老师没有鸡腿!

疫情时期,学校实行错峰就餐,早上和晚上相对比较容易,中午对孩子们来说有点长。从六点四十左右到十二点半将近六个小时,到中午,孩子们是有点饿的。从12点到12点25,孩子们几乎都快坚持不住了,值班老师在班里陪伴。

那天,我在班里一直陪着他们,看着他们写作业。作为班主任,尽量让孩子们把其他学科都学好,尽管英语也是很差。学生们很安静,我开始在公众号里写几句话。他们吃饭回来,看着我还在教室,有学生问我吃饭了没,我说没有啊。李恩鹏说“那咋办啊?”“我也不知道”我看着全班同学,笑着,想看看李恩鹏会干啥。

他什么也没有说,就跑出去了。很快,他就端了一小盆面条回来了,还拿了一个碗和一双筷子。同学们都笑了,我也感动得不得了,但是,没有勺子我怎么盛啊?孩子们都说,没事儿老师,你用盆子喝吧。我说那不行。就在我们说话的时候,一个男孩突然说“老师没有鸡腿!”李恩鹏说“我要了,餐厅里面没有了。”“没关系,孩子,这一盆面条对我来说,营养已经远远超过我的预期了。谢谢你!”

说实话,李恩鹏不是个优秀的学生,甚至是个问题学生,我曾经写的《一盆仙人掌》以及《仙人掌续》都是关于他的,在《既然如此,就让我们坚持出意义来》也提到了他。他曾经和纪律主任吵架,然后跑掉,让我们去找他。假期里不学习,我给家长打过无数次电话,甚至让同班同学王培松去给他补课,但是,他依然没有交过一次作业。关于他的故事很多,他爸爸为人老实,说实话,真的很同情他。不过,开学的时候他照常来了,我还是很高兴的。我让他把教室里所有因为花儿死去而变空的盆种上花,种上我从家里拿来的仙人宝宝,吊兰、绿萝等容易成活的花儿。他一盆盆地换土,浇水,慢慢地,空盆都有了绿色,教室里又有了绿意,有了生命。

去年五月,我从南京学习回来,给孩子们讲我的见闻,很多学生都写道“我要去南京上大学”“我以后去南京旅游”,只有他写道“老师,现在你给我们讲外面的故事,等你老了,我做你的干儿子,扛着你去玩儿。”我当时就在班里读了,一来他的“扛”字让我们感觉特别好玩,再者,他能想到要“扛”着我去玩儿,好玩的同时,又感觉特别感动。

看着他给我端来的一小盆面条,我感觉这就是世界上最好的美食,没有鸡腿儿不是问题。虽然他曾经做过那么多搞笑,甚至有时让人很恼火的事情,但是,他内心是一个温暖的人,他更带给了我温暖。我想,很多时候,我们希望教育的每个学生都能成为栋梁,但是 ,如果是一块普通砖瓦,不也同样在为国家建设做贡献吗?或许他不能考上清华、北大,甚至说他一定不能考上清华、北大,但是,他人格完整,知冷知热,给人带去温暖,难道不也是我们教育的成果吗?我很高兴,我的班里既有年级前十的几个学生,也有年级从后面能轻易找到的孩子,他们在我心里,都是一样的,永远都是。

没有鸡腿儿的面条一样是世界上最好的美食,因为我的学生给我添加了爱的作料。教育,就是爱和责任。我付出了爱,收获了更多的爱,这份爱让我的心更宽阔,装得下更多的人。教育让我内心更加充盈,让我更坚信人性的善与美。

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