告别医院去教书！嘿！很高兴认识你，25岁的女孩 | 100个护理专业的人

“灯灯，你有诗经吗”？

同事问。

“诗经？我只有电子版，但我感觉没有纸质版看着舒服。”

“… ...” “我说的是湿巾，擦脸的湿巾…”

这个特别喜欢看书，把“湿巾”都能听成“诗经”的女孩儿，就是我们今天【100个护理专业的人】栏目的主人公，灯灯。

毕业两年，我换了两份工作。

第一份工作，是在一家医院的外科病房做护士。

第二份工作，也是现在我特别喜欢的方向，在家乡的一所民办大专当护理老师。

现在，我打算在这条路上深耕下去。当了老师，我才发现，我是真的很擅长而且很喜欢教师这份职业。

今天我就来和大家分享一下自己告别医院去教书的小心得。

01 如果你也想告别医院去教书，

我这里有一些求职经验

我在医院工作的时候，其实有不少同事，都有想转到学校教书的想法。

但是，大家总是感叹说，“现在进高校教书的门槛都是博士啦，我们没有机会了。”

其实，并不见得。

现在各个高校人才竞争确实非常激烈，尤其是在排名比较靠前的名校，自然对师资要求都是博士起步。

但是，由于护理学科起步，相比于其他学科较晚，所以不少硕士毕业生也能在高校中找到护理教师的工作。

并且在许多二三线城市，甚至是在一线城市的一些专科学校，其实都招聘大量的护理研究生，甚至是护理本科生。

这两年由于大家对于医疗健康越来越重视，包括职业院校，大专院校在内的各个学校，都新开设了护理专业，所以这也就意味着对于护理教师的需求量的急剧增长。其实隐藏了非常多的机会。

如果大家动手搜索一下，多关注相关信息，其实会发现有很多合适的岗位。建议大家可以搜寻当地的教师招聘官方网站，或者是当地的人才系统招聘网站，以及各目标院校的官网都会发布人才招聘信息。

学校每年招聘的名额，以及岗位都会浮动。建议大家持续关注。也可以询问一下已经在学校里工作的同事，打听下信息。

目前在许多开设护理学院的专科院校当中，其实师资的力量并不是足够强大。有些学校其实是很缺硕士学历的老师，以及临床经验丰富的老师的。拿我自己举例，因为我前面有一段临床工作经历，虽然不长，但在面试时也给我加了不少分。如果大家想要提升学历，进入院校后，确定了这就是自己想要深耕的方向，再给自己制定学历提升的计划。

02 学会鉴别「真喜欢」和「假喜欢」

第一份工作辞职的时候，很多人都劝我不要辞。

因为这份工作，我做的时间不是很长。

但是当我做了第二份工作之后，我才真的发现原来我特别喜欢教师这个职业。当时辞职的选择，并没有让我后悔。

外科护士是我的第一份工作，当时我没有任何参照，除了医院，我也没有在其他任何地方工作过。

于是就觉得还不坏，至少我不讨厌当护士。我喜欢和病人沟通，也喜欢去思考临床背后的一些问题，每天平平淡淡，但也充实。

但当我来到学校教书之后，我就发现，我非常快的就找到了自己的职业成就感。而且愈发确定，自己要在教师这条路上坚定的走下去。原来我是真的喜欢。

这件事情也让我知道，体验过，对比后，才能够知道什么是真喜欢，什么是假喜欢    。

但是如果大家没有体验的机会，或者是说没有体验的资源，那么我们怎么办呢？

其实大家就可以采用低成本尝试或者自我回顾的方法 。

比如说以前我在做护士的时候，科室里面经常会有一些病人的宣教，以及科室的培训工作，在这些工作当中，我会更容易的感到快乐。

我也特别享受把自己的知识，分享给同事，分享给病人，然后获得肯定的那份成就感。

也正是这个自我发现的经历，让我确定了转教师岗的想法。

03 告别学生思维，学会自我管理

工作，意味着身份由学生向职场人的转变。

从跟着老师学习就行，到需要自己独立负责。我不断提醒自己，已经不是学生，所做的任何事情、操作、执行的医嘱、书写的护理记录，需要对病人负责，不能过多依赖同事和带教老师。

在这个身份过渡的时期里，让我获益最大的，应该就是自我管理能力。

我听从前辈的经验，开始工作前，先理清楚一天的工作任务 。

比如之前在外科工作时，我会在交接班前清楚自己所管病人，予以分类病危病重、手术、术后、术前病人等。每一类病人的重点注意事项、术前病人是否有检查、手术病人时间等提前自己的接班本做记录，以便更加高效的接班。

我也会将当班的护理工作按照四象限法则（将事情按照紧急、不紧急、重要、不重要的排列顺序）进行，脑海会对工作大致定性分类，每个科室不一样，我的把控不一定完全准确，但至少有自己的判断，这种判断能力的形成是在实战工作中积累所得。时间久了，工作效率自然大大提高。

下班之余的工作充电，也是我非常注重的部分。

其实以前，我也常和同事吐槽医院里总也停不下来的业务学习、例会、讲座、培训、讲课、考试等等。

但是，在我离开医院去学校工作之后，我发现之前所有的“额外付出”，都变成了对我有利的内容 。

比如现在学校的微课制作、学生的毕业设计（个案形式），正是由于医院科室曾经组织微课比赛、个案书写，我对这方面已有一定接触，所以消化的速度变快，工作完成的也更快。

原来所有的付出都不会白费，辛苦的汗水也不会把你辜负。

04 最后讲一个小故事

那天，我送一位住院患者去门诊做麦默通（真空辅助乳腺微创旋切）。

那是一个周一，门诊人流量特别大，我突然听见有人叫我的名字。

我回头搜索人群，终于看到，原来是一位乳腺癌术后回门诊复查的阿姨。

那天我穿着护士服，戴着口罩，我至今不知道这位阿姨是怎么认出我，并且准确地叫了我的名字。

但我一直记得那种感觉，那个声音特别洪亮，穿过来来往往的人潮，落在我的耳旁。

温热，而快乐。

我常和我的学生讲起这个故事，希望每一个他们，都能在自己未来的职业生涯中，有这样的一个瞬间，无比温暖，充满力量。

写在后面

今年我25岁了，前几天开学的时候，校长说：“职业院校里的学习注重专业技能培训，作为职业院校教师，鼓励学生培养专业技能，树立职业自信，争取在激烈的社会竞争中获得立足之地。”这句话放在以前，我一定会觉得老套官方，但现在听起来，才觉得肩头沉甸甸，也更迫切的希望提升自己。

最后想和自己说：嘿！25岁的自己，很高兴认识你！来日方长，我们共同奔赴远方。