PEAK，未来理想学校的特质 | 第1810期
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简介：为了探索十个问题的答案，教育创新先锋泰德·丁特史密斯利用一年时间，走遍美国50个州，访问200多所学校，与美国教育体系内成千上万从业者相遇，通过全书70多个真实案例，总结出了未来学校应该培养孩子PEAK原则，即目标感(purpose)、必备能力(essentials)、自主性(agency)和知识(knowledge)的统称。而这些特质将在未来的孩子中随处可见。
泰德·丁特史密斯， 教育创新先锋，曾代表奥巴马政府参加联合国大会，阐述教育和创新问题。 知名投资人，20世纪90年代美国独立评估机构评选出的“表现最佳的风险投资家”之一。教育纪录片《为孩子重塑教育》（Most Likely To Succeed）制片人兼同名书作者。
1.PEAK环境其实是强调了教育里的一个关键问题——信任。
2.当孩子们用有机、充满激情的方式去学习，而不是单纯去追求分数的时候，令人叹为观止的进步就会自然而然地发生。
3.我们要鼓励孩子们去摘星、去造梦，我们要给予孩子们信任和支持，但大学并非通往梦想的唯一路径。
纵观全球，教育创新在各地蓬勃开展，各个国家正在用教育来争夺和布局未来。未来的世界和过去有着天壤之别。在不远的将来，每一样例行工作都将实现自动化。那些将创造力和勇气注入日常生活之中的人终将获得成功，懂得如何利用机器智能的巨大力量的人终将勇往直前。但是，那些只接受过例行任务培训的人呢，他们会怎样？他们会陷入充满失落和伤害的世界。摆在学校面前的问题很简单：应让孩子们做好怎样的准备，才能让他们在这样一个世界中茁壮成长，获得美好人生呢？对于家长而言，这些问题也是绕不开的。在给孩子选择学校时，家长都有一个很朴素的想法，就是希望给孩子找所好学校，让他们能接受最好的教育。那么，在AI和5G时代，新兴技术正在快速吞噬着成百上千万个传统工作机会，从业者究竟需要具备什么样的技能、竞争力和心态？学校应该提供什么教育？什么样的学校算是好的学校？我们一起看看《未来的学校》这本书里的观点。（1）目标感（Purpose）：即勇于挑战那些重要的、能让周围世界变得更美好的课题。对于那些对学生本人或周围对他们重要的人和地域很重要的问题，学生会努力去找到解决办法。对于那些能产生实际影响力，可以获得公开展示机会的项目，学生也会努力去完成。随着时间的推移，学生会坚定信心，认为自己有能力为这个世界带来改变。富有目标感的学习和工作，能塑造出富有目标感的学生。（2）关键能力（Essentials）：积极培养创新社会所需的技能和心态。未来最需要的素质，是利用创造力解决问题的能力、沟通能力、协作能力、批判性分析能力、公民意识，以及个性的力量。（3）自主性（Agency）：学生能自己掌握学习的方向，一步步成长为能够自我引导，充满内驱力的成年人。从很小的时候起，他们就要学习如何设定目标，管理自身的工作和学习，评估进度，并且坚持不懈，直到完成目标。随着孩子们学会如何学习，他们就不再需要正规的课堂教导。个人自主性，是指学生按自身的学习进度，在计算机上完成自学。（4）知识（Knowledge）：学生学到的知识是深刻、值得长久留存的，可以让他们具有创造力、动手能力和将知识传授给他人的能力。虽然学生掌握的知识体量越来越庞大，整个知识体系也处于有机而不可预测的状态，但他们对知识的理解是深刻的、高标准的，是能长时间保留的。四大特质总结为PEAK原则，即目标感、必备能力、自主性和知识的简称。在这些地方，孩子们都很喜欢来学校，每天能以快乐的心态去探究深刻的知识内涵，掌握关键技能。在创新企业和非营利性组织中，随处可见人们身上散发出来的PEAK之光。员工能充分发挥自主性，去发现、去创造。《霍勒斯的妥协》这本书里提到：“在我们生活的当下，大量的人拥挤在一处，按一下电视、家用计算机、电话和文字处理机上的按钮，人们就会获得大量过载的信息、数据、意见和体验。无论我们周围的世界是好是坏，都比我们祖辈生活的那个时代拥有更多、更丰富、更有效的信息。如今，教育的使命不能以传达信息为重，而是要帮助人们学会如何利用这些信息，换句话说，就是要教会人们如何主动运用他们的思想。”泰德·塞泽曾说过：“启迪和求知若渴是驱动学校向前发展的核心要素。我们这些教育规划者能做到的最好的事情，就是创造出最适宜的条件，让师生在其中茁壮成长，而不是拦在他们前行的路上。”约翰·杜威曾说过：“要给学生一些事情去做，而不是一些知识去学习。做事的本质就是要学生在过程中进行思考，学习是自然而然发生的。”“当孩子们觉得上学是一件很棒的事，他们就会学习。”简单来说，好的教育应该给孩子提供一个生态型的空间和环境。在这样的环境中，孩子能够找到自身的天赋和兴趣所在，释放个性，开发自身潜能，获得充分而完满的洗礼，从而沉着自信地走上踏实而富有责任感的人生旅途。如果你问在学校的孩子下面这些问题，都能得到肯定的答案，那么这所学校一定是好的：每个学生都有无限的可能性，学生未来的缤纷人生不是学校和家长教出来的。但好的教育能做的就是给孩子一个良好的教育生态系统，这个生态系统如同一个大舞台，他们自编自唱，唱出舞出自己的五彩人生。五色图书，五彩人生，周一蓝色学习日快乐！
