深渊，下去也是前程万里。”
创作材料：综合材料
周水莲：我用纸做成叶子的形状代表量，梦想和期盼，拼成形成海浪的形状表现这股力量波涛汹涌。圆圈则代表病毒。我记得泰戈尔说，“谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人他是坚韧地站在黑暗当中呢”
创作材料：综合材料
任永娇：在成长的过程中我们会遇到许许多多的困难，都会有解决的办法，因为我们知道我们背后有父母。从小父母便是我们避风港。父母便是那茂密的大树。
我们从小就在父母的臂膀下成长，我们也不会遇到什么太大的困难，因为逆境中都有父母在为我们撑腰，但随着自己慢慢长大，自己也会长成茂密的大树，我们也要经历父母所经历的这些事情。
创作材料：多媒体综合材料
李婉婷：今天的作品描述的是自身的经历，其实你会发现，经历了很多事以后，你对不同的的人会有不同的态度，人都是两面性的，和别人相处时，总是把最好的一面展现给别人，只有属于你自己的一束光照过来的时候，多少无奈辛酸和付出，只有自己知道这些无奈、辛酸和付出。
创作材料：多媒体综合材料
李馨：这幅画运用了水粉，墨汁，化妆品等综合材料共同完成，表达以往经历的五彩斑斓。过往我们的生活经历，在我看来，就像是封闭在壁崖里的冰山一角的海洋，在自己的世界里同样惊涛骇浪，五彩斑斓和壁崖外的汪洋大海相比，我们以往的经历，都显得大巫见小巫一样渺小。冰山一角的壁崖海，是现在未曾步入社会的我们，是被保护的我们，我们在自己的世界里活着，同样品味着生活的酸甜苦辣。
创作材料：综合材料
杨 敏：这次我采用了剪纸的形式，画面中有5个人物，他们分别代表童年，青年，老年这三个阶段，我想这也是大多数人都要经历的阶段，小孩在长者的身边也恰好代表着人的生命继承的循环。
创作材料：多媒体综合材料
李世杰：我想用不同的颜色来表达人的经历，纯洁的白色、运动的黄色、热烈的红的、沉稳的棕色，代表着我经历的不同时期，正方形和三角形的点缀又是不同的个性特点的变化。
创作材料：多媒体综合材料
王庆婕：我是一个兴趣广泛且三分钟热度的人，记忆中我的童年就是奔赴在各种兴趣班的路上，幸好我的父母支持我一切合理的选择，让我在看似枯燥的兴趣班也收获了一笔属于自己的财富。
创作材料：多媒体综合材料
唐维玲：我画的是我的小时候的经历，小时候家庭比较贫困，父母会出去打工，短的是一年，长的时候是四五年。大概一岁的时候我就由我奶奶带了，我就是那所谓的留守儿童，奶奶是农民，所以经常要去干农活。年幼的我总是跟着她，她总是会在田的旁边给我烧一堆火，让我看着她干活。
小时候附近的人都没有搬走，当时我有很多玩伴，大部分都是留守的，缺少大人陪伴的我们总是一起玩耍。几个小孩子总是把自己搞的脏兮兮。
创作材料：绘画
胡永发：这个星期的作业我没有话要说，我拍了一张我奶奶的一张照片，因为我实在想不到用什么画来表达经历这个意思，所以我只用了一张照片来表达，我从小就是奶奶带大的，每次回去她都会讲一些她的经历给我听。
创作材料：新媒体
刁丽莎：一轮即一年，树的年轮就是树的经历，经历也不只是存在于我们人的身上，在树的年轮上我们也能看到很多经历，这个作品采用的是纸皮的购物袋做底，毛线和麻绳缠绕成树墩，在用马克笔绘出年轮，主要表达的是人也像树一样，一年长一岁，一年比一年多一点经历和成长。
创作材料：综合材料
霍蓉
2020年11月25日于霍蓉工作室