据科学研究表明，刚上小学的孩子，对周围事物有很大的好奇心，这种好奇心，促使他们去观察、接触，表现出对科学的求知欲的萌芽。科学启蒙虽然很难直接培养出儿童科学家，但是往往会有某种潜在的影响和作用。许多科学家的成长历程表明，正是童年时期的一些自然科学的启蒙，激发了他们对科学的向往之情，使他们从小就热爱科学、学习科学，最后终于走上了科学研究的道路。比如，现代避雷针的发明者富兰克林，从小就对各种自然现象充满了兴趣。打雷的现象引发了他的思考，于是他在一个雷雨天，将一个系着长长金属导线的风筝放飞进雷雨云中，在金属线末端拴了一串铜钥匙。打雷时，他手接近钥匙，钥匙上迸出一串电火花。此次试验后，富兰克林认为，打雷是一种放电现象，如果将电引入地下，就可以保证建筑物的安全，现代避雷针由此出现。也许有家长存在误解，不希望孩子长大后成为科学家，是不是就不需要对孩子进行科学教育呢？科学教育不仅是知识上的补充，更是为孩子的素质和各项能力打基础。早在2017年9月1日起，全国小学一年级新生的课表上，出现一门全新的必修课程——《科学》。根据2017年2月教育部印发并要求执行的《义务教育小学科学课程标准》，小学科学课被列为与语文、数学同等重要的“基础性课程”。这门课程将影响千万即将进入小学的新生，也将成为我国科学教育发展史上的一个重要里程碑。“为什么有白天和夜晚？”“天空为什么会下雨？”“为什么海水是咸的？”随着孩子接触的事物变多，对世界的感知和好奇心也会增强，他们需要解答心中的疑惑，同时这也会促进孩子的思考能力；美国物理学家、原子弹理论先驱费曼，小时候经常跟着父亲去附近的树林里散步。在别的孩子的父亲忙着告诉孩子这是一只什么鸟，那是一只什么鸟的时候。他的父亲鼓励他去观察小鸟为什么有某种举动然后鼓励他思考后提出假设，再去验证。这是费曼在科学研究中终身使用的方法，他在没上学前，父亲就在树林里教会了他。科学教育和语言能力相辅相成，很多理科学习成绩好的孩子，文科也不会太差。生学家达尔文写出了影响人类进程的《物种起源》，昆虫学家法布尔写出了妙趣横生的《昆虫记》。这些得益于他们科学的积累，而科学又激发了他们的表达欲，促进了语言能力的增加。在《昆虫记》之外，法布尔还给我们写了许多关于自然科学的故事，都是非常容易理解且有趣的。这些书都是他从自己长期的小学教师生活的经验中，从他不假手标本、仪器之力，而在实地的自然研究的经验中，很有味地写出来的。
这套《给孩子的科学三书》就是法布尔献给孩子们的又一份厚重的礼物。
这套书在欧洲很受少年儿童欢迎，现在，终于出中文版了，如果你的孩子看到这套书，肯定会爱不释手的。《给孩子的科学三书》一共包含三本通俗、有趣的科普读物，分别是宋易译的《科学的故事》、《生活中的科学》（原名《家常科学谈》），以及成绍宗译的《动物的故事》（原名《家畜的故事》）。
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这三部书都采用保罗叔叔与侄儿侄女们的对话展开。我们的“保罗叔”——这套书的著者极平易通俗地向我们揭示了这个神妙世界，他以眼前的日常事为题材，将深奥的原理融汇其中，令孩子们通俗易懂。他用这种方式教育着自己的侄儿侄女，同时也教育着全世界的孩子与成人。读了这套书后，相信你一定会爱上博学而且有趣的保罗叔叔，并会从中收获许多有趣的知识和丰富的教益。科学启蒙就应该从日常生活开始，读《科学的故事》会发现，原来身边隐藏着这么多科学知识。这些新奇有趣的故事，既好玩又涨知识，《科学的故事》带给孩子的不仅仅是丰富的知识储备，还有跨学科的思维和能力，让孩子从小奠定科学基础。《科学的故事》通过讲故事的形式，把各种科学知识串联在一起，书中的主要人物有保罗叔，还有他的侄子、侄女。他们天天在一起，利用劳动和学习的休息时间，天上地下、山里水里，把身边的科学现象探讨了个遍，语言生动、妙趣横生。这部书译者是根据比克内尔（F. C. Bicknell）的英译本和大杉荣与伊藤野枝两人的日译本转译的。保罗叔真是一个了不起的聪明人，无论怎样不可思议的事物，到了他的口中，总是那么易懂而有味。怪不得保罗叔最小的侄儿爱弥尔，在听着保罗叔讲真实的故事时，连自己的玩具箱也不要了，那恩妈的引不起孩子们兴趣的神仙假故事，更说不上了。在这本书里，保罗叔用讲故事的方式向我们揭示了自然的奥秘：蚂蚁筑城、动物的寿命、彩色的泥土、树的年轮、羊的衣服、蜘蛛的桥、声音的速度、日夜更替、春秋变换、蜗牛和珍珠、火山与地震等。引领孩子们进入自然的世界，去探索和发现自然的神奇。用故事讲述科学，极大地降低了阅读难度。实现了不同学习程度的孩子对自然科学领域，可以平等介入，这是真正尊重孩子的方式。难怪孩子一翻开这本书，就会被深深吸引。生动、活泼的叙事风格，让孩子们以一颗人文阅读的心，不知不觉中学懂理科的知识与内容，非常了不起。以闻所未闻的轻工产品趣事 引领你走进神秘的科学殿堂《生活中的科学》详细地叙述了诸多日常生活中使用的轻工产品，如纱、针、羊毛、织布、香料、火柴、肥皂、染料、玻璃等，能充分满足孩子对身边科学知识的好奇心。译者称，此书是法布尔《昆虫记》之外的通俗科学著作，也是根据比克内尔的英译本转译的。这是一本完全拓展内容的读物，主要目的是让孩子明白，不同的物质虽然有不同的属性，但是都可以作为材料为我们所用，不管它是光滑的还是粗糙的、柔软的还是坚硬的，都可以根据需要塑造成各种形状和颜色。那么，我们日常生活中使用的轻工产品到底是怎么来的呢？科学无处不在，一根火柴、一块肥皂、一块玻璃……里面都蕴藏着科学，而要发现这些科学奥秘，需要强大的好奇心做支撑。科学，会吸引孩子不断探索，保持孩子好奇的天性。以一个个鲜活有趣的精彩故事 阐释我们身边动物的奥秘我想，没有哪一位作家能对昆虫学、动物学拥有博大精深的造诣。同样地，也没有哪一位学者具备如此朴实、精炼的文字表达。而法布尔则是自然科学家与作家的有机结合体，无论是写作还是对昆虫、动物的研究都达到了大家的水准。《动物的故事》以饶有趣味的口吻揭开了动物世界习以为常但又百思不解的种种奥秘，那些令你大跌眼镜的动物，它们那些另类的行为会令你忍俊不禁，它们的生存智慧会令你称奇！通过阅读这本传世经典，你的一些传统观念和错误认识将会被更正。法布尔的写作风格堪称一绝，具体表现在他用拟人化的手法写成了一篇篇童话，不是硬生生地灌输，而是让动物说出自己的故事。本书既有对动物的形象描写，又有个人感情的流露。法布尔在观察动物之余抒发感想时，清醒地认识到人类的自大，机械化社会的野蛮，话语间时常讥讽人类僵硬不化的成见，并谨慎地对社会现状进行冷静的思索。作者的情感随着动物的命运起伏跌宕。手捧这本《动物的故事》，你会睁大好奇的眼睛，面带会心的微笑，沉溺于知识、趣味、美感以及思想的多重享受之中，在生动、有趣的描述中领略动物的习性，了解它们与大自然之间的纽带关系，成为动物们的朋友，成为大自然的朋友。爱因斯坦曾说过：“我没有什么特殊的才能，只是保持了持续不断的好奇心。”天赋不能得以施展多是因为被教条环境所束缚或是没有得到适当的引导。在孩子们眼中，这个世界是充满问号的，而发问的推动力，就是人类天性中的好奇心与求知欲。保护并满足孩子的好奇心，就是在为他的未来创设无限的可能。希望这套《给孩子的科学三书》能成为照亮孩子探索世界的明灯！
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