请相信他们

请相信他们

　　　　徐祥平

　今天去学校开会了，顺便要打扫教室分一下书，我邀请了班里几位热心的同学过来帮忙。我们班的同学早早已经来到学校，于是我刚下车便招呼大家忙开了。

我先请班里的同学把六年级的书全搬到自己班，然后拿了一把剪刀吩咐每位同学分几类书，再将多余的书放到一个角落留给六（１）班。就这样当我忙完回来时，她们已经把书全井井有条的分好了，并开始扫地拖地。为了安全起见，我又请她们将每一个桌位的书再整理好、数清数量，她们每人负责一排桌位的书，很快又完成了任务。感谢完后，我就请她们早早回去了。

当我下楼时发现另外年级的老师正在非常忙碌的发书，一群来帮忙的孩子在旁边无聊的发呆。我好奇的上去问：“怎么不请你的学生帮忙呀？”两位女老师很认真的说：“让学生发，她们会发错的。”后来Ａ老师又去给自己班的发书，她把每一样书数清数量后，再请同学发，我更好奇了：“为什么让学生发书还要数数量呀？”“这你就不懂了吧，这样我就可以确保每位学生发的书都准确了。”好吧，不得不佩服这两位老师的认真、细致。

当我在走廊上时看到一群男同学挤在书柜旁边，他们的脸上带着一丝落寞，我想他们带着满腔热情过来帮忙，如果就这样回去多少会有点失落吧。刚好Ａ老师要换办公室，于是我灵机一动叫上坐在书柜那的同学，告诉他们Ａ老师要搬东西了。我开始给他们介绍，Ａ老师的办公桌在这，她要搬到三楼同样位置的办公桌，你们每人负责一个抽屉，把抽屉里所有的东西放到楼上办公桌同样的抽屉里。他们很快明白了任务，没几分钟就完成了。他们非常的负责，掉了一样小东西还要跑过来拿回去，我想哪怕我们自己搬可能还没他们完成的好，有位男同学还展示了他惊人的整理天赋。

回来后我在想，有时候会不会是我们低估了学生的能力，我相信只要我们将任务布置清楚，每一位学生都是潜力股，甚至我们经常要给学生犯错的机会，犯一些小错他们会成长的更快。

请相信“相信”的力量。

2017.2.10