然然读诗：红鞋儿|金子美铃：诗塾课（146）
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“ 红 鞋 儿
[日本]金子美铃
天空昨天蓝今天也蓝，
道路昨天白今天也白。
水沟边的花儿开了，
鹅肠菜的小花开了。
宝宝也换上了轻薄的衣裳，
一步，两步，开始走路了。
踏出一步就得意地笑，
笑呀，笑呀，大声笑。
穿上新买的红鞋儿，
宝宝，迈开脚步吧，春天来啦！
（吴菲 译）
作者简介
金子美铃（1903-1930），日本童谣诗人。金子美铃的一生命运坎坷，三岁丧父，母亲改嫁，婚姻不幸，仅仅活了27岁。但金子美玲的作品洋溢着绚丽的幻想，语言晶莹剔透，她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界，被当时诗人称为“童谣诗的彗星”。其作品纯美无暇，贴近童心状态，令人惊叹。
1984年出版《金子美铃童谣全集》，被读者称为：“心灵的粮食”。诗人被当时的日本诗坛誉为“巨星”。
日语原文
作品赏析
这首诗亲切热情，清新怡人。简单明白的诗句，容易为孩子们读懂。
从景物开始，天蓝，地白，简单明了，美总是朴素而接地气的。都是身边的一些常见景色，小花小草的开放，洋溢着春天的气息。万物仿佛苏醒一样，蓬勃的生命力张扬着，宣告着，活力四射，感染着所有的读者。
诗人在第二节里选取了刚刚蹒跚学步的幼童的场景，尤其突出了新春的活力。孩子笑着，走着。走一步，笑一笑。大声，神气，爽快，兴奋。那种冲破沉寂，冲破隆冬的声音：笑声，脚步声，就是春天的声音。
末节，点出主题词，踏在地上的，踏进春天的红鞋子，就是春的象征，就是初生孩子的象征，就是学步的象征。我们为这样的春天而欢呼，为这样的旺盛的生命力而激赏。春天就像一个学步的孩子一样，向我们走来，积极乐观地，充满希望地，兴高采烈地，向这个世界走来。
孩子们，让我们也向着这样的春天走去，去拥抱大自然，去拥抱生命的力量。带着我们的笑声，带着我们的活力。
阅读指南
父母读给孩子听全文六岁+ 听
孩子七岁+读全文
让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。
朗读者
朗诵者：然然
配乐曲：春、来る
作曲/演奏者：岸部真明
专辑：奇迹の山
配乐曲选用的是日本吉他大师岸部真明的《春、来る》。岸部真明是日本吉他指弹领军人物。所弹奏的意境清新含蓄，技巧娴熟，颇有童话故事的意蕴在其中，给听众带来明快和淡雅的享受。这部作品则如同恬淡的水彩画，描摹出春天初来的愉悦气氛。
今天的献声者，是来自成都的然然小朋友。她朗读的声线清澈透明，富有韵味。读这部作品，处理得轻缓而有回味，有种美景在前，轻匀呼吸，静静享受的意蕴在。希望在未来的朗读里，多多历练各种风格，加强咬字的准确性，给我们带来更多更好的作品来。
阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。
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诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。
愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。
图*诗
以上图片皆为插画大师竹中俊裕作品。
其描写日本儿童四季的生活细节，令人惊叹。在此鸣谢！
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