科学家曾在基于脑科学和认知科学后得出一个“学习的金字塔”理论。就是下面这张图：
顶端的就是我们所谓的“知识”，但为了可以达到这个顶端，下面有一系列的支撑能力。
而引申出来的核心概念，就叫“玩中学”。
不要想当然地以为，那些教育专家、儿童心理学家提出“玩中学”的概念，只是因为学习太苦了。
很多人的误区是，即使嘴里喊着“玩中学”的口号，我们默认的“学”，还是学到知识。
学龄前之所以强调“玩中学”，就是希望在孩子人生开始的阶段，先把金字塔的地基搭好，先把技能和能力学到。
很多人总觉得只有躺着看电视才是“玩”，做练习册就不是“玩中学”，这是相当错误的。
玩的意思是，以享受和娱乐为目的地做一项活动。所以关键在于，什么活动不重要，重要的是状态。
下面这个幼小衔接的题目，如果你只是让孩子刷题，孩子做不出，大家很痛苦，那肯定不是“玩中学”。
但买一点磁力片，和孩子玩搭建，搭建多了，再回来做练习册。如果孩子觉得很有趣，不排斥了，那也是“玩中学”。
想和孩子说明浮力和纸张吸水膨胀的知识，那就剪下一朵纸莲花，折叠涂色后，它就能在水盆里绽放。
看到这么有趣的现象，孩子的好奇心和探索欲一下子就被调动起来了，这时候趁热打铁读一读其中的科学原理讲解，就顺理成章。
再比如，想要孩子学习几何立方体的知识，与其干巴巴的和他讲概念做题，不如通过制作法老和金字塔的形象，通过有趣的拼拆活动，重组变成正方体现象，让知识理解更透彻，思维方式更灵活。
今天这套曾入围英国科学教育协会（ASE）年度zui受欢迎图书，风靡16个国家，用107个能满足孩子“破坏”快感的科学游戏，48张创意模切和200+趣味知识，打破孩子固有的学习方式，将“玩中学”的概念贯彻整本书！而这本书和其他书不同的是，它通过特别的小实验和脑洞大开的手工，一边释放孩子天性，一边引导孩子学习抽象的科学原理知识，让孩子在拼拼装装过程中，不知不觉地消化那些晦涩难懂的概念。全套共4册，分别以四个学科领域的代表人物为主题：跟着伽利略玩科学、跟着毕达哥拉斯玩数学、跟着爱因斯坦玩物理、跟着毕加索玩艺术。这套书原价158元，网上做活动打了折，还要卖127元，而我们这里，24H小时前下单，直接立减69，全部平台zui低价89元！
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“破坏”一页书，就能“创造”出一只火箭~有没有震撼到？
纸做的花为什么能绽放呢？其中涵盖的浮力+吸力知识，让孩子大开眼界：
想知道什么是惯性？把书“拆一拆”，做一个硬币小实验就让它“显形”哦：
几何里立方体怎么学？动手做一个法老和金字塔就能一目了然：
裁裁剪剪、涂涂画画地“搞破坏”，就能搞懂伽利略的重力原理：
搭建一个黑白格的街道，就能呈现出经典的“视觉错觉”现象，有没有很有趣？
别眨眼，看“长立方体”是如何一点点变矮、变方，颠覆孩子的认知
重要的是，它能打破孩子固有的学习方式，发现原来书还可以这样玩，科普知识还能这样学。太好玩、太有趣，太喜欢了！平时就喜欢拆东西、搞“破坏”的孩子不用说，一旦开始就停不下来：从上面的内容就能看出来，在轻松的创意手工游戏中，数学、物理、科学、艺术四个学科的知识，也一点点地排铺了开来。我还特地给大家梳理了每册书覆盖的学科知识点，从小学到中学全覆盖，超硬核~譬如，《跟着伽利略玩科学》P53，摇滚之星蛇颈龙的化石：同样是认识恐龙，一般的书也就是印个恐龙或者化石的样子给孩子看，这套书却让孩子有契机自己做“小小考古家”，将恐龙化石拼出来。这还没完哦！还可以学考古学家的方法去观察，给予角色扮演游戏一样有趣的体验！孩子们都爱看动画片对吧？可孩子知道不知道，动画片原本只是一帧一帧静止的画面，拼接起来却能动了。这是什么原理呢？《跟着伽利略玩科学》这本书里的P19里，通过让孩子亲手做一本能动起来的手翻书，理解“视觉暂留原理”：拿《毕达哥拉斯玩数学》来说，让孩子理解立方体的展开，领会二维平面和三维立体的关系：或者是创造出一个又一个好玩的四面体，看它如何循环：中国古代的幻方图，孩子们听上去有距离感又不好懂，但当手工做完之后，就会变成一次有趣的数独解谜，对知识和学习更加有热情：《跟着爱因斯坦玩物理》这本书就更有趣了，连我们大人都想不到，简单的纸张就能做出这么多有趣的物理实验。有趣的惯性原理：为什么飞盘飞走了，硬币留在了原地？欧普艺术作品为什么能让平面的图画产生立体的深邃感？——它摸索了奇异的几何图形，会对人眼和大脑造成的干扰。为什么这个立方体会变矮？不是它在改变，是我们的观察角度不同了——这就是透视原理哦！每本书后面还都有结业证书，让孩子特别有学习的成就感！这套书原价158元，网上做活动打了折，还要卖127元，而我们这里，24H小时前下单，立减69，全部平台zui低价89元！
交易担保 数学好物 以科学知名破坏这本书 小程序就像我前面说的，这套书绝不是单纯玩游戏的手工书。里面涵盖的知识点特别广，从小学到初中，一直到更高年级都有。
例如《跟着毕达哥拉斯玩数学》P8【制作你的数学大咖】：让孩子了解毕达哥拉斯生平，帮助孩子理解勾股定理的概念，对应八年级数学下册的勾股定理内容。
P11 【木乃伊的诅咒】，讲的是正四面体：两块跟金字塔形状一点儿都不搭边的立体块，能组成一个完整的立体金字塔吗？P17 【有趣的折痕】，讲的是数学抛物线，是高二数学教材中的内容：反复折叠这张纸，就会得到一个圆滑的曲线。P27 【洞悉一切的正八面体】，讲的是多面体的边/棱、顶点、面等概念，对应高中数学高一数学必修第二册：数学书里的例子太多，我就不一一举例了，再说说其他几本。
《跟着爱因斯坦玩物理》：我刚才说的那个有趣的惯性实验，是教孩子理解牛顿定律“惯性”的概念，对应8年级物理下册：
此外还有“海龟赛跑”，加上一点洗洁精就能让海龟动起来：对应高二物理中的液体的表面张力，帮助孩子理解液体的表面张力概念：P34 【光线转换】-形透镜转换，是初中物理的透镜形象原理：透过水杯看物体，左右方向居然反了？
《跟着伽利略玩科学》这本书里，则把化学元素周期表玩儿得炉火纯青：根据化学元素对应的颜色，就能把化学元素周期表的创始人门捷列夫变成彩色艺术作品。
这套书原价158元，网上做活动打了折，还要卖127元，而我们这里，24H小时前下单，直接立减69，全平台zui低价只要89元！
看到内容涵盖高中的知识点，有的家长可能会想：这套书说是5岁就能读起，是不是“拔苗助长”了？其实，这套书并不是要求孩子们要像在高中那样，能够背诵定理、学会解题，而是通过趣味动手，产生好奇与兴趣，让孩子能将这些原理和生活中那些息息相关的事物、现象联系起来，实现成功启蒙。为什么一样大的小人看上去又不一样大了呢？因为参照物不同哦！▽有了这个底子，不仅对孩子的综合科普能力有好处，而且对未来也有很好的铺垫，以后孩子升入更高年级，看到课本上的这些知识时，也不觉得枯燥了，而是愿意去学、主动去学。例如前面的透镜原理，在《破坏》这套书中的讲解是这样的，对比中学课本，相当好理解：同一个知识点，可以根据孩子年龄选择简单或者复杂的玩法；不同的知识点，有的浅显，有的相对深奥，不用担心，书里选择了适合的讲解方式。【火箭发射】，在《以科学之名破坏这本书》这套书中的讲解：【法老的故事】5岁就可以玩，让孩子自己做出三角体。观察到金字塔少一个角之后，用小的立方体去组成一个完整的大立方体，能让孩子潜移默化体验到立体图形之间的关系，培养空间思维能力。【放映幻灯片】教孩子利用图像的重叠制作会动的幻灯片，涉及的知识点是视觉动态成像原理，但通过手工就很好理解，也是5岁就可以做。【长大的多边形】运用的是数学家所罗门提出的“自我复制”原理，即可以将很多规则或不规则的多边形的复制图形作为拼图，拼成一个和它形状一样的大多边形。书中也有一些更适合大孩子的玩儿法，例如“机密圆盘”，是讲解密码学的概念及由来，可以制作一个简易版“恩尼格玛”密码机转子，对大一点的孩子来说有相当大的吸引力，还可能编出一套属于自己的密码！总的来说，对小孩子要侧重体会，而对大一些的孩子，例如10-12岁，就可以传达更多原理的部分，鼓励孩子自己去查书学习，了解更多。还有一些内容可以拓宽孩子的知识面。例如做一个会吐舌的变色龙，模拟它迅速用舌头捕捉猎物的瞬间。为什么呢？就是为了让孩子自己涂色、发挥创意啊！（链接里有86支画笔大礼盒供选择）这真是我见过，把动脑学知识、动手做手工、创意学艺术结合得特别好的一套书了！梵高的房间可以用来体验，不合比例的透视，一方面理解透视原理，一方面来思考艺术家的创意：无尽的风景画：明明只是涂色嘛，孩子却发现这些风景无论怎么排序都可以连起来。我们一起仔细观察：因为有了哪些元素，才能产生这样的现象呢？然后可以试着跳出书本，创作自己的无尽风景画。这套书还让孩子明白，那些历史上的名人和科学家、大自然中的动物，正在做实验的自己，都是推动人类科学进步的贡献者。我们的每一次探索和学习，哪怕是再微小的力量，都可能影响着全人类呢！破坏这本书、玩儿起来，是不是也变得特别有意义！
