师德培训第二天：拥抱变化，主动参与

拥抱变化，主动参与

第二天的师德培训，从美丽晨诵开始。

原本每一节课前都是由季信心老师带领大家做室内操的，后来季老师觉得这样太多了，怕老师们厌烦。于是，我随机改变了安排，增加了晨诵活动。我觉得这样的安排也挺好，上午诗歌下午室内操，从静到动，与我们的课程安排也是符合的。

第一天，我就说过要拥抱变化，主动参与。

上午的课程是三位老师的教育故事分享，再加一个我的演讲。这样一个上午的活动，大家觉得应该蛮丰富了。可是，我又想出了一个主意：随机指定一名中心校区的老师来替我分担一部分演讲。这名老师只需要根据我的课件，用他的语言来组织和演讲。说起来，是蛮有挑战的。这个想法一抛出去，大家都感到惊讶和莫名的恐慌，每一个老师都开始低头做“笔记”。其实，那个时候我还没开始讲，根本没有笔记可以做。

哈哈，老师们的这点小伎俩被我看穿了。我开始点名，让潘丰洁老师来为大家讲解学校文化。她上台之后侃侃而谈，基本把我课件里的内涵表达清楚了。而且，重要的是我发现她在这样的状态下，反而演讲得更加接地气，还颇具幽默感。

三校合并，文化融合先行。我觉得有必要对老师们进行办学文化的解读。而用这样的方式来进行分享，一下子拉近了老师们与学校的距离。

我的讲座题目是《你的视界是就是学生的世界》，这是上次我准备起来在杭师大给马云乡村人才计划培训班讲的课题。后来，我又在网络上给教育行走的朋友做了一次分享。每一次的时间要求不一样，第一次分享是30分钟，第二次分享是15分钟，而这次我用55分钟。三次分享，我最喜欢这一次。我觉得时间刚刚好，让我讲得从容，可以添加一些小幽默。

对于演讲，我觉得这个很重要的。否则，底下坐着的听众，需要强大的克制力和专注力，才能用心倾听。而时间太短的演讲，又想把内容呈现，又想要幽默一些，让我感到有点难度了。而在我们自己的场，时间又可以随着我自己来控，我觉得安全感和舒适感都特别强。所以，在这一天的培训中，我和老师分享为什么老师们会越来越喜欢讲，甚至抢着要上台分享呢？

就是因为这个环境让大家感受到了安全。

其实，我们转身去面对学生何尝不是如此呢？我们要努力去营造这样的安全空间。

下午，是我们全体共读《高手教师》的活动。

每一个小组通过领取一个章节，组内共同阅读，然后组织讨论文章的主题要素，并且联系自己的工作实践，概括归纳和表达分享。现场非常活跃，可以看得出来老师们很投入。在分享时，老师们都能够躬身入局。有的老师甚至直接对着整理出来的要素，进行自我检讨和反思。

听了老师们的分享，我又充满强烈的表达愿望。最后，我又忍不住想上去表达和总结。不知道大家是否讨厌我这样的啰嗦，但是我的时间把握得还挺好。这是我的习惯——不超时。

这两天，我相信大家一定有所感触。我也与一些老师在空闲时间进行了一些交流，发现大家对这样的培训，还是非常认可的。以至于一些老师，都感到时间过得太快。

这两天，我也是满心激动。朋友圈天天发，好多人看到了，向我咨询培训和共读的相关信息。

还有老师更是羡慕我们的团队如此积极向上。

老师们：拥抱变化，主动参与带来的不只是自己的一时满足感，也给他人带来了完全不一样的体验。

我们用“拥抱变化，主动参与”共同营造的场，是我们自己想要的场。

这又是充实的一整天！