不能辜负“发牌员”的眷顾

不能辜负“发牌员”的眷顾

——第15周给校长的回信

尊敬的周校长：

展信佳！

您好，在本周的信中您告诫老师们要打好手中的每一副牌，把烂牌打成好牌才是真正的高手。您把打牌的技巧和教育的观念紧紧相扣，其中的哲学既通俗易懂又耐人寻味，自打您来到桐浦小学后学校所发生的翻天覆地的变化，在生活中不会打牌的您却把教育这副牌打得得心应手出神入化。

您在信中明确指出：我们需要为孩子们提供更多的学习机会，而不只是手头的一本教材。突然想到，您恰好在去年的这个时候把scrath“编程猫”的课程引进学校，陈钦管老师和我立马把“编程猫”带入信息技术课，从此信息技术课开始变得“热闹”起来。学生课堂异常专注，信息课也因此一度成为孩子们备受喜爱的课程，那时候所任教班级的学生只要在校园里看到我就会追着问我：“周老师！周老师！我们下节课学什么？”。虽然当时我们老师只接受了两节课的简短培训，但是为了不辜负孩子们对编程的这份期待，也迫使我利用闲暇的时间，去各大平台搜索相关课程。我从鱼龙混杂的视频中筛选出合适的内容再进行修改，最后搬上课堂进行教学。原先在高中和大学期间，编程恰好是我的弱项，很多程序代码对我而言无异于天书，在网上自学“编程猫”的这段时间里，对于各类逻辑语言也有了更深的理解，久而久之我自己这副“牌”似乎也在慢慢变好。之后的拓展课和托管也尝试开设了“编程猫”的课程，甚至有二年级的学生家长微信私信我，询问她的孩子能否参加。

这学期开学初，我在翻阅五年级新的信息技术课本的时候突然发现竟然新增了一个单元的“编程猫”课程，看来今后“编程”这门学科会越来越受重视，不禁感叹周校长您的高瞻远瞩。上个月下旬的一天，突然接到瑞安市创客协会的电话，问我学校是否还有继续开设“编程猫”课程，能否组织学生参加全国青少年编程能力等级考试。乡村学校的孩子们太需要这样的机会了，当下脑海中立马浮现周校长您说过的类似的话语，这便“有光”了。陈钦管老师和我随即从全校4-6年级中选拔了总计30人参加全国青少年编程能力等级考试，由衷地希望这些孩子下周六的考试中取得理想的成绩。

当我们手中拿到烂牌的时候，正如您所说要打出自己的水平来；当我们手头握得一副好牌的时候，更不能辜负“发牌员”的眷顾。

您的同行者 周翔

二〇二〇年十二月八日