【名师讲堂】第十期：冰马（鄂冶）

名   师  讲  堂

本期嘉宾：冰马（鄂冶）

个 人 简 介

冰马，姓冯名巍，毕业于湖北大学，曾执教于湖北三峡职院。爱文字，高中大学期间参建学校文学社。从高中起有诗文发表。

个人诗观：因心而生，因情而作，小以关情，大以忧国忧民。

10

文采翩翩微信群语音讲座实录

更喜霜华一夜至，殷殷犹胜早春红。

不

让秋风凋万木，偏偏枫叶

爱秋浓。

◎

红

叶

/

冰马

暗

●

香

前  言 ：

写作之人，对于一个字、一个词，都应该准确把握，在模棱两可或者不清晰的时候，尽量弄清楚之后再去使用。本期介绍“诗人的胸怀与情怀”，首先就“胸怀”和“情怀”进行比较、介绍，从而告诉大家，使用字词的时候，尽量把握，不能似是而非，但凭感觉或者臆想来写作。

下面就“情怀”与“胸怀”，我们来探讨一番。

第四讲   诗人的胸怀与情怀

主题一：诗人的情怀

（一）情怀

情怀大致可以概括为一下几个方面：

1、心情

晋朝袁宏《后汉纪·灵帝纪下》：老臣得罪，当与新妇惧归私门，惟受恩累世，今当离宫殿，情怀恋恋。

注：此处情怀恋恋，即是“恋恋不舍的心情”之意。

另外，唐代杜甫《北征》诗中：老夫情怀恶，呕泄卧数日。此处“情怀”，也是讲心情坏到了极点。

元代乔吉《金钱记》第三折，“扫愁帚扫不了我郁闷情怀”，此处也是讲“心情”。

2、情趣、兴致

明代叶盛《水东日记·张云门书印谱后》：太平盛世时，文人滑稽如此，情怀可见，今不可得矣。

此处所讲意思，便指文人们的情致、兴致都不在学问上，而更多在“滑稽”之上。此处所讲，不正是我们当代环境吗？人们不是埋头做学问，而是相互吹捧，阿谀奉承或者投机取巧或者低级下流哗众取宠，心思全然不在文字当中，更不谈学问上了。

3、犹胸怀

明朝冯梦龙《喻世明言》第二章，“婆子道：'大娘不知，倒是异乡人有情怀，虽则偏房，他大娘子只在家中，小女在店中，呼奴使婢，一般受用’。”

这里就是说“异乡人”的气量足够。

峻青《海啸》第二章，“为革命事业献身，就是你毕生的高尚情怀”。这里，更是一种“胸怀”的体现。

4、文学情致

作家三盅说：“凡书大悲悯写大情怀者，无不于唱尽沧桑声嘶处，擿（ti）一朵野花自珍”。这是说，情怀发自内心，没有掺杂利益心的追求和兴致。

（二）、缩小到诗歌来说，诗人的情怀，无非以下几个方面：

1、诗人的情怀是诗人的心情倾吐或倾泻；

2、诗人的情怀是诗人因自己的情致、兴趣而表达自身的心情；

3、诗人的情怀是诗人因自身的“胸怀”而发感慨或抒发情致；

4、诗人的情怀是诗人以诗为载体，表达出自身的情致。

归纳而言，诗人的情怀，也即湿热你的心情与情致。何为情致？即有一定价值和理性的情趣、情感。

我一贯反对“下半身”写诗的群体，也不希望无病呻吟。不说“诗人”，作为文字的爱好者，既然想把诗歌写好，那么，我们尽量做到真实、朴实、真情、实感。抒发自己个人情怀，没有什么错，真的，很正常。但我们如果真的想写好诗歌，就尽量纯粹一点，干净一点，实在一点。不要总是在“花拳绣腿”上下功夫，注重真情实感，注重言语朴实，这才是我们应该把握的方向。

二、什么是胸怀

（一）什么是“胸怀”

胸怀，指胸襟，一般来说，是指胸襟博大。出自王充《论衡·别通》：故夫大人之胸怀非一，才高知大，故其于道术无所不包。

胸怀所包含的内在也不是单指，下面介绍一下：

1、胸中所怀抱负

例如：《怀念鲁迅先生》一文，“但先生'吃的是草，挤出来的是奶和血’，这是多么优美的心灵，多么广大的胸怀。”这里就是说，鲁迅先生的胸中所怀抱负，是心怀家国。

2、犹心中

袁宏《后汉书·献帝纪》：时上年十五，每事出于胸怀，皆此类也。此处，胸怀即是“心中”之意。

3、抱负

《三国演义》第21回：夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

这是曹操所论述的“英雄”的“胸怀”，也就是英雄所应该具备的胸怀即“抱负”。

综合而言，诗人的胸怀，应指诗人应该具备博大胸襟和一定抱负，或者说是诗人的思想境界。

当然，每个人都有自己的“胸怀”，只是境界高低，胸怀自然有大有小。

总体而言，诗人的情怀，是诗人写作的出发点，或者说是文字的“发源地”，没有情怀，则无以成诗。

（二）、诗人的胸怀，则从两个方面来讲。

其一，自我写作的胸怀，那是诗人自身境界的体现，或者说“思想的局限性”也从这里表现出来。

其二，诗人的胸怀，还应该包括诗以外的表现。简单来说吧，就是能够做到“能容得下不顺眼的人，听得进不顺耳的话，装的进不顺心的事”。人的知识是学到的，人的能力是练出来的，而人的胸怀是在不断反省和感悟中修出来的。

作为诗人，我们可以打破自己思想的局限性，从而提高自身的思想境界，包括写作、做人、处事上。

而事实上，写作与做人是相通的，是一致的。一个写作之人，与做人之间，真的想弄虚作假是很难的。这里是指写作之人的文字表现出来的胸怀。

三、总 结

为什么要讲一堆关于“情怀”与“胸怀”呢？

第一，作为写作之人，对文字的概念不能含糊，表达上一定要明确、清晰，任何一个字、一个词，恰当必须放在第一位。

第二，写作之人，应当提升自己的思想境界，文人的脊梁是什么？不是沉湎于一般情爱上，也不是悲悯于俗情琐事之间，心底应该有更高追求，胸中有更大抱负。这不仅仅是写作上，于生活中，也大有裨益。

第三，写作之人，应当有“低头叶”之心，少做“仰面花”之人。写作上有胸襟，做人上也会更大气。这样，生活中便少了鸡毛蒜皮之争，多了泯然一笑的释然。这也是今天要讲的核心：写作与做人。

作业：

1、写短诗，五行（含）以内，现代诗

2、以“立冬”为题

同题现代诗作业《立冬》点评

24、立冬

文/梦殇流年

立冬，拉开冬的门帘

等待拥抱那片白

三季的成果一一窃取

收藏，用一片又一片雪绒花

洗涤，注入内心不肯消融的希望

冰马读诗：

用“窃取”，不如就用贬斥的意象来呈现。这样，反而不伦不类了。

25、立冬

文/桃李芬芳

强势西风忽儿减速

静观一清瘦的梅树

毫无臣服之意反而特精神

风  恍然大悟

立冬了雪能不来吗

雪来了春还会远吗

冰马读诗：

红梅报春，太明显。含蓄内敛没做到。

26、立冬

文／霞儿

老鸦吃掉

枝头上的最后一枚柿子

叨起地上的红叶

站在房子旁呐呐自语

冬来了

冰马读诗：

是啊，冬来了，往后的日子呢？反哺待何人？好寓意。

27、立冬

文｜老于

像饥饿的蝗虫

肆虐绽放的火焰

将最后一枚孤独

收入囊中 冰雪的角落

一只腊梅在喜笑颜开

冰马读诗：

转换太大，失去了联系。

28、立冬

文/Nice一缕阳光

满天流云挂不住

霜降北国寒

秋色随风去

花开花谢总有期

再等江山绿

冰马读诗：

“花开花谢终有期，再等江山绿”，良好的生活心态。季节的变换，不由人，开心生活自由我！

29、立冬

文/小书童

药浴好才来迎你

我的雪，我的梅花

冷吗？让我们冰吻

一夜白头

2017、11、7

冰马读诗：

梅雪之恋，犹如人！

30、立冬

文/余长林

昔日绿色渐褪妆，

田间随处身影忙。

喜闻十九抉择好，

一心为民播希望。

冰马读诗：

别样的立冬，正是冬播时节。（此处不论格律问题）

31、立冬

文/古添丽

我必须拥抱你

在大雪来临之前

将头靠在你的肩上

双手朝外

遮挡渐渐逼近的暮色

冰马读诗：

时间挡不住，还是要挡。美好的时光，总是那么短暂。生活中，可以享受时光，计较，只会自己徒增烦恼。

32、立冬

文/吻雪

你是温暖的

来了就给我添衣

嘱咐我喝热水

我做好了一切准备

等待那场大雪

冰马读诗：

“今年麦盖三层被”，“温暖”的立冬，不一样的视角。只有“人”能够改变这一切，而这一切，显得希望满满。

33、立冬

文/我心宁静

站在冬季入口

风修剪一切多余东西

桐树举起根根骨头迎接飞雪

仿佛听到

一树树紫喇叭吹奏春的旋律

冰马读诗：

冬来了，春天肯定不远。这样表达就很自然。就是停在物象上了。

34、立冬

文/秀风吹来

挥手，告别多情的秋

未了的情字，为你写满孤寂的冬

枫叶虽美，怎能忘却为我而舞的荻花

转身，拾起纷落的残叶

只愿心中，铺满一层洁白的雪

冰马读诗：

若是“拾起飞扬的荻花”，似乎更好些。结尾，不好，没有和前面很好衔接上。同时，直白了。

35、立冬

文/周正

夜寒人瘦，孤灯寂寥

种一行带着体温的诗

便能，长出一个春来

冰马读诗：

反衬挺好。

36、立冬

文／霞儿

凉风吹过发梢

叶子如蝶飞舞

立冬了

花儿为何

艳似火

冰马读诗：

是啊，立冬了，花儿为何艳似火？人生不要只看到不如意，还有很多值得珍惜的东西

37、立冬

文/素素

秋着一身金菊铠甲

严阵以待

梅栖息在枯枝中，与雪

预约白头

冰马读诗：

立冬，有人欢喜有人愁。生活，一样。只要有着宽容的心态。什么都会好起来。

38、立冬

文/陈  钰

立冬这天的风，吹过

一个老态龙钟的山村

除了风，偶尔飘落几声鸡鸣狗叫

我正走在归家路上，风比我先到

风啊，请先替我喊一声娘

冰马读诗：

挺好的感情表露。带着谐趣的诗歌，就是更有味道。

39、立冬

文/邓本和（和为贵）

立冬三两乐呵呵，

与友再酌醉山河。

酒过三旬难成诗，

但过七醉诗满萝！

冰马读诗：

开朗心态，生活就要这样。不要为了文字而文字！（不计较格律问题）

40、立冬

文/孟庆贺

汗水兑现了

田野枝头熟透的希望

大地将放下一切牵挂

梦为枕雪做被

静心小憩

冰马读诗：

重在抒情，借托缺了。

41、立冬

文/铁匠铺的锤子

似一位缜密的父亲。

把蝴蝶与蝴蝶结

都盛放在透明的玻璃器皿内

不会轻易施出

任凭你说尽谗言

冰马读诗：

喻象挺好，但就在就“景”论景了。

42、立冬

文/马马虎虎

不喜欢冬天，怕想起雪

于是，总呆在温暖的南方

这一天来的时候

我会用一锅麻辣烫

慢慢抚平，心底的寒

冰马读诗：

借景及人，可惜麻辣烫烫不去心底的痕迹；而冬天还会来。

43、立冬

文/一生

霜雪闻风到

双九十月天

又是一年重阳后

夜藏霜花月藏天。。。

冰马读诗：

一生两“藏”，藏情、藏心。好个“夜藏霜花月藏天”！可与张三影媲美。

44、立冬

文/陈蒹葭

有的结束，未必永远失去

有的开始，未必获得新生

在季节面前

我们只是匆匆过客

冰马读诗：

说理之诗。三四句和一二句换个位置，就更好了。

45、立冬

文/我的世界安静

我

安静的世界

你

用季节的标签

填满了 白

冰马读诗：

安静的白，很冷！鸿沟，就在心底。难得的好诗句！

总  结：    

本期作业细读之后，首先感谢大家积极参与，还有几点要总结说明：

一、之所以让大家用短诗，考虑一方面便于读与评，另一方面，更是希望大家记住和锻炼诗的“凝炼与含蓄”，短诗，更讲“意味深长（远）”，今天特别提出，希望大家能常常如此练习。

二、大家在写的时候，抒情占比较大，托物（景、人、事等）言意，则少。诗，抒情是部分，浅层，希望大家注意深层，指内心的感与悟等。

三、写《立冬》，写作上，部分诗友太执着于“立冬”本身，而缺乏引申。题目，对于大部分诗来说，更是个表象而已，是被“借用”的对象，而不需大书特书，诗，要借“立冬”表达文意。

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