一场超越“贾玲式穿越”的逆袭合唱

在某中学毕业典礼的舞台上，一群初中生正在校际比赛中奉献一场别具一格的合唱演出。从表象上看，他们不仅出场方式与众不同，而且出人意料地没有现场指挥。这可是分为四个声部的合唱哦。

此时，这个合唱队的指挥严老师（刘德华饰），正在赶往美国航班的机场候机厅，手机上突然收到来自演出现场的学生（原该合唱队成员，因为家长偏见被迫离开合唱团）发来的直播，让他有幸看见自己执教9个月的合唱团的最重要的一场演出。严老师摆好直播的手机，对着直播屏情不自禁地舞起双手，全情地隔空指挥起来，直至孩子们成功的泪水与现场雷鸣般掌声交织在一起。

如果把自己置身于一个当时不可能抵达的现场，并体验自己向往的真实叫“穿越”，那么，合唱团与严老师就算实现了双向“穿越”。严老师俨然回到了合唱团演出的指挥位置，而合唱队员出色的表演，俨然就像在严老师的麾下，拥在严老师的身边。

对比最近网上热议的电影《你好，李焕英》中贾玲从2001年到1981年的“穿越”，合唱团的这一场“穿越”没有时间差，只有空间差。但“刘德华式穿越”却实现了对“贾玲式穿越”的超越。

其实这也算是一部新片，它就是2020年11月在大陆上映的香港电影《热血合唱团》。讲述一位铁血音乐指挥家带领一群多来自底层，因闯祸而被迫参加“热血合唱团”，被称为废柴的初中生，在这个拼凑起来的合唱团中，有人孤僻、古怪，有人敏感、莽撞，个别人经常要自杀，有的人不得已要离开，每个人都面对着不同的人生难题。他们共同演绎一起面对挫折与挑战的励志故事。

这部香港电影，大概不会玩出对孩子们进行理想、初心方面教育的“高大上”，不过会在团队精神、相互协作、刻苦训练、合唱艺术、音乐陶冶方面编些故事罢了。我以这部电影不高的豆瓣指数揣度它，实话说，有些不屑。但看完此片，我的泪水几乎与严老师和孩子们的泪水同时湿润了双眼。

不必赘述太多的不容易，严老师为何不能指挥自己执教了9个月，即将画上一个圆满句号的合唱团，只需把这个师生团体“撕裂”开来的环节讲清楚，就能对整个影片窥斑见豹了。

将要进入毕业季的合唱比赛了，投资“热血合唱团试验计划”的董事发现合唱团里有一名有过偷窃行为的少年，尽管这名叫小龙的少年已经立志改过，但董事坚持要将其开除出合唱团。严老师以拦车方式向董事哀求留下小龙，给他一次机会，仍然无法改变董事在商言商，力避学生不佳的名声影响这项计划声誉的决心。为此，严老师觉得学生的问题就是老师的问题，他毅然选择自己退出这项计划（失去比赛指挥合唱获得成功的机会）的代价，争取到让小龙留在合唱团，参加这一场最重要的比赛。

当观众已经为严老师的担当感动得进入情绪高潮时，剧情突然像瀑布一样往下跌。在比赛之前的最后一堂合唱课上，严老师道出了自己退出指挥马上返回美国去的秘密：在这9个月里，与其说是他挽救这一批难以教化的孩子，不如说是孩子们的艰难成长，也触动了他对自己曾经没有正确面对一次失败的软肋。

那是在严老师返回香港之前，指挥艺术炉火纯青的他在美国带领一个颇具实力的合唱团参加重要比赛，本来业界寄予厚望，结果连前三名也没有挤进。他不能接受自己的失败，比赛之后借酒消愁，意志颓废，情绪失控，最终导致一起车祸。此时，巧遇自己曾经的恩师邀他回香港协助实现这一项拯救计划，严老师以此为由离开美国，一时侥幸逃脱了法律对自己应有的制裁。

严老师在教学中了解并目睹了小龙勇敢承认自己曾经偷过东西，并痛下决心，用实际行动改过，要重新做人，自愧弗如自己学生的他，在合唱队员面前含泪坦陈自己曾经的过错和反省后回美国自首伏法的决心。师生以这样的方式告别，合唱团的孩子们哭着将严老师团团抱住，久久不肯散去。由此诞生了文首述说的那样一段“穿越”。

想想我们大陆中小学校的“学渣”，或遭家长抱怨，或被学校歁视，或送军训营管教，或流失社会坠落，有多少教育是把教人成长当成矢志不渝的使命，何曾指望一名音乐老师来化腐朽为神奇，治愈“问题学生”。但这部香港电影创造了这一教育的神奇：有教无类，教学相长，依靠寻找自己，让自己热血一次。音乐教育题材的故事，并没用过多笔墨来诠释“音乐是人类灵魂的避难所”，揭示得更鲜明的是：即使是一门音乐课，它的目的都是为了学生成长为身心健康的人，而不是分数，更不是比赛的输赢。

贾玲编导演的《你好，李焕英》，刘德华主演的《热血合唱团》，都运用“穿越”手法将故事推向高潮。可谓异曲同工。可惜，前者的“穿越”只能是人的幻想，而后者的“穿越”极具艺术的真实性。它为师生共同成长昭示了无限可能。如果说“贾玲式穿越”慰藉的是一种人间母子情，那么，“刘德华式穿越”呼唤的是学校里的师生情。当下，后者更为紧要和稀缺。教育就是激发热血。如果这两部影片放在同期联袂上映，《热血合唱团》大概不会输给《你好，李焕英》。

对于滋润学生精神世界和冶炼其人格成长，浓情母爱和拳拳师恩，势必为社会营造家校并秀的教育环境，两部电影一定会形成双峰合璧的教育效果。