闲聊高中的学习——写给已经或者即将踏入高中的孩子们
很多朋友在后台留言里要我写一写高中应该如何学习，而不是仅仅局限于高中数学的学习。
思考了很久，略有所得，但始终不成逻辑，眼尖的已经八月份，时不我待，变仓促成文，希望这篇文章能够对即将踏入高中的孩子们有用。
但首先请同学们抱着批判的态度来看这篇文章，因为每个人都有不同的情况，可能我所说的对于有些同学来说是非常实用的，但对于其他同学而言可能就不适用。
所以不要盲从任何人的经验，还是要结合自己的学习经验和教训来批判的吸收，这是第一条原则。
学习方法怎么说呢？
首先肯定有一些共性的东西，但也会有一些比较个人化的经验，不管黑猫白猫，逮着老鼠就是好猫。
有时候，有些孩子会有这种情况，自己也有行之有效的经验，但看到别人在微信、知乎上的经验，觉得比自己的好，就改弦更张，结果到最后落得一个邯郸学步的下场。
有时候要学会坚持自己的良好习惯和方法，这是第二条原则。
因为是闲聊，我们就天马行空的聊一聊吧。
首先是心态。
高中三年不可能是田园牧歌，它比初中更累，更辛苦，而且绝大部分时间都要用在学习中。
首先接受这个事实。
很多人没有这个意识，到了高三才意识到，其实为时已晚。
因为别人在前两年已经通过持之以恒的努力把差距拉得很大很大了。
其实不光是高中了，小学、初中、大学都是一样的，谁先端正心态谁就先人一步。
说说自习课的问题。
现在的初中在校学习时间其实和高中差不多了，但在时间分配上还是会有一些区别。
比如高中都是有早晚自习的。
很多同学对于自习的利用是比较没有效率的，他们对于早自习的认识就是读背单词、课文。
从进了教室开始就一直背、默。
但这其实是比较低效的方式。
单词的问题是要早点解决的，到了高中解决其实就比较晚了。
因为单词是可以大量记忆的，每天用那么几十分钟时间去记单词，效率既低也耽误时间，把这个时间节约出来去读背课本内容、作文素材，阅读题都是可以的。
如果一定要记单词，也可以，但是记单词的时间不要太久，在早自习时间中占的比例不要太大。
英语如此，语文也是差不多的。
早自习千万不要打摆子，一分钟都不要！
可能会有同学觉得这样过于抠细节没有必要，但整个高中学习其实就是一个非常精密的过程，要精密的规划，精密的制订计划，当然也需要高质量的完成。
一定要学会预习，尤其是理科的内容，文科的地理也是如此。
一定要带着问题听课，尤其是课堂的前二十分钟，最重要的就是课堂开始五分钟到二十分钟之间，一定要注意力高度集中。
预习虽然说是一个老生常谈的话题，但据我的观察，很多孩子在这一点做的是不太到位的。
比如一下课，班级里的同学要么是立马去卫生间，要么就是趴桌子上补觉，要么是和同学在教室或者走廊里聊天，鲜少有人坐教室里，把课本和教辅打开，整理笔记，提前预习的。
这里面睡觉还是情有可原的，但聊天大可不必。
很多同学的心态是别人都在聊天，喊我过去，我不好意思拒绝，还有的同学会觉得别人都在外面，就自己在教室学习，显得太不合群。
越是普通的学校和班级，越会有这种心态。
怎么说呢？
这涉及到个人的判断吧，即你觉得人际关系重要，还是自己的学业重要。
有时候差距其实就是在这一个又一个十分钟之间拉开的。
高中阶段，唯一相对可以自由支配的在校学习时段大概就是晚自习了，除了习题课、考试之外，晚自习的时间都由你自己支配。
这一段时间一定要特别特别重视。
要有一个较为细致的安排，要解决哪些问题，要花费多少时间。
如果没有目标和计划，你会发现时间很快就过去了，但一无所获。
有些时候，制订的计划并不能百分之百的完成，这也是正常的，但不制定计划，可能连百分之五十都做不到。
在晚自习的时候，就涉及到一个比较常见的问题——请教问题。
我在以前的文章中讲过，我其实是提倡同学之间相互辩难，互相帮助解决问题的。
但在实际上课的时候，有时候很难做到。
受制于学校的纪律要求，可能解决问题还是要求助于老师。
这个时候要注意两点，第一是克服自己的惧怕心理。
有些同学不敢去问老师，生怕老师觉得自己的问题太过于简单，批评自己。
其实大可不必有这种顾虑，大部分的老师还是比较愿意帮助同学们解答问题的。
但是也有例外，老师们特别烦的是哪种提问呢？
直接拿来一个问题就来提问，也没有自己的思考，也不说自己的思路，反正就是让老师来解决，更有甚者一节课会提问很多次，但一看这些问题都是课本上有的内容，这种是老师不太喜欢的。
时间是高中最紧张也是最有价值的东西，只有有了时间，才能解决自己存在的问题。
不管是课间还是自习，大家都要珍惜每一刻的时间。
至于寒暑假更是如此。
每一个寒暑假都是查漏补缺，积攒能量的绝好时机，俗话说的好，不怕同桌是学霸，就怕学霸放暑假，话虽然通俗，但道理却是如此。
其实对于高中生而言，能够自由支配的寒暑假并不多，也就是高一前的暑假，高一寒假，高一高二之间的暑假，高二寒假这四个假期。
如果扣除有些高中的补课时间，扣除自己的课外补课时间，也就没有所剩寥寥了。
但总还是有三四个月的时间的，基本上就是一个短学期的时间了。
时间、时间、还是时间。
但我并不是说要把所有的时间都交给学习，娱乐、社交、锻炼都全部放弃。
而是要划分一下主次。
其实还是有一项比学习更重要，就是锻炼身体。
一个好的身体，能够帮助学习者支撑起高强度的学习，锻炼也可以让人变得自信、乐观，抗压能力强。
如果身体不好，就很难跟上高中的学习强度，尤其是在高三。
所以我带的班级，都非常重视体育锻炼。
至于其他的项目，都是要放在学习之后的，你的学习任务完成了吗，你的问题解决了吗？
当想要去娱乐或者社交的时候，可以先问一问自己。
以前在我上学的时候，老师经常说的一句话：大考大玩、小考小玩、不考不玩。
我们不要看着别人大考大玩就认为自己也可以如此，人家在不考的时候，可是从来没有放松过的。
要想多给自己一点时间去娱乐、社交、休息，很好办，努力提高自己的学习效率吧。
从高一开始，不，从初中开始就要不断的阅读、阅读、再阅读，思考、思考、再思考。
初中就有这个习惯的，恭喜你，一直保持。
初中没有的同学，请立马培养，否则会被拉的越来越远。
不光是语文，英语也是如此，甚至所有的文科科目，尤其是政治和历史，都是如此。
这些科目的高考试卷，都在朝着大阅读量挺进，考察学生的平时的知识储备、阅读速度和能力、总结、分析、概括的能力。
要学会去阅读一些严肃读物，远离网络小说。
理科在高一、高二一定要打好基础，成绩可以不理想，但基础公式、基本题型、基本的方法必须要解决，要反复熟悉，有些时候该刷题就刷题。适当的刷题还是有益处的，也是打基础最好的手段。
上课以听老师的讲解为第一要务。
如果需要记笔记，自己会的东西，可以圈标，自己感到生疏、重要，需要反复回看的内容，比如说重点的题型、方法、技巧、二级结论，还是必须记的。
人际关系方面。
首先要尊重老师，要有一个融洽的师生关系。
高中老师其实和学生接触的时间就没有初中那么多了。
一个班级里，老师印象最深的就是成绩优异的学生，课堂表现积极的学生（哪怕有些尬），还有不守纪律的学生。
如果你不出众，可能老师就很难注意到你。
不要小看这一点，老师上课的注意力也是有限的，他的注意力只会放在他比较熟悉的人身上，这的确是现实。
有时候，当他看到自己比较熟悉的人流露出不懂的神情时，可能会觉得自己是不是讲的不到位，会再讲一遍。但如果他平时都关注不到你，那么抱歉，你有什么疑问只能到课后去问了。
要多和老师交流，作为老师，见得学生多了，对你身上的问题看得会比较清楚，有时候指导一句，胜过你摸索很久。
同学之前要认真交朋友，但也不要焦虑。
高中阶段的同学感情其实是比较长久的。如果能够有好朋友，那是非常好的一件事情。但也不用过于焦虑，你的主要任务还是提升自己，你自己越优秀，认识到的人也会越优秀。
人以类聚，物以群分。
最好是能找到可以共同进步的朋友，大家能共同鞭策、共同学习。
但在现实中，经常会出现的是什么呢？
就是同学们在一起，批判学校、指责老师，尤其是考试结束以后，越是成绩不好的同学，越容易将责任推到别人身上。
但是这种聚众吐槽有什么意义呢？
毫无价值！
更应该思考的是：
为什么其他的同学能做得更好？
我错在哪里？
我应该如何避开这些错误？
这些是更有意义的。
不要自欺欺人！
要接受现实，你考的不好，跟学校、跟老师、甚至跟周围的同学都有关系，但归根到底都是自己的原因。
你是不是完成了老师所有的任务？
你上课是不是百分之百的注意力集中？
你是不是把手头的教辅书都看过做过呢？
你有没有只是用眼睛做了一遍题，甚至就是直接看答案，而从来不去完完整整的亲手做一遍？
因为环境是你改变不了的，你所能改变的只能是你自己！
这句话送给所有的同学，尤其是身处不甚理想的高中的同学。
说到作业，从上学伊始就要注重作业的质量，格式和字迹。
高中时间很紧张的，再花时间练字就太浪费了。
但好的字迹和排版的确是加分项，怎么办？
在平时的作业中去练习，不要求多么完美，但起码要字迹工整，行列清楚整齐，理科题格式准确，论证清楚，文科题逻辑清楚，扣点清晰。
尤其是理科题的答题格式，一定从一开始就养成好习惯，没事的时候看看标准答案，人家是怎么回答的。
另外要学会有分辨的做作业。
有些机械重复的作业，是一种处理方式。
有些有难度、有价值的作业，又是另一种处理方式。
不要傻呵呵的所有作业都一种模式下来。
关于考试。
不要怕考试，除了高考，其他的考试基本上都是一个目的：帮助你查漏补缺。
对于你的成绩，老师、同学、家长也会有他们的看法，但对于你个人而言，有价值的永远是这次考试中暴露出什么问题，需要如何去解决。
不要过于去在乎成绩和排名，尤其是现在很多高中都有周考，周末回校就一顿爆考。
如果每一次都如临大敌，就太累了。
在现实中要重视，但在心态上要大而化之。
把考试看成是一场又一场修炼，把自己变得越来越完美的途径。
考试其实是一门学问，考试的技巧、考试的心理调整、考试的策略，都需要在一场一场考试中训练。
通过考试，可以查摆知识上的漏洞，也可以查摆自己的一些习惯上的问题。
有没有漏掉题目，有没有忘涂答题卡，有没有因为格式失分，有没有先浏览题目，跳过难题......
考试其实也是帮助我们、督促我们复习的手段。
我们完全可以以月考为经纬来组织我们的复习，这也是月考的一部分意义和价值。
由于高中的学习任务很重，学习内容很多，不可能事到临头才复习。一般是在月考前两个星期就应该着手规划复习。
虽然高中的月考基本上都不会停课复习，因为要赶进度。
但可以规划、穿插在日常学习里面。
一定要提前，否则都积攒在考前几天，同学们完成不了复习任务的时候，就会变得很焦虑。
说到焦虑这个问题，的确有些同学，尤其是比较内向的同学，或者女生，在考试前都会非常的紧张，以至于休息不好，然后因为休息不好，再给自己一个心理暗示：我没有休息好，我一定发挥不好。
其实不一定哦！
大家应该有感觉，当人很兴奋的时候，虽然晚上特别精神，一般也不会影响白天的状态。
所以休息不好和精神不好以及转太不好是两回事，不要杯弓蛇影，自己吓唬自己。
在考试中，第一考过之后就算，忘掉它，第二不要对答案，因为对答案也改变不了什么了，反而影响心境。
考试的时候，你的目标永远是在下一场发挥好。
但考完试之后，你的任务就是要分析每一个错误的由来，它出现背后的原因。
不要相信有万能的老师，有万能的教辅，有万能的技巧和课。
所有的都需要你一步一步通过自己的努力去获得。
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