家长乐园：享受原版教材——帮助孩子轻松记单词学语法

从法律上讲，现在的所有家长都至少有初中学历，都至少学习过几年英语。

只要您愿意，都可以轻松读懂下面截图里的英语部分。就算一个单词都不认识，花一个星期的时期也应该能掌握所有的单词。

每天背几个单词是很多家长给孩子的任务。现在，请自己先看看是否能做到。

现在，我们假设您能读懂这里的英语内容。

请继续和我们一起再大概了解一些印欧语的常识。

由于当时还没有文字，只能根据其后代语言，如梵语、希腊语、拉丁语等逆构。所以，原始印欧语的单词按照语言学的惯例通常在前面加上“*”。

一般来说，“原始~语”都是没有实际文字应用的，如“原始印欧语”、“原始日耳曼语”，而“古~语”是有文字的，如“古拉丁语”、“古希腊语”。

这一节，我们通过梵语和英语动词变化的比较，揭示一个误导中国孩子很多年的历史误区：英语有复杂的屈折变化。

家长朋友一定要了解：古英语有比较复杂的屈折变化。但是，在中古英语时期，英语语法已经有了很大的简化。

中古英语是指1066年到1489年间所使用的英语。这个时期的英语和古英语相比，在读音和拼写，词汇和语法方面都产生了较大的变化。一大部分古英语词汇被淘汰，转而吸收了很多法语和拉丁语的词汇。

现代英语中，变化最复杂的动词是be，对应拉丁语的esse。

建议利用英语原版的《Oxford English Grammar Course（牛津英语语法课程）》帮助孩子轻松学习英语动词变化。

英语的be源自中古英语的been（From Middle English been (“to be”)）。

中古英语的been由词根be-和动词不定式后缀-en构成。

在现代德语、现代荷兰语中，依然保留了-en这样的动词不定式后缀。

现代英语，统一的动词不定式后缀消失了。所以，在必要时，会加to来区别。

拉丁语的esse和英语的be一样，也是不规则动词。它由词根es-和动词不定式后缀-se构成。

有2点需要特别注意：

1、拉丁语的es-对应德语ist中的is-。在英语中，表“第三人称单数”的尾缀-t脱落了，就成了is。所以，拉丁语的est对应英语的is，德语的ist。

2、拉丁语的s在元音间会变化为r，所以，-se在接元音时会变化-re。

拉丁语中，sum是esse的第一人称单数现在时。

其中的s-是词根es-的零级形式，也就是元音e脱落了。-m是表“第一人称单数”的尾缀，英语的am有同样的尾缀。这里的u是在元音之间起中介作用。

相应的，sumus是esse的第一人称复数现在时，-mus是表“第一人称复数”的尾缀。

也就是说，拉丁语的sum对应英语的I am，而拉丁语的sumus对应英语的We are。

由于动词词尾有表“人称和数”的尾缀，所以，拉丁语通常会省略作主语的人称代词。

如果您了解拉丁语的s在元音间会变化为r，就会立即明白，为什么词根es-会在未完成时和将来时中变化为er-。也就会发现：拉丁语的动词变化，其实挺简单。

现在，我们再看一张截图：

这一部分，相对来说专业一些。家长朋友读不懂也没有什么问题。如果您能读懂，说明您的英语学习方法是非常有效的。

再和开头的截图做一下比较，我们可以了解pas-是梵语的动词词根，意思是看见，加上-ya-构成现在时词干，再加上表“人称和数”的后缀，就可以构成和英语的“I see”，“We see”这样的句子。