学习语文的最好方法——做到4多

语文学习的最好方法是多读、多背、多写和多思。

一 多读

一要多读课文，语文课堂上所学的课文，都是根据学生学习阶段所选的适读精品，一定要多读，要通过大声朗读去建立语感，通过朗读增强对文本的理解，丰子恺先生有一种自家的“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，可以重复读上22遍之多，他说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，这就是多读成诵的规律。

除了课文，学语文还要养成阅读优秀课外读物的习惯，一要坚持海量阅读，一定量的阅读积累，是语文学习的坚实基础，如果只依靠课文是远远不够的；二要多读经典，学语文，不仅是应付升学考试之需，现在有的老师提出情商语文、生命语文等概念，都是把语文看作是应试学习之外另一层更高境界去对待的，所以要多读经典，汲取时光沉淀下来的人类思想和智慧的精华，丰富自己的心灵、明白更多的事理、创造美好的生活；三是读书要杂，不仅要读文学类，也要读历史类、百科类，不仅要读中国作家作品，更要读国外的经典作品。

二 多背

背诵是语文学习中重要的手段，也是打基础的最好方法，对文章，不管是课文，还是其他好的诗词文本，多背诵，即使暂时不理解，通过背诵，强制自己记忆，能够帮助自己更好地理解文章。

语文是持久学习才能见效的学科，需要大量的日常积累，而背诵记忆是积累的重要手段，大量的阅读、大量的记忆对语文的阅读理解和写作非常重要，许多读过的内容，如果不背记，时间长了就会忘记，当写文章需要用词造句时，肚里空空，或似有似无，都无法达到表达的最佳效果。

有的家长担心死记硬背会影响孩子的思维能力和创造性，其实，背记与创造性并无矛盾，只有看得多了、懂得多了、记得多了，才会在此基础上有所创造，有所突破。所以，学语文多背，无论是课文、古代现代诗词、平时看过的精彩的文章段落都可能在拿来背诵，日积月累，定会有意想不到的收获。

三 多写

好记性不如烂笔头，不只是写作文要多动笔，学语文更需要多写多记，“写”的范围包括预习、复习时的圈划批注，听课时的笔记，阅读时的整理摘抄，练笔时的日记、小作文等，都是平时学习语文时需要动笔的内容。

动笔写能很好的帮助记忆，有的学生在学习中习惯了动笔，背诵时边背边用笔记下关键词、关键句，能帮助高效的背诵；在读书时碰到精彩的词句，有什么激发的灵感，立刻用笔记在本子上，是写作的材料积累......由此看出，写作本身就是更高层次的记忆。

另外，语文的重头戏“作文”，也是需要大量的写去磨炼，要多写日记，多写短作文。到三年级开始写作时，要多写提纲，多写草稿，多仿写，对自己写好的作文要多作修改，这样，才能保证写作水平的真正提高。

四 多思

“学而不思则罔，思而不学则殆”，“学”和“思”的结合才是学习之根本，因此，在语文学习中还要善于思考，通过深思、常思，系统地加以总结，语文就能学得更好。

语文学习的“思”要贯穿于语文学习的各个阶段，无论是基础部分的学习，还是阅读理解，或者写作的时候，都需要多思考，要养成联想和想象的良好习惯，把学习到的基础、阅读到的文字、生活中的经历，点点滴滴，都融入到语文的学习中，激发自我内在能量，主动思考、投入学习，就能感受到语文的真正魅力，从而对语文学习产生浓厚的兴趣。

多思的另一个侧面，就是要善于总结，有时候，语文仅仅依靠老师“教”很难提升学生的学习水平，而如果学生自己不仅能认真聆听，专心背记，还善于思考和自我加压，根据自己的学习经验，不断总结出有效的、于自己更合适的学习方法，一定会使语文水平有质的、持续地提升。