教育无痕

王晶晶

记得有位教育家说过:“当孩子感到你是在教育他的时候,你的教育往往已经失败了。”可是更多的时候,我们把教育暴露无疑。孩子们考差了,就劈头盖脸地训斥;孩子们犯错误了,就追根究底地指责;孩子们听到最多的是“不要------”。

作为班主任,每次看到学生桌子歪三扭四;黑板擦的象大花脸;地上的纸片乱飞,不管是班会课、课前、课间,只要我走到教室就开始发现问题,指责批评学生,不断强调不要乱扔纸片,不要推桌子等。可是一天天进去,情况并没有改变,地上依旧狼籍一片,教室依然乱七八糟。

后来,镇上组织了一次班主任培训,那次学习后,我感触很深,也知道了问题的所在,原来,学生更需要“身教”,这样的教育才会有效。

再次走进教室,我不再一味地指责批评,我轻轻地捡起地上的纸片,一排一排地认真地摆着桌子------我微笑着,没有恼怒,平静地认真地做着。孩子们专注地看着我,渐渐地,他们动起来了,没有说话声,他们很专注地帮我整理着。

以后的几天里,每次走进教室发现问题,我都是自己先去整理,然后孩子们都会主动地过来帮忙。

在以后的日子里,孩子们总能主动地去做好一切事情。

这样的教育虽无痕但却有效。

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