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小学作文：“琦”人“奇”事
我的同桌叫张嘉琦。我总是在叫他名字最后一个字时，伸出两只手打个引号。张嘉琦，实际应该叫张嘉“奇”！
可能我们班很多同学会反驳我，张嘉琦那么老实，哪里“奇”了？是呀，在遇到我之前，他性情沉静，即使外面乱成一锅粥，他也能稳稳地坐在那里学习。班主任当初让我俩当同桌时，意味深长地举出“欹”器的例子，意思是我太调皮，他太安静，我俩该中和一下，性格上取中庸、中正之道。老师太英明了！自从我俩成了同桌，他就从张嘉琦变成了张嘉“奇”，而我则从周煜茗变成了周煜“宁”。
他的“奇”事有几桩，待我细细表来，说与众位听。
第一奇，书写“奇”干净。用钢笔写作业总有个烦恼：手会蹭到没干的墨水，一不小心就把作业弄花了。为了解决这个问题，很多同学写完一行，习惯性吹一下，让墨水干一点儿，但是这太浪费时间了。我同桌有法子——竖着写！从左往右一列列地写，这样手便碰不到墨迹了，也显得与众不同。我看到时，佩服得五体投地，马上学了来。从此，我的书写也变得“奇”干净。
第二奇，思路“奇”特别。有一次，老师教了句尾押韵法、特别断句法，让我们运用所学练习写元旦欢庆语。我们正苦苦思索时，我同桌脑洞大开，另辟蹊径，吟出一句“大家团‘元’，‘旦’愿有你”，把老师惊到了。老师连连赞叹道：“张嘉琦同学在我给出的范围之外，自己想出了谐音双关的方法。有才，有才！”唉，我怎么没想到呢？
第三奇，同桌“奇”进步。这一“奇”可以说是我俩共同创造的。他从沉静变得开朗活泼，而我在他的影响下能安静地听讲、整洁地书写了。我管他叫张嘉“奇”"，他管我叫周煜“宁”。你帮我，我帮你，我俩共同进步。在这里，我要感谢我们英明的班主任让我俩成了同桌。以后，我俩还要“奇”心协力，“宁”静致近，更上一层楼。
这就是我的同桌—张嘉琦(“奇”)。你看完是不是也想伸出两只手，给他加个引号呢？
作者：山东东营东凯第二小学 周煜茗
来源：《小学生作文》
作者：山东东营东凯第二小学 周煜茗
来源：《小学生作文》 2020.04
邮发：6-30
初中作文：找到一个好办法
刚上火车，我就被蜂拥而至的人流挤着向里走，好不容易挤过走道，找到座位。
坐下，我注意到对面坐了位老奶奶，六七十岁，戴着一副金边眼镜，衣服说不上好，却整洁朴素。她手上捧着一本书，看样子坐在这儿有一段时间了。老奶奶见我一直好奇地看她，冲我笑了笑，算是打了招呼。
忽然耳边传来一阵刺耳的笑声，我不禁回过头去。迎面走来一对穿着时髦的情侣。男人身上挂满了大包小包；女人穿得花枝招展，脖子上戴着粗金链子，耳朵上的耳环垂到了肩膀，头上烫着大大的波浪卷，嘴唇涂着鲜艳的口红。
女人一边与男人大声交谈，一边发出尖尖的笑声。她的目光向周围扫了一圈，锁在我与老奶奶的位置上，刚才还有说有笑的她立马阴下了脸，冲男人喊道：“都怪你，先把一个包从车窗投进来，占一个靠窗位置，这是最好的办法，可是你不用，这下靠窗位置被人占了，你说怎么办？”女人的喊声，吸引了许多人的目光。男人一边赔笑，一边难为情地看向我和老奶奶。
车开动了，老奶奶与我小声攀谈起来。老奶奶是一位教师，退休后一直在写书。老奶奶对我说：“这人一老啊，就觉得无聊，想做点什么。学问啊，是活到老，学到老，放不下啊。”我与老奶奶的轻声交谈，不时被那对情侣打断。他们一会儿用手机放视频，一会儿肆无忌惮地嗑瓜子。
那女人似乎完全没注意周围那些不满的目光，仍旁若无人地与男人大声交谈。我向一位抱着孩子的母亲暗示了一下。那位母亲心领神会，请求那对情侣说话小点声，她的孩子在睡觉。那个女人不情愿地有所收敛。老奶奶轻声说：“我找到一个不错的办法。”
吃完中午饭，老奶奶拿出一瓶药来，我好奇地问：“奶奶，这是什么药？你身体不舒服吗？”老奶奶说：“这是钙片，人一老啊，身体容易缺钙，骨就难受。上了年纪的人，就得补补钙。身体缺钙得补，精神缺钙也得补呢……”对面的情侣停止了谈话，显然，他们被老奶奶的话刺激到了。
老奶奶看了对面的情侣一眼，不紧不慢地说：“这骨头啊，支持的是身体，骨头缺钙了，身体就出毛病。可这精神、思想、修养不就像那骨骼吗？”
老奶奶轻轻拧上瓶盖，不再言语。
坐在对面的那一对情侣，早就低下了头，脸上满是羞愧。
我明白了，找一个好办法，是要靠智慧的。
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