写在考试之后

这是一篇迟到的作文。当初让人纠结和焦灼的问题已经不复存在，只是这种矛盾和困惑始终让我无法释怀。我不确定，再次面对这样的选择时，我会不会依然如此。

写下这题目时，我在犹豫，因为它很难准确表达我的心情，一个在孩子成长道路的选择上，游走在理性和感情之间的母亲的心情。

对现行教育体制和高考形式的批评一直都在，对孩子成长模式的争论也一直都在。

说“应试教育下，考试仍然是第一标准。素质教育只是特权阶级自娱自乐的工具”的，有太多现实的例子；

说“社会的发展，要求的是综合素质，而不是高考机器下生产出来的标准件”的，也能说出好多道理；

说“三年的快乐，代价是三十年的追赶”的，让人心有戚戚焉；

说“人生苦短，生活中有太多的事情比考试和分数更重要。时光过去再不可追”的，也让人不由叹息。

当这样的争论，充斥在耳边，我努力去分辨，想坚定内心的选择，却发现这个时候，我已经是“关己则乱”了。

不管是出于对素质教育理念的认同，还是出于对孩子本能的爱护，对那种“高考工厂”式的学校，我从内心是抵触的。但是在“以分取人”的高考制度和越来越严峻的就业形势下，不得不面对考试争分的现实。至于快乐和素质，则像是头顶仰望的星空，盼望着梦想照亮现实，却发现要突破的阻碍那么重那么厚。

当然，除了上面客观的因素外，更重要的是孩子的意愿。当我向她谈及时，却是出乎意料的坚决。我从未想到，记忆里还是那个小小的人儿已经有了这般鲜明独立的主张，已经可以有理有据思路清晰的跟我掰扯道理。似有一阵恍惚，时间仿佛在快进，才把记忆和现实融合在一起。看着她年轻骄傲充满自信的眼晴，感动欣喜之余，仍然摆脱不掉忧心。

每一种选择都是冒险，都是一次命运的博弈，没有哪种可以说更好更明智。只是，每一种选择都是态度，都是你将要面对的困难的预设。选择或许没有优劣，但选择之后的道路，却各有曲折。而且，这曲折还有可能换不回满意的结果。

所以，当这个决定做出时，已经不单单是孩子自己的选择，这选择需要全家人一起承受。这种源于尊重和信任的承受，正是对孩子最大的爱护。

有些混乱，却是真实的记录了我的心情。最后的选择是个完美的结果，不过之前的纠结对我来说比结果更珍贵。因为在这个过程中成长的，不只是孩子，更是我。