为什么老师向学生灌输“人和人之间智力水平没有差别”的观念？

直接说智商低肯定会打击到学生

即便是一百个不愿意，那也不得不承认，人与人之前的智商水平是有高有低的．然而，对于学生来讲，后天的学习也是一种提升智商，增加学习经验，提升学习能力的一种主流方式．后天的学习对一个人的发展可能会更加重要，而不是先天的智商．再者，老师也不会直接说一个学生的智商低，否则那就太没水平了．还会造成学生的心理创伤．

多数人的智商差别并不会体现在学习上

人与人之间智商有区别吗？肯定是有的，这是无法否认的．而现实生活中，多数人的智商差别并不大，并不会在生活中体现出来．智商大多由遗传决定，但后天的学习和经验同样重要，甚至多数时候可以忽略智商的决定作用．例如，小孩子学习自行车，有的先学，有的后学，接触时间不一样，学得好的肯定是先学的，智商在这个过程中并不具备决定作用．

同样的，对于学习同样如此．多数学生在学习成绩上差异的产生，很多时候并不是智商，而是习惯和学习态度．没有养成良好的习惯，智商再高也是无用功；没有良好的学习态度，学习会成为一种负担．

多数同学的努力程度远不及要谈智商

学习成绩不行，是因为智商不够．多数时候并非如此，而是多数时候，学生的努力程度远远不够．老师们之所以给学生们宣传智商是没有差异的，是希望同学们更加努力的学习．而不是成绩不好归因于智商不够，成绩优秀归因于智商很高．学生错误的归因会导致学习态度的转变和学习动力的丧失，智商并不是非常容易改变的，一切归因于智商不够，那很多目标将无法实现．而很多目标，对于普通人而言，是可以通过努力达成的，并非不可能．

高智商也要勤奋

高智商的同学在学习上确实是有巨大优势的，这是没办法否认的．大家可以回想一下当年自己班上少数几个同学，天天玩，成绩照样不错，当然这可能在初中小学体现得更加明显．到了高中，还要外加一点勤奋才行，才能取得极好的成绩．纵观，高中生中考前几名的同学，常常并非智商极高，而是非常勤奋的同学．