初三中考复习阶段应该注意的几个问题
一、小道消息准吗？
每年中考前，总会有各种小道消息传来，今年不考什么啦，必考什么，谁谁可能去出卷啦，他们的风格是怎样的啦，哪套试卷必须做啦。。。甚至有所谓更深的内幕消息者。
但是，中考复习会上公开讲的内容有几年是在中考卷中一一落实的？哪一年的小道消息曾经非常准过？哪一套中考卷曾经有过某个出卷人的鲜明特点？哪一年的中考卷曾经跟某套卷子很像？
中考出卷是一件严肃而复杂的事情，1，谁都不可能事先透露某种“有价值”的信息，你知道的就是人所共知的；你不知道的，他人也不可能有什么独得之秘。2、中考出卷不是一两个人的事情，每个命题人只负责出其中的一小部分题目，而他出的题目又必须得到其他命题人的同意，因此，哪怕是中考命题负责人，他在其中的作用都非常有限。哪怕他透给你的消息，都不一定有什么特殊价值。
不要被各种考前的小道消息牵着鼻子走，也不要为自己“消息”不灵通而忧心忡忡，这些都是庸人自扰。也不要抱住某个人的“准确消息”而不放，以为秘籍在手，私下磨枪，准备大干一番，这是痴心妄想。
别让乱七八糟的小道消息乱了自己的阵脚。哪有什么中考秘籍，扎扎实实学好各门功课，就是最大的秘籍。
二、紧紧围绕考试的复习，效果一定好吗？
每一年的考试，命题人都会在前几年的基础上有所继承、有所创新；也就是说，每一年的考试都会有所“意外”。如果初三这学期你的所有学习，只围绕着考试进行，你也许能应对意料中的那部分，但往往无法应对“意料外”的那部分。
每一年都会出现这样的情况：中考前，某些班级稳稳领先；中考成绩一揭晓，这些班级优势不再，而另外某些班级“异军突起”？这是为什么？是偶然？是必然？必然因素是什么？
拿语文作文来说，平常考试的作文阅卷人是初中老师，不管你怎么年级交换改多校联考混合改，作文阅卷人都是初中老师；而提前批考试和中考，作文阅卷人基本上是高中老师，高中老师对学生作文的要求、品味和口味与初中老师是大不一样的。
因此，不敢跨出一步，满足于眼前现状者，中考往往会被打回原形。
另外，作文需要新材料的搜集、新观点的引进、文气的蓄势与养成等，而这一些靠天天做试卷是做不出来的。因此，对于语文来说，天天做试卷之外，再抽点时间看看书，养养气，再学点新鲜东西是很有必要的。这既是积极的休息，也是高级的备战。
三、抓基础还是抓重点？
大家都知道基础的重要，但对于中考提分来说，应该是哪一个提分最明显，花功夫于哪一个；哪一项对增长能力最明显，花功夫于哪一项。
我听过最夸张的例子是，某个班同学大概拼音能力不够好，该班语文老师在中考前花了三个星期复习拼音。为了中考时的两三分，花了三星期。而这三星期花下去，也未必在考试中能多拿一两分。
大家都知道书写对于语文、对于作文的重要性。有老师在中考前让班里学生苦练汉字书写，而且狠抓不懈。学生的字似乎真的是好一点了。但我认为，汉字的书写基本功固然重要，但功夫应该花在平时。而且，书写能力与一个人真正的阅读和写作能力不是正相关关系。而阅读和写作才是语文的核心能力。
但是，现在语文评分中甚至出现了本末倒置的情况，这个是不应该的。我们应该重视书写，但是我个人认为现在书写分在语文中的比重太高了，影响太大了！致使出现只要字不错，作文得分就不低；而不少书写不够出色，但是很有想法很有创见的孩子，得分一定不高的现象。这是题外话，准备专文再谈。
回到原话题，如果您孩子基础不错，而所在班级还在天天基础，没有分类分层教学，没有针对您孩子的具体情况做重点突破，也许真的不是特别合适了。你得想想办法。
四、中考前，家长可以做点什么？
除了后勤保障，心理疏导之外。有能力有意愿的家长还可以为孩子做两件事：
1、找一找上一年的中考提前批和中考阅卷人，带孩子向他们请教一下他们阅卷中看到的情况和应该注意的问题。有时候，说不定听他们一席话，胜过孩子做半个月的卷子。
2、如果孩子跟原任课老师学习了两三年，效果并不是特别好，考虑课余时间换个老师试试，因为毕竟时间长了，师生可能都皮了，都固化了。换个老师，也许孩子就开窍了，一人有一人之所长，转益多师，把握得当，肯定不是坏事。
属于孩子的机会就这一些，错过就没有了。关键时候，家长自己要有个决断。因为，老师要为全班孩子负责，而真正为你孩子负责的只有你自己。
学习，做一个精神明亮的人