一个人不可能永远都对，所以我们才彼此需要—《三傻大闹宝莱坞》
本公众号作者：任彧——专注13年的文字匠人。喜欢看电影聊人生，作家，北京作协会员，影评家
说实话，这个电影……这个译名真是误导性很强。
我在最初看到这个电影的标题时，第一个想到的就是类似于泰囧那种，在宝莱坞这个地方大乱斗式的搞笑冒险电影。整部电影虽然也搞笑，但比起大乱斗，无论在结构上还是深度上，都要上乘得多。
包括三位角色拍海报的感觉都挺像的......这个译名也算有点道理。
电影讲述了三个进入工程学院学习的印度年轻人，在大学的日子里的点点滴滴。但毕业之后其中两个人却发现男主角兰彻就此人间蒸发了，在一个机缘巧合之下，他们得到了兰彻的消息，便踏上了寻找他的旅程。
这个电影是个倒插叙，先讲了寻找兰彻，之后才是进入大学的生活。
先说个题外话。
我忘了前几个文章里有没有说过，前些日子奥斯卡公布入围名单，很多人发现《哪吒》虽然送去了，但落选了最佳国际电影。
其实这是一个非常简单的道理，奥斯卡一直不是特别买票房的账……就算是他们选本国的电影，也基本不会以票房作为依据，并且学院派的奥斯卡一直对商业性比较强的电影非常排斥，没有强烈特色的电影基本没可能得奖，他们本国的最佳影片得奖的也经常会出现非电影爱好者，都没听过那种的……
奥斯卡基本年年有争议，然后年年一堆大神都预测的很准，因为这玩意有一个基准和倾向。
《哪吒》这样价值观的电影在世界上还算是蛮普遍的，像今天要讲的《三傻大闹宝莱坞》就和《哪吒》的内核差不太多，所以《哪吒》是强在整体的制作水平上，让中国动画长片电影向前迈出了巨大的一步，但说起电影的立意和真正的思考性（尤其就是哪吒诉说的那几条），可以参考一下IMDB的第一名《肖申克的救赎》，或者在整体水平上对比一下我国的《霸王别姬》、《活着》啥的，其实还是差距很明显的（应该会有人说这是理所当然的，但这种东西就是要对比，不能说上古大神就是上古大神，我们现代人就不去对比了），如果把所有类型电影放一起比，哪吒除了场面和动画技术的进步外，值得称道的地方其实更多凸显了这些年我国电影的落寞和退步，优秀的作品确实不多。
关于时代变迁的电影，才一直是我国电影最擅长的，也是巅峰。
绕远了，说回《三傻大闹宝莱坞》，这个电影算是印度电影里经典中的经典了。男主角兰彻由阿米尔汗主演，兰彻是一个富人家园丁的孩子，父母双亡。
实际上在印度，很多穷人家的孩子是完全上不起学的（尤其是当时，现在应该改善点了吧），这个国家的贫富差距很可怕，不过透露个事情，这世上贫富差距增长最快的是和印度相邻的另一个超级大国，这是我最近看一本讲日本的书，叫什么《低欲望社会》吧，看到的。
兰彻就代替富人家的孩子考试，最终直接替富人家的孩子考上最好的大学，并成功拿到了学位，但他和富人的约定就是，你可以学习，但最终学位和名头要归我的孩子。
兰彻也并不在乎这些，他在乎的是自己能否真的学到东西，并且把这些东西运用出来，这毕竟是个喜剧，结尾时，兰彻已经成了400多项专利的发明家，体现了在大学期间，他那强大的动手制作能力。
兰彻不光是自己好学，并且学以致用，一直在对抗专制并且古板的老师们，还让自己的两个朋友也脱离了排名、分数和工程师这些头衔的桎梏，成功找到了工作，成功做了自己想做的事业。
从电影中可以看到，印度也和中国差不多……父母说的话也差不多，什么别人都住大房子，你住不了会被别人一直嘲笑啥的……
大学的校长也以很功利的方式培养着年轻一代人，兰彻其中一个朋友拉加就在家庭和分数以及惨烈的竞争下，心态失衡，并不是学习特差，但每次考试必定倒数第一，还最终在校长要逼迫自己退学时，自杀成了植物人，好在兰彻不离不弃，唤醒了拉加的意识，才终于让他懂得了，比起第一名的分数和惨烈的竞争，有时你就得坦承地面对自己的定位、面对生命才更重要，而不是活在别人眼中，否则能力有限的自己有时真的会被逼疯。
当然这个电影让我最茅厕顿开的点其实在于兰彻和校长之间最终相互承认和谅解，也是我标题所示的，没有人能永远都对。
在电影的最开始，兰彻刚入学的时候，就吐槽了一下校长拿出来炫耀的太空笔，说既然圆珠笔和钢笔的那些液体笔水不能在太空中用，那为啥不用铅笔，还要制造一个什么几百万美金的呢？但到了最后，校长的大女儿被兰彻的发明救了之后，校长依旧很不服气地找兰彻理论时，告诉了兰彻，铅笔如果断裂，会在太空舱里产生很多漂浮物，将是致命的，但接着校长将这根价值不菲的太空笔给了兰彻，意思就是你是我遇到过的最好的学生（这笔也不是校长的，就是前任交给校长让他传承给最好的学生的）。
我的一生遇到不少老师，还真没遇到过什么好老师，当然和我的思考问题方式太另类可能也有关。
反向来说，我也确实不是什么好学生，我喜欢质疑老师，我要有理，也绝对不会认错，我按照喜好来学习，喜欢学的科目可以考第一(主要是历史)，不喜欢学的一般是倒数第一（所有其他科目）。
没有人能做到每一个决定都是正确的，更不要提还处于学生阶段的自己了，其实我就挺后悔没有学好英语之类的，毕竟长大之后，你再想学，发现时间和金钱都很难挤出来（尤其学英语超贵……）。
而我有一大特色，是喜欢逆向思考问题，质疑自己，吐槽自己都是家常便饭，包括我在大街上，看到各种标牌和菜单时，都特别容易念错，什么豆沫肉腐饭啊，提费降速啊，我在看东西时，无法像正常人一样按照顺序那么看……
一般看到各种关于教师以及学生的电影时，通常会出现一个正派的老师，一拨懵懂的学生，以及一拨想要禁锢大家思想的老师，我也会怀疑这样的电影真的就代表了全部么？似乎除了年轻人之外，所有人都没有改变自身的能力，都没有再次改变的勇气，就算做出终身遗憾的决定之后，依旧没有一个成年人会去悔改……更不要提谅解了。
所以当我看到《三傻大闹宝莱坞》这个电影里，兰彻和校长相互谅解时，我真的感到很新奇，很感动。
实际来自学生相对比较合理的质疑时，没有一个孩子是为了让成年人出糗才这么干的，如果成年人能说出一个合理的理由，说出一番道理来告诉孩子是怎么样的，或者承认自己失误了，这些其实都是非常简单的化解方式。
我清楚记得，在我高中的时候，年级组长来我们班检查，看到我们班的板报是一副画的时候，质问道：“是谁制作的板报。”
我说：“是我。”
她问：“你怎么就画个画？”
我说：“写了内容，也没人看。”
实际我今天依旧觉得我这么说是没错的，你要有道理你说，结果她马上转移了战场，开始说：“你头发怎么这么长？”
然后我和这位年纪组长的梁子就结下来了……
多么生动而鲜活的例子，像这种具备强烈权力的职位，确实会在成年人的心中塑造出一种自己神圣不可侵犯的感觉，当他们感觉自己被侵犯的时候，舞动权力与心中的不满就成了老师与学生之间不可磨灭的隔阂。
《三傻大闹宝莱坞》最高明的地方就在这里，它给出了一个很有勇气的见解，也打破了一般这类电影的模式，师生之间的关系本来就不应该被固定成无法改变的阶级模式。
我很难找出一个系统的词来概括，但一定不是统治者与囚徒，也不是普通电影里那种独裁者和革命者之间的对抗。
这个校长不是很无厘头那种，很多时候说的东西也有道理。
不过我和这位年级组长是不可能有什么谅解的可能了，今天就说到这儿吧。
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大家平时只看我的影评，可能大多数人都不知道写小说和剧本才是我的主业。这本略带科幻要素的悬疑惊悚小说讲述的也是我影评中最擅长解析的，人性与人心在社会中的变化轨迹。